Lectura, Expresión Oral Y Escrita. Ii

Front 1

Lenguaje oral

Back 1

Construye un discurso de pendientes de contexto en que se desarrolla.Es la lengua que cumple con la interacción cotidiana en el marco fracmatico del diálogo.

Front 2

Lenguaje escrito.

Back 2

Es donde nos expresamos conforme al escribir lo que pensamos de unos datos,etc.

Front 3

Riqueza de lenguaje.

Back 3

Expresar las ideas claramente se requiere usar el lenguaje de manera estratégica.

Front 4

Expresión.

Back 4

La expresión verbal o escrita más adecuada consiste en emplear un lenguaje franco,usando conceptos que conozcamos y comprendamos.

Front 5

Claridad.

Back 5

Se significa que es comprensible.Se refiere a una exposición limpia,en dónde los conceptos se usen de manera adecuada.

Front 6

Concisión.

Back 6

Se puede definir como lo contrario de la impresión,que es darle vueltas al asunto con demasiadas palabras.

Front 7

Sencillez.

Back 7

Para una escritura o expresión verbal sencilla,se sugiere evitar lo artificial o lo forzado.

Front 8

Coherencia.

Back 8

Las ideas deben seguir un secuencia lógica ,de tal forma que el lector puede apagarse a a continuidad del discurso.

Front 9

Vicios de lenguaje.

Back 9

Son obstáculos que pueden ser palabras muy complicadas.

Front 10

Anfibología.

Back 10

Es el uso ambiguo del lenguaje,de tal manera que deja abierta la posibilidad de una mala interpretación.

Front 11

Barbarismo.

Back 11

Son usos inadecuados ,dado que incluyen en una lengua palabras que no le corresponde a ese sistema.

Front 12

Cacofonía.

Back 12

Se trata de un vicio en el que la frase produce una fonética desagradable que hace difícil pronunciarla en voz alta.

Front 13

Muletillas.

Back 13

Es el abuso de nexos de referencia hasta el punto en que se hace difícil ubicar cuál era el sujeto del enunciado.

Front 14

Queísmo y dequeísmo.

Back 14

Es la tendencia a vincular ideas mediante el nexo que o de que,de tal manera que las ideas se vinculan haciendo frases largas y tediosas,sin que se lleguen a distinguir entre sí mediante el punto y aparte.

Front 15

Renundancia y monotonía.

Back 15

Se da cuando hay una repetición constante de la misma idea,o del mismo término dentro del texto, entonces se vuelve monótono para el lector o escucha por la impresión de que el discurso no avanza.

Front 16

Sinonimia

Back 16

Se refiere a un significado igual,se trata de palabras de forma o estructura distinta,pero cuyo significado es el mismo o similar.

Front 17

Antonomia.

Back 17

Se refiere a aquellas palabras que, independientemente de su estructura,tienen significados opuestos o divergentes.

Front 18

Partes del texto argumentativo.

Back 18

Son una estructura que favorecen la compresión por parte de la audiencia.

Front 19

Planteamiento.

Back 19

Es el inicio,en dónde presenta el tema y el enfoque, así como la premisa o el punto que se define en torno al asunto central.

Front 20

Desarrollo.

Back 20

Es la sección más extensa del texto, se organiza en párrafos para presentar de forma secesiva distintos aspectos o subtemas al asunto a tratar.

Front 21

Conclusión o cierre.

Back 21

Es el último momento de expresión de contenido en el texto.

Front 22

Bibliografía o notas.

Back 22

Dependiendo del texto,se hace necesario incluir referencia a las fuentes de donde se a tomado información.

Front 23

Documentación.

Back 23

Es la elaboración de un texto escrito,la investigación acerca del tema,es decir documentarlo.

Front 24

Indagación formal.

Back 24

Consiste en buscar información sistematizada acerca del tema,guiada por un criterio de búsqueda,y con las debidas citas y referencias a los autores o las fuentes de la información empleada.

Front 25

Citas.

Back 25

Usar la información que indagaste para elaborar texto.La forma más inmediata de aprovechar en un texto el conocimiento de otra es la cita.

Front 26

Sustento

Back 26

Las citas,si son bien elegidas,son afirmaciones o ejemplos que dan más concreción a las ideas o situaciones planteadas.

Front 27

Autoridad.

Back 27

Las palabras de personajes famosos o reconocidos por su conocimiento funcionan como argumentos de autoridad.

Front 28

Pertinencia.

Back 28

Cuando citamos a autores que piensan igual,o en la misma línea de nosotros.

Front 29

Cita verbal.

Back 29

Puede estar obligada o no dar la ficha bibliográfica completa(autor, título, editorial,año, lenguaje, lugar de población) según su texto.

Front 30

Cita breve.

Back 30

Tiene una extensión que va desde una palabra a un promedio de tres renglones,o cuarenta palabras,se ubica entre comillas dentro del cuerpo del texto.

Front 31

Cita larga.

Back 31

Cuando se hace un cita de más de cinco renglones,o 40 palabras,se considera una cita extensa.

Front 32

Editar una cita.

Back 32

Son la sección de un texto nos sirve para citarla,pero es muy extensa, simplemente se corta la sección del escrito que no queremos citar.

Front 33

Adecuación.

Back 33

Considera si la cita es necesaria y si aporta al discurso que tú mismo estás escribiendo.

Front 34

Extensión.

Back 34

Una cita breve puede necesitar una explicación,una cita muy extensa puede resultar cansada.

Front 35

Contexto.

Back 35

La cita es parte de un texto y las ideas se vinculan con todo él.

Front 36

Renundancia

Back 36

Provoca que el texto se haga lento y repetitivo.

Front 37

Borrador de ideas.

Back 37

Para generar un texto o discurso es hacer el borrador de ideas,con un listado de subtemas.

Front 38

Idea clara del tema y del enfoque.

Back 38

Permiten visualizar con cierta claridad.

Front 39

Título.

Back 39

Es abordar su construcción,es decir,su organización definitiva. Debe de haber ya una idea clara del tema y del enfoque,eso permite pensar en un buen título.

Front 40

Actualidad y necesidad del asunto.

Back 40

Es hacerse en forma directa o explícita,usar una anécdota o una situación.

Front 41

Presentación.

Back 41

Tiene la función de orientar al lector,en ese sentido opera como una presentación.

Front 42

Curiosidad e interés.

Back 42

Es la evitación a abordar a un fondo el asunto,o hacerlo de manera demasiado convencional o técnica.

Front 43

Desarrollo.

Back 43

Es la exposición del tema que se argumenta,las ideas que validan por medio de ejemplos.

Front 44

Hechos.

Back 44

Son datos concretos obtenidos por medio de la investigación documental.

Front 45

Datos estadísticos.

Back 45

Los números e indicadores son datos convincentes que dan sustento a un punto de vista.

Front 46

Evidencias empíricas o puestas en práctica.

Back 46

Son datos que se conocen por experiencia directa,ya sea por simple observación.

Front 47

Teoría aplicada.

Back 47

Se propone a la adaptación de un modelo o propuesta teórica para analizar el problema.

Front 48

Juicios de autoridad o entrevista.

Back 48

Son afirmaciones de personas acreditadas para opinar sobre el tema.

Front 49

Experiencias o anéctodas.

Back 49

Es una situación específica acontecida,la cual se analiza voy deja que se obtiene un aprendizaje.

Front 50

Conocimiento popular.

Back 50

Se trata de información de uso común,cuyo origen preciso se desconoce,pero que se aplica con frecuencia.

Front 51

Opiniones.

Back 51

Son la fuente menos objetiva,pero también son válidas si se explican o justifican en forma completa.

Front 52

Patrones argumentativos.

Back 52

Son los que se sustentan en la relación lógica entre las partes que los componen.

Front 53

Comparación-contraste.

Back 53

Establece similitudes y diferencias entre dos aspectos o situaciones.

Front 54

Problema-solución

Back 54

Presenta un aspecto conflictivo del tema que argumenta.

Front 55

Causa-consecuencia.

Back 55

Analiza una situación y presenta sus posibles efectos.

Front 56

Inducción.

Back 56

Es un proceso lógico en el cual apartir de una situación específica se transladan elementos a realidades más amplias.

Front 57

Deducción.

Back 57

Consiste en la implementación de una teoría,o visión general.

Front 58

Conclusión.

Back 58

Es su remate,la última expresión que va a recordar el lector.

Front 59

Recordar en forma breve las ideas principales.

Back 59

Se considera un recuento o recopitulación.

Front 60

Recomendar o dar ciertos consejos sobre el asunto.

Back 60

Este tipo de cierre propone acciones o futuras líneas de análisis sobre el tema que se ha analizado.

Front 61

Propiciar la reflexión.

Back 61

Toma cierta distancia sobre el asunto tratado para ponerlo en una perspectiva,hace posible la cuestión desde una mirada más amplia o propositiva.

Front 62

Cuestionamiento.

Back 62

Ofrece preguntas al lector para motivarlo.

Front 63

Contraste o polémica.

Back 63

Da conclusión desctaca los aspectos del tema que se pueden cuestionar,que son contradictorios o contrastes.

Front 64

Desenlace.

Back 64

Se refiere a deshacer un lazo o nudo.