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15 Cards in this Set
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¿Cuáles son los propósitos de escribir en la facultad? |
- Aprender: permite retener y recordar mejor la info. - Ser evaluados: da cuenta de los conocimientos aprehendidos. |
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Siempre escribimos con ... |
Un propósito |
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Para superar inercia del momento inicial... |
- Buscar info de calidad - Brainstorming: generar diversas ideas sobre algún problema sin descartar ninguna, elegir las mejores y escribirlas dándoles un molde lógico. Dejar reposar el escrito y volver más tarde para ver nuevos errores. |
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Producto final de escritura |
Resultados de sucesivas escrituras previas (caracteres procesual) |
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El proceso de escritura se divide en... |
- Planificación - Textualización - Revisión |
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Planificación (¿Que es y qué implica?) |
-Anticipar la organización del texto y sus contenidos para evitar la desorientación. -Implica: + Establecer un propósito + Organizar nuestras ideas + Tener en cuenta las estructuras fijas de ciertos géneros académicos + Si el plan es bueno, servirá de orientación |
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Textualización (¿Qué es, qué implica y qué se recomienda?) |
- Trasladar las ideas al escrito según el tema y el objetivo - Implica: + Párrafo unidad temática, oración presenta una sola idea. + Progresión temática: las nuevas ideas deben relacionarse con las ya presentados. + Relación entre ideas principales y finales de cada sección. + Oraciones vinculadas lógica y semánticamente . - Se recomienda: + Presentación ordenada de ideas (conectores) + Fluidez en la expresión (lectura por 3°s) + Precisión y claridad (palabras correctas y no coloquialismos) |
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Revisión (¿Qué es y qué se recomienda?) |
- Detectar problemas y formas de mejorarlos - Se recomienda: + Releer prestando atención al sonido. + Reescribir lo confuso. + Buscar continuidad. + Evaluar la organización del texto. + Evitar palabras innecesarias. + Corregir gramática y ortografía + Atenta con tiempo verbal, nivel léxico, elección de fuentes y estilo de documentación. |
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Cada género académico tiene.... |
Una estructura textual específica (nos impone un molde) y sus potencialidades y limitaciones. |
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¿Cómo tener mayor legitimidad en nuestros escritos? |
Usando bases establecidas por autores reconocidos. |
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Normas APA |
convenciones para unificar las formas de presentación de textos escritos. |
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Citas (clasificación) |
- Textuales: transcriptas fielmente. Si tienen 40 palabras o más en párrafo aparte, con letra más chica y sangría. Sino, en el mismo entre comillas dobles. - Paráfrasis: sintetizan ideas con palabras propias (incluyen las citas secundarias) |
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Referencias |
- Info completa de todas las fuentes mencionadas en el texto para que el lector pueda remitirse al documento original. - Varían dependiendo del tipo de texto. |
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Plagio |
- Tiene un aspecto legal y una dimensión ética - Incluye: + Usar ideas/palabras sin citar sus autores. + Presentar como propio trabajo ajeno. + Copiar propiedad intelectual de otro para dañarlo. + Usar ideas de otro en discursos sin hacer referencias. + Imitar y reproducir un modelo idénticamente. |
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Las tics nos ofrecen ventajas para escribir como... Son ventajas porque... |
- Procesadores de textos,copiado y pegado, correctores, etc. - El estudiante puede centrar su atención en escribir y dejarle los detalles más técnicos a la máquina para que se ocupe. |
