Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
45 Cards in this Set
- Front
- Back
|
puberteetti? |
fyysisen kasvun ja seksuaalisen kypsymisen aika. |
|
|
Miksi 13-vuotiaalla Sonjalla alkaa puberteetti? |
Aivojen kypsymisen seurauksena ja se moninkertaistaa hormonituotannon. |
|
|
naissukupuolihormoni? |
estrogeeni. |
|
|
miessukupuolihormoni? |
androgeenit ja erityisesti testosteroni. |
|
|
mitä hormonien määrän lisääntyminen saa aikaan nuoren kehossa? |
virittää nuoren seksuaalisesti ja saa aikaan monenlaisia tunnemyrskyjä. |
|
|
Mihin muuhun lisääntyvillä hormoneilla on vaikutusta? |
uni-valve-rytmiin. |
|
|
selvästi muita aikaisempi tai myöhäisempi puberteetti voi olla.. |
riski psyykkiselle kehitykselle. |
|
|
kehonkuva? |
tarkoitetaan käsitystä omasta kehosta. |
|
|
syömishäiriö? |
Oireet: kehonkuvan ja syömiskäyttäytymisen vakava vääristyminen. |
|
|
toiminnan ohjaus? |
psyykkinen tapahtumasarja, jolla ohjataan ajatuksia, tunteita, tavoitteita ja motorisia toimintoja. |
|
|
mikä aivojen osa on erityisen merkityksellinen ihmisen toiminnanohjauksessa ja tunteiden säätelyssä? |
Aivojen otsalohkot. |
|
|
mitä erityisesti aivojen etuosat vaikuttavat? |
Vaikuttavat kykyyn ohjata suunnitelmallisesti omaa toimintaansa. |
|
|
Aivokuoren alla olevat rakenteet, kuten? |
Limbinen järjestelmä. |
|
|
mitä limbinen järjestelmään kuuluu? |
mm. muistista ja tunteista vastaavia aivojen rakenteita. |
|
|
aivojen etuosat pystyy koordinoimaan ja säätelemään aivojen toimintaa. Anna pari esimerkkiä. |
Tarkkaavaisuutta, muistia, motivaatiota, motoriikkaa ja tunne-elämää. |
|
|
Otsalohkojen yksi tehtävä toiminnan ohjauksessa on.. |
sovittaa järkiperäiset ajatukset ja tunnekokemukset yhteen. Eli toimia käyttäytymistä säätelevänä omatuntona. |
|
|
Otsalohkojen etuosat kehittyvät ihmisellä pisimmillään ... |
25v asti. |
|
|
Miksi nuori on tyypillisesti harkitsematon ja riskinhaluinen? |
Koska tunteista vastaava limbinen järjestelmä on kehittynyt ennen otsalohkojen etuosia.
Eli tunteet voimistuvat ennen niiden säätelykykyä. |
|
|
Miten voi tunnistaa otsalohkojen kypsymättömyyden ihmisessä? |
Impulssiivisena ja äkkipikaisesta käyttäytymisestä. |
|
|
Mitä tapahtuu kun impulssikontrolli pettää? |
Tilanteessa olevat tunteet ja hetken mielijohteet voivat viedä mukanaan. |
|
|
Mikä on evoluutiopsykologinen selitys nuorten riskinotolle? |
Se että nuorten on pitänyt uskaltaa irrottautua vanhempiensa hoivasta ja lähteä kohti itsenäistä elämää. |
|
|
Minkälainen on aivojen palkitsemisjärjestelmä nuorilla? |
Aktiivisempi. Eli mielihyvää tuottavat asiat ovat paljon palkitsevampia kuin aikuiselle. |
|
|
Formaalinen operaatioiden vaihe? |
11-12v. Kehittyy looginen päättely ja abstrakti ajattelu. |
|
|
Mitä ominaisuuksia liittyy abstrakti ajatteluun? |
mm. itsetunto ja metakognitio. |
|
|
kuvitteellisten tilanteiden ajatteleminen? |
Eli hypoteettinen päättely. |
|
|
miten abstraktin ja hypoteettisen päättelyn kehitys edesauttaa nuorta? |
Kyseenalaistavat totuttuja tapoja, eli lisää kriittisyyttä. |
|
|
Induktiivinen ja deduktiivinen? Anna myös esimerkit. |
Induktiivinen: Päättely tapa, jossa yksilö yleistää asian kokemuspohjaltansa. Esim. Havainto: Lapsi on nähnyt ainoastaan naispuolisten meikkaavan. Johtopäätös: Vain naiset meikkaavat. Deduktiivinen: Päättely tapa, jossa yksilö käyttää ainoastaan faktoja tehdessä johtopäätöksiä. Esim. Tosiasia: Ihmiset nukkuu. Tosiasia: Vivian on ihminen. Johtopäätös: Vivian nukkuu. |
|
|
pelaamisen huonot & hyvät puolet kehityksessä? |
Hyvät; parantaa avaruudellista eli visuospatiaalista hahmottamista. Kehittää kykyä havaita kolmiulotteisia kohteita. ja englannin taitoa.
Huonot: Lisää agressiivisuutta. Ei jää aikaa esim. lukemiseen, jossa kehittyy kriittinen ajattelu ja sanavarasto.
|
|
|
Mitä tapahtuu nuoruudessa? Kerro yleisimmät piirteet. |
• keskitytään omaan itseen = mitä muut minusta ajattelevat = ymmärrys muihin ja omaan itseen kasvaa = miten hyvin pystyn täyttämään ympäristön vaatimukset = minkälainen minä olen = mitä minä toivon ja arvostan = Identiteetti.
• alkava itsenäistymisprosessi = kaverien merkitys kasvaa = otetaan etäisyyttä vanhempiin.
• seurustelusuhteet syvenevät = harjoitellaan tunteiden ilmaisua ja ymmärtämistä = arvostetuksi tuleminen.
• Internet yhteisöt & pelaaminen = peliriippuvuus = ruokkii väkivaltaisuutta = laiminlyödään muut elämässä tärkeät asiat. • Psyykkinen pahoinvointi = ihmissuhteet vaikuttavat itseisarvoon = yksinäisyys, huonot välit = mielenterveyshäiriöt, esim. masennus = päihdeongelmat, ahdistuneisuus, tarkkaavaisuus häiriö = itsetuhoisuus = itsemurhaa yrittäessä on merkki siitä että impulssikontrolli ei toimi hyvin. |
|
|
miten nuoren kaveriporukat muodostuvat? |
Jaettujen arvojen & kiinnostuksen kohteiden mukaan. |
|
|
miksi pelit koukuttavat niin helposti? |
Koska ne aktivoivat tehokkaasti meidän palkintojärjestelmää. |
|
|
Identiteetti - roolien hajaannus? |
elämän kriisi, joka tapahtuu 12-20v. iässä, siinä kokeilemisen kautta etsitään identiteettiä. Identiteetti = Fyysis, sosiaaliset, psyykkiset ominaisuudet ja oma asema, tavoitteet. |
|
|
mainitse identiteetti - roolien hajannuksen eri muodot? ja selitä ne. |
• epäselvä identiteetti vaihe. nuori ei ole etsinyt id. tai on luovuttanut. tällöin nuorella ei ole elämälleen suuntaa, hukkaa aikaansa. • lainatun identiteetti vaihe. nuori on kyseenalaistamatta omaksunut roolin toiselta (esim. kaverilta tai idolilta). • identiteetin etsintävaihe. kokeilee erilaisia vaihtoehtoja. • saavutetun identiteetin vaihe. nuori on löytänyt pysyvän käsityksen itsestään ja arvoistaan. |
|
|
mainitse identiteetin eri alueet. (6). |
Kulttuurinen: mihin yhteisöihin minut ollaan liitetty syntymästä lähtien? Ammatillinen: mitä osaan ja teen? sukupuoli: millaisena koen sukupuoleni? sosiaalinen: mihin ryhmiin minä kuulun? uskonnollinen: mihin uskon ja luotan? henkilökohtainen: millä tavoin olen ainutlaatuinen? |
|
|
mitkä asiat liittyy saavutettuun identiteettiin? |
mielenterveys ja hyvä itsetunto. |
|
|
ideologia? |
aaterakennelma. |
|
|
seksuaalisuus on sitä, mitä... |
yksilö on |
|
|
seksuaalisia kokemuksia ja seksuaalisuuden ilmenemismuotoja ovat? |
ajatukset, fantasiat, halut, uskomukset, asenteet, arvot, käyttäytyminen, seksuaalisuuden harjoittaminen, roolit ja suhteet. |
|
|
Seksuaalinen orientaatio? |
eli ketä kohtaan yksilö kokee seksuaalista vetoa. esim. hetero, bi, homo yms. |
|
|
aseksuaali? |
kokevat vähän tai ei lainkaan seksuaalista vetoa muita kohtaan. |
|
|
Keskimäärin feminiinisesti käyttäytyneet pojat ja maskuliinisesti käyttäytyneet tytöt ovat useammin.. |
homoseksuaaleja. |
|
|
Mikä vaikuttaa seksuaaliseen suuntautumiseen? |
perimä. kasvatusympäristö ei. |
|
|
ehyeen identiteettiin kuuluu? |
itsensä hyväksyminen sellaisena kuin on. |
|
|
mitä negatiivista voi johtaa seksuaalisesta suuntautumisesta? |
se voi johtaa yksinäisyyteen ja eristäytyneisyyteen. |
|
|
seksuaalivähemmistöön kuuluvat nuoret kokevat edelleen suomessa enemmän ... |
kiusaamista ja syrjintää |
