• Shuffle
    Toggle On
    Toggle Off
  • Alphabetize
    Toggle On
    Toggle Off
  • Front First
    Toggle On
    Toggle Off
  • Both Sides
    Toggle On
    Toggle Off
  • Read
    Toggle On
    Toggle Off
Reading...
Front

Card Range To Study

through

image

Play button

image

Play button

image

Progress

1/44

Click to flip

Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;

Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;

H to show hint;

A reads text to speech;

44 Cards in this Set

  • Front
  • Back

Miten motoriset taidot kehittyvät?

Leikkiessä.

x kutsutaan aivopuoliskojen (oikean ja vasemman) yhteistyötä.



mikä x on?

lateralisaatio

aivokurkiainen?

Aivojen osa, joka yhdistää aivopuoliskot toisiinsa.

mistä vasen aivopuolisko vastaa mm?

kielellisistä toiminnoista.

mistä oikea aivopuolisko vastaa?

tunnevihjeiden tulkinnassa.

missä toiminnoissa aivokurkiaisen toiminta mahdollistuu?

käsien yhteen taputtamisessa ja sujuvan kävelyn.

toiminnanohjaus?

on ajatusten, tunteiden, tavoitteiden ja motoristen toimintojen ohjaamista vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa.

kyky säädellä mielijohteita kutsutaan..?

impulssikontrolli.

limbinen järjestelmä?

osallistuu muun muassa tunteiden säätelyyn.

assimilaatio ja akkommodaation ero?

Assimilaatio: uusia kokemuksia vanhoihin sulauttamalla.



Akkomodaatio: vanhojen tietojen muokkaamista.

esioperationaalinen vaihe?

Piaget uskoi, että leikki-ikäiset eivät pysty tiedon loogiseen, mielensisäiseen käsittelyyn.

egosentrismi?

itsekeskeistä ajattelua.

mitkä jutut on normaaleja leikki-ikäisille?

"Negatiiviset":



egosentrismi, sanat ymmärretään kirjaimellisesti, objektipysyvyys, animismi.




"Positiiviset":



uteliaita ja tiedonhaluisia.

animismi?

lapsi kuvittelee elottomien esineiden olevan elollisia.

egosentrinen puhe?

itseensä ääneen ohjailua.

sisäinen puhe?

"pään sisällä" itsekseen käymää keskustelua.

mitä egosentrinen ja sisäinen puhe edistävät?

ajattelua ja toiminnanohjausta.

Miten ajattelu edistyy?

kielellisessä vuorovaikutuksessa.

mielen teoria? milloin lapset luovat sen?

Ymmärtää että toisilla ihmisillä on oma tietoisuus, omat ajatukset ja toiveet. Noin 4-vuotiaina.

mitä taitoja lapsi oppii leikkiessään?

fyysis-motorisia: tenniksen pelaamista.



kognitiivisia: päättelykykyä.



emotionaalisia: Tunteiden säätelyä.



Psykososiaalisia: ihmissuhdetaitoja, minäkäsitys.

Mitä saman ikäisten kanssa leikkimistä kutsutaan?

Vertaisryhmän kanssa leikiskelyä.

Aktiivinen leikki on yhteydessä..

kavereiden hyväksyntään.

minkälainen vaikutus on roolileikeillä?

Roolileikit vahvistavat minäkäsitystä ja empatiakykyä.

Vanhemmilta saatu palaute vaikuttaa ...

lapsen ja vanhempien väliseen kiintymyssuhteeseen.

Aloitteellisuus ja syyllisyys?

Erik H. Eriksonin kehitysteorian mukaan minäkäsitys muotoutuu muilta saadun palautteen mukaan.



Jos vanhemmat eivät kannusta ja mitätöivät lapsen toimintaa, lapsi kokee syyllisyyttä.


omanarvontunne on sidoksissa taitoihin ja niistä saatuun palautteeseen.

minäkäsitys?

Minäkäsityksellä tarkoitetaan itseymmärrystä. Sisältää ulkonäön, persoonallisuuden, itsetunnon ja käsityksen omasta sukupuolesta.

suojeleva optimismi?

Uskoa itseen. He uskovat olevansa vahvoja ja kyvykkäitä.

lasten uhmaikä?

Sillä tarkoitetaan lapsen omapäisyyttä, uhmakkuutta ja siihen liittyviä raivokohtauksia.

minkä ikäisenä tunteiden säätelykyky kehittyy huimasti?

2- 6v.

Mistä seuraava on osoitus:



Agressiivisesti reagoiva lapsi hyökkää harkitsematta kokemaansa uhkaa tai provokaatiota vastaan.

se on osoitus tunteiden säätelyn puutteellisuudesta ja impulssikontrollin kehittymättömyydestä.

miten kiusaamista voi vähentää tuoreen tutkimuksen mukaan?

huomion antaminen erityislapselle, kannustaminen myötätuntoon enemmin kuin tiukat säännöt ja rangaistukset.

kuinka vanha käsittelee hyvän ja pahan, sekä oikean ja väärän?

Neljävuotias lapsi.

prososiaalinen käyttäytyminen?

Empatian johdattama avuliaisuus, ilman suoraa hyötyä itselle.

lapsi pyrkii olemaan samanlainen kuin aikuiset.



Mitkä kaksi käsitettä tähän liittyy?

Mallioppiminen ja samastuminen.


1. Luettele & kuvaile kasvatustyylit.



2. Kerro hyvät ja huonot puolet kummastakin kasvatustyylistä.



3. mikä näistä on paras ja huonoin mahdollinen?


Määräävä: Tiukat säännöt, vanhempi määrää yksinvaltaisesti, huonosta käytöksestä seuraa rangaistus.



Huonot: eivät välttämättä ole iloisia eikä onnellisia.



Hyvät: lapsista tulee tunnollisia ja tottelevia. Huonompi suhde vanhempaan.



Salliva: sääntöjä on vähän, niistäkin lipsutaan, lapselta ei vaadita paljon, vanhempi kuuntelee, hyväksyy ja keskustelee.



Huonot: ei kestä pettymyksiä, ei kehity riittävää tunteiden itsesäätelykykyä.



Hyvät: Lapsi on onnellinen ja vapaampi ilmaisemaan tunteitaan. hyvä suhde vanhempaan.



Auktoriteetti: Lapselleen asetetaan selvät rajat, häntä kuunnellaan, epäonnistumisiin suhtaudutaan empaattisesti, vanhemmat eivät ole kavereita eivätkä komentelijoita, vaan lapsen oppaita. (Ihanne).



välinpitämätön: eivät ole kiinnostuneita lastensa asioista, eivätkä tiedä mitä näiden elämässä tapahtuu. (Huonoin kasvatustyyli)



mikä on ollut pitkään suosittu rangaistuskeino? ja miksi?

Jäähyn antaminen. Jäähy saattaa iskostaa lapsen mieleen, että hänen on selvitettävä vaikeista tunteista yksin.

mikä on parhaiten toimiva kasvatusmenetelmä?

Huonosta käytöksestä keskustellaan ja haastavien tilanteiden ennakoiminen.

Sukupuoli-identiteetti?

tarkoittaa kokemusta omasta sukupuolesta. jo 1-2v. tietää onko hänet määritelty tytöksi tai pojaksi.

intersukupuolinen?

henkilö jonka kehossaan on sekä pojan että tytön piirteitä.

Mistä sukupuolierot syntyy?

biologiasta ja kulttuurista.

sukupuolistereotypiat?

Käsityksiä, siitä mitkä ovat eri sukupuolille tyypillisiä ominaisuuksia.

sukupuolisensitiivinen?

Keskitytään lapsen yksilöllisiin ominaisuuksiinsa.

milloin seksuaalisuus kehittyy?

Seksuaalisuus kehittyy jo vauvaiän mielihyvän tuntemuksista lähtien.

mitä sitä kutsutaan, kun lapsi koskettelee itseään?

unnuttamiseksi.