Tema 1 - Det Sociala Arbetets Historia Och Professionens Framväxt

Front 1

Vilka är grundvillkoren i socialt arbete?

Back 1

- En företeelse definieras som social
- Den anses möjlig att åtgärda/ påverka
- Den definieras som socialt problem och det finns bestämda lösningar för hur det ska lösas. Lösningarna måste vara etiskt acceptabla.

Front 2

Hur utförs socialt arbete?

Back 2

Fältbaserad praktik
Utbildningsämne
Forskningsämne

Front 3

Hur såg det sociala arbetet ut under 1800-talet?

Back 3

Det bestod av filantropi. Överklassens kvinnor organiserade sig i föreningar vars huvudfråga var ”den sociala frågan”.

Front 4

Vilka var det sociala arbetets drivkraft under denna tid?

Back 4

Drivkrafterna var altruism, kärlek, idealitet och kristlig barmhärtighet. Även av lite mer egoistiska skäl som att vilja främja sedlighet & moral, samt rädsla för de fattigas uppror.

Front 5

Vad är CSA och vad gjorde de?

Back 5

Centralförbundet för Socialt Arbete. De bildas 1903 och består av mindre filantropiska organisationer som utför socialt arbete. De är med och bildar Social Tidskrift, vilket är ett viktigt organ i samhällsdebatten. Det fanns liknande förbund i andra läder, och modellen är hämtad från USA.

Front 6

Varför bildades CSA?

Back 6

Det går att koppla till kriser som blev synliga i samhället under industrialiseringen i mitten av 1800-talet, såsom alkoholism, barnarbete, fattigdom, familjens sönderfall och olycksfall. Bekämpandet av dessa problem engagerade många, av rädsla för ”de fattigas uppror”.

Front 7

Hur såg CSA's arbete ut i praktiken?

Back 7

I början hade de en bred verksamhet (olika grenar av det sociala arbetesträdet): fattigvård, barnuppfostran, tvångsarbete, bostadsinspektion, ungkarlshotell, koloniträdgårdar, arbetslösas problem osv. De skiljde mellan allmänt socialt arbete (upplysningsverksamhet och opinionsbildning) och praktiskt socialt arbete (som skedde ute på fältet). De skiljde också mellan frivilligt och avlönat arbete.

Front 8

Vad hände inom fältet runt sekelskiftet ca 1870-1920?

Back 8

Denna tid sågs som en brytningsperiod; det offentliga tog över ansvar över t.ex. fattigvård och barnavård, medan filantropin fortfarande arbetade med det direkta fattigvårds arbetet. Filantropiska föreningar började arbeta fram metoder och började samordnas i centralorganisationer, då kunskaperna spreds bättre så.

Front 9

Vad var en bidragande faktor till denna brytningsperiod?

Back 9

Arbetarklassen ville att staten skulle ta ansvar över problemen, de ville hellre ha hjälp från den offentliga sektorn än på grund av överklassens medlidande och rädsla för arbetarklassens uppror.

Front 10

Agda Montelius och Gerda Meyerson var frontkvinnor inom CSA, vad hade de för syn på det sociala arbetet?

Back 10

De likställde socialt arbete med en läkares och en vetenskapsmans arbete, det räckte inte längre att hävda att man agerade på guds önskan eller den goda viljan, de krävde yrkeskunskap och utbildning. När de drev på att det är samhällets ansvar, så växte behovet av utbildning fram.

Front 11

Vad hade CSA för syn på socialpolitik?

Back 11

De ansåg sig inte vara en del av den. Genom deras historia diskuterades dock hur man skulle bekämpa problemen; individinriktade- eller folkförsäkringsinsatser. När socialintsitutet bildades på 1920-talet och det sociala arbetet sågs mer som akademiskt, började socialt arbete mer att ses som en del av socialpolitiken.

Front 12

Hur påverkade CSA det sociala arbetet i Sverige?

Back 12

De bidrog till att socialarbetarutbildningen startade i Sverige (1921).
De medverkade i att tidningen Social Tidsskrift gavs ut som blev enviktig del i den sociala debatten.

De krävde socialpolitiska reformer (pension, yrkesskadeförsäkring osv)

Front 13

Vilka socialpolitiska reformer skedde efter brytningsperioden, under 1900-talet?

Back 13

1913 allmännafolkpensionen
1916 olycksfall- och yrkesskadeförsäkring
1920-1930 tal. Befolkningsfråganoch bostadsfrågan låg till grund för ett socialförsäkringssystem.
1945 Aktivainom fattigvård fick rösträtt
Efterkrigstiden - välståndsökningpga. ekonomisk tillväxt = arbetskraftinvandring iindustrierna = mer resurser till socialen.
50-tal. Stora förbättringar; ATP, arbetslöshetsförsäkringaroch barnbidrag.
60-70tal. Offentliga sektornsvård- och omsorgsinstitutioner byggs ut, ex barnomsorg. 1982 Socialtjänstlagen.

Front 14

När kom de första utbildningarna i socialt arbete?

Back 14

I slutet av 1800-talet började kurser anordnas i USA, och senare utbildningar.

I början av 1900 började utbildningar växa fram i Europa. Runt 1920 var utbildningarna omfattande och skolor öppnades även i Norge, Sverige, Danmark och Finland. Därefter har Island och Grönland också startat utbildningar.

Front 15

Hur har utbildningens historia sett ut i Sverige?

Back 15

Socialinstitutet i Stockholm öppnas 1921.
Titeln socionom kommer under 50 talet. Socialhögskolorna inrättas under 1960-talet.

Högskoleförordningen 1977 gjorde socialt arbete till examensämne och forskningsämne

Front 16

Hur såg socialtjänstlagen ut då och nu?

Back 16

Det var en rättighets- och ramlag om vad som ska gälla. Den skrevs luddigt så att de rätterna som jobbade på marknivå skulle få bestämma detaljerna. Idag har det mesta formats till och det är lite mer klara besked om vad som gäller på de flesta områden.

Front 17

Det finns tre olika synsätt på hur och när det sociala arbetet uppstod, vilka?

Back 17

Genom bestämda kriterier och/eller definitioner
Genom förgrundsgestalter eller idéströmningar
Genom att knytas till faktisk användning

Front 18

Vad innebär synsättet att det sociala arbetet definieras av bestämda kriterier och/eller definitioner?

Back 18

Det närmsta vi kommer en internationell standard är att SA verkar för social förändring, problemlösning i mänskliga relationer, för empowerment och frigörelse med syfte att främja människors välfärd. Med utgångspunkt i teorier om mänskligt beteende och sociala system verkar socialt arbete i de områden där människor samspelar med sin omgivning.

Front 19

Vilken kritik riktas mot att att det sociala arbetet skulle definieras av bestämda kriterier och/eller definitioner?

Back 19

Eftersom det finns så många definitioner på vad SA är så finns svårigheter att egentligen utstaka vad som är SA och inte. T.ex: i Frankrike kan flera olika yrkesgrupper bedriva SA, i Norden avgränsas socialarbetare till socionomer.

Front 20

Vad innebär synsättet att det sociala arbetet definieras av förgrundsgestalter och idéströmningar?

Back 20

Mary Richmond - föräldralös och fattig, ansåg att SA ska bedrivas metodiskt och av välutbildade. Jane Addams - trygg uppväxt och välutbildad, ansåg att SA ska bedrivas i en ömsesidig relation mellan den utsatte och hjälparen, helst i samma områden osv. - Går även att knyta till kloster,religiösa ordnar kyrkor..

Front 21

Vilken kritik riktas mot synsättet att det sociala arbetet skulle definieras av förgrundsgestalter och idéströmningar?

Back 21

Historien är så komplex att det är svårt att hitta en klar start på när SA började bedrivas. Det är svårt att hitta enskilda personer eller idéströmningar som utgjorde startskottet.

Front 22

Vad innebär synsättet att det sociala arbetet definieras av anknytning till faktisk användning?

Back 22

En del menar att socialt arbete har utförts endast då det jobb som utförts uttryckligen kallats för socialt arbete. Begreppet bör alltså inte användas om liknande arbete som utförts för långt bak i tiden, de har haft andra namn och ska fortsätta kallas så (t.ex. "fattigvårdsarbete").

Front 23

Vad var Chicagoskolan?

Back 23

De analyserade de utsatta människorna ”på fältet” och gjorde sociologiska analyser och forskning av fattigdom, utanförskap och sociala problem genom att själva närma sig den fattiga miljön.

Front 24

Vad var Hull House?

Back 24

Det var ett settlement house (allaktivitetshus), startat av Jane Addams, där universitetsutbildade kvinnor bodde tillsammans med, och utbildade, den fattiga lokalbefolkningen. Verksamhet bl.a: barnträdgård, folkkök, arbetsförmedling, läseklubb, rättshjälp åt fattiga. De bedrev även forskning och verkade för sociala reformer.

Front 25

Islutet av 1800- och början av 1900-talet stiftades ett flertal lagar som leddetill anstaltsvård i stor skala, vilka?

Back 25

Barnavårdslag– för barn som saknade tillsyn
Lag om tvångsuppfostran – unga förbrytare
Vanartslag – för barn som var vanartade och/eller försummade
Alkoholistlag – för alkoholister, för att ”rädda” samhället fråndem

Front 26

Underefterkrigstiden hade vi i Sverige en oavbruten ekonomisk tillväxt med en unikvälståndsökning. P.g.a. detta kunde vi införa stora förbättringar i de socialatrygghetssystemen, vilka?

Back 26

Allmäntilläggspension, arbetslöshetsförsäkringar, barnbidrag.

Front 27

Beskrivfrån föreläsningen två av de första kännetecknen för socialt arbete som vi kanhitta i lagstiftning i Sverige.

Back 27

Träldomoch blodshämnd förbjuds i början av 1300-talet.
2/9 av säden katolska kyrkan fick i tionde gick till de fattiga.
Gustav II Adolf stiftar lagar för att inrätta barnhem istället för att barnenskulle bli insatta på hospital.

Front 28

Varifrånskulle uppdraget till välgörenhet/fattigvård/socialt arbete utgå ifrån iställetför Gud och kristligt barmhärtighet?

Back 28

Myndigheteroch lagstiftning. Det skulle alltså vara professionellt utbildade personer sombedrev socialt arbete, istället för rika välvilliga personer.

Front 29

Deutvecklingsstörda var länge föremål för djupgående och varaktiga fördomar.Särskilda lagstiftningar för gruppen började komma under 1930-talet där mankunde utläsa rashygieniska tankar och rädsla för avvikande. Vilken åtgärdinfördes för att ”bevara den Svenska folkstammens sundhet och styrka”?

Back 29

Tvångssterilisering.Personer som av läkare ansågs olämpliga att föda/ta hand om barn (utvecklingsstörda,promiskuösa, kriminella..) steriliserades utan diskussion.