Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
44 Cards in this Set
- Front
- Back
Miten motoriset taidot kehittyvät? |
Leikkiessä. |
|
x kutsutaan aivopuoliskojen (oikean ja vasemman) yhteistyötä. mikä x on? |
lateralisaatio |
|
aivokurkiainen? |
Aivojen osa, joka yhdistää aivopuoliskot toisiinsa. |
|
mistä vasen aivopuolisko vastaa mm? |
kielellisistä toiminnoista. |
|
mistä oikea aivopuolisko vastaa? |
tunnevihjeiden tulkinnassa. |
|
missä toiminnoissa aivokurkiaisen toiminta mahdollistuu? |
käsien yhteen taputtamisessa ja sujuvan kävelyn. |
|
toiminnanohjaus? |
on ajatusten, tunteiden, tavoitteiden ja motoristen toimintojen ohjaamista vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa. |
|
kyky säädellä mielijohteita kutsutaan..? |
impulssikontrolli. |
|
limbinen järjestelmä? |
osallistuu muun muassa tunteiden säätelyyn. |
|
assimilaatio ja akkommodaation ero? |
Assimilaatio: uusia kokemuksia vanhoihin sulauttamalla. Akkomodaatio: vanhojen tietojen muokkaamista. |
|
esioperationaalinen vaihe? |
Piaget uskoi, että leikki-ikäiset eivät pysty tiedon loogiseen, mielensisäiseen käsittelyyn. |
|
egosentrismi? |
itsekeskeistä ajattelua. |
|
mitkä jutut on normaaleja leikki-ikäisille? |
"Negatiiviset": egosentrismi, sanat ymmärretään kirjaimellisesti, objektipysyvyys, animismi. "Positiiviset": uteliaita ja tiedonhaluisia. |
|
animismi? |
lapsi kuvittelee elottomien esineiden olevan elollisia. |
|
egosentrinen puhe? |
itseensä ääneen ohjailua. |
|
sisäinen puhe? |
"pään sisällä" itsekseen käymää keskustelua. |
|
mitä egosentrinen ja sisäinen puhe edistävät? |
ajattelua ja toiminnanohjausta. |
|
Miten ajattelu edistyy? |
kielellisessä vuorovaikutuksessa. |
|
mielen teoria? milloin lapset luovat sen? |
Ymmärtää että toisilla ihmisillä on oma tietoisuus, omat ajatukset ja toiveet. Noin 4-vuotiaina. |
|
mitä taitoja lapsi oppii leikkiessään? |
• fyysis-motorisia: tenniksen pelaamista. • kognitiivisia: päättelykykyä. • emotionaalisia: Tunteiden säätelyä. • Psykososiaalisia: ihmissuhdetaitoja, minäkäsitys. |
|
Mitä saman ikäisten kanssa leikkimistä kutsutaan? |
Vertaisryhmän kanssa leikiskelyä. |
|
Aktiivinen leikki on yhteydessä.. |
kavereiden hyväksyntään. |
|
minkälainen vaikutus on roolileikeillä? |
Roolileikit vahvistavat minäkäsitystä ja empatiakykyä. |
|
Vanhemmilta saatu palaute vaikuttaa ... |
lapsen ja vanhempien väliseen kiintymyssuhteeseen. |
|
Aloitteellisuus ja syyllisyys? |
Erik H. Eriksonin kehitysteorian mukaan minäkäsitys muotoutuu muilta saadun palautteen mukaan. Jos vanhemmat eivät kannusta ja mitätöivät lapsen toimintaa, lapsi kokee syyllisyyttä. omanarvontunne on sidoksissa taitoihin ja niistä saatuun palautteeseen. |
|
minäkäsitys? |
Minäkäsityksellä tarkoitetaan itseymmärrystä. Sisältää ulkonäön, persoonallisuuden, itsetunnon ja käsityksen omasta sukupuolesta. |
|
suojeleva optimismi? |
Uskoa itseen. He uskovat olevansa vahvoja ja kyvykkäitä. |
|
lasten uhmaikä? |
Sillä tarkoitetaan lapsen omapäisyyttä, uhmakkuutta ja siihen liittyviä raivokohtauksia. |
|
minkä ikäisenä tunteiden säätelykyky kehittyy huimasti? |
2- 6v. |
|
Mistä seuraava on osoitus: Agressiivisesti reagoiva lapsi hyökkää harkitsematta kokemaansa uhkaa tai provokaatiota vastaan. |
se on osoitus tunteiden säätelyn puutteellisuudesta ja impulssikontrollin kehittymättömyydestä. |
|
miten kiusaamista voi vähentää tuoreen tutkimuksen mukaan? |
huomion antaminen erityislapselle, kannustaminen myötätuntoon enemmin kuin tiukat säännöt ja rangaistukset. |
|
kuinka vanha käsittelee hyvän ja pahan, sekä oikean ja väärän? |
Neljävuotias lapsi. |
|
prososiaalinen käyttäytyminen? |
Empatian johdattama avuliaisuus, ilman suoraa hyötyä itselle. |
|
lapsi pyrkii olemaan samanlainen kuin aikuiset. Mitkä kaksi käsitettä tähän liittyy? |
Mallioppiminen ja samastuminen. |
|
1. Luettele & kuvaile kasvatustyylit. 2. Kerro hyvät ja huonot puolet kummastakin kasvatustyylistä. 3. mikä näistä on paras ja huonoin mahdollinen? |
Määräävä: Tiukat säännöt, vanhempi määrää yksinvaltaisesti, huonosta käytöksestä seuraa rangaistus. Huonot: eivät välttämättä ole iloisia eikä onnellisia. Hyvät: lapsista tulee tunnollisia ja tottelevia. Huonompi suhde vanhempaan. Salliva: sääntöjä on vähän, niistäkin lipsutaan, lapselta ei vaadita paljon, vanhempi kuuntelee, hyväksyy ja keskustelee. Huonot: ei kestä pettymyksiä, ei kehity riittävää tunteiden itsesäätelykykyä. Hyvät: Lapsi on onnellinen ja vapaampi ilmaisemaan tunteitaan. hyvä suhde vanhempaan. Auktoriteetti: Lapselleen asetetaan selvät rajat, häntä kuunnellaan, epäonnistumisiin suhtaudutaan empaattisesti, vanhemmat eivät ole kavereita eivätkä komentelijoita, vaan lapsen oppaita. (Ihanne). välinpitämätön: eivät ole kiinnostuneita lastensa asioista, eivätkä tiedä mitä näiden elämässä tapahtuu. (Huonoin kasvatustyyli) |
|
mikä on ollut pitkään suosittu rangaistuskeino? ja miksi? |
Jäähyn antaminen. Jäähy saattaa iskostaa lapsen mieleen, että hänen on selvitettävä vaikeista tunteista yksin. |
|
mikä on parhaiten toimiva kasvatusmenetelmä? |
Huonosta käytöksestä keskustellaan ja haastavien tilanteiden ennakoiminen. |
|
Sukupuoli-identiteetti? |
tarkoittaa kokemusta omasta sukupuolesta. jo 1-2v. tietää onko hänet määritelty tytöksi tai pojaksi. |
|
intersukupuolinen? |
henkilö jonka kehossaan on sekä pojan että tytön piirteitä. |
|
Mistä sukupuolierot syntyy? |
biologiasta ja kulttuurista. |
|
sukupuolistereotypiat? |
Käsityksiä, siitä mitkä ovat eri sukupuolille tyypillisiä ominaisuuksia. |
|
sukupuolisensitiivinen? |
Keskitytään lapsen yksilöllisiin ominaisuuksiinsa. |
|
milloin seksuaalisuus kehittyy? |
Seksuaalisuus kehittyy jo vauvaiän mielihyvän tuntemuksista lähtien. |
|
mitä sitä kutsutaan, kun lapsi koskettelee itseään? |
unnuttamiseksi. |