Falsafah Pendidikan

Front 1

DEFINISI FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN & '11 ELEMEN DALAM FPK'

Back 1

'Pendidikan di Malaysia ialah satu usaha berterusan'

ke arah lebih

'memperkembangkan lagi potensi individu '

'secara menyeluruh dan bersepadu'

' untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis '

dari segi jasmani, emosi, rohani, dan intelek berdasarkan 'kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.'

Usaha ini untuk melahirkan

'warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,' 'berketrampilan, '

'berakhlak mulia,'

' bertanggungjawab,' dan

'berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri 'serta

'memberi sumbangan 'terhadap keluarga, masyarakat dan negara.

Front 2

Pendidikan merupakan

Back 2

USAHA BERTERUSAN proses pemerolehan dan pemindahan pengetahuan, nilai-nilai murni dan kemahiran-kemahiranberlangsung secara beterusan dalam diri seseorang sejak kecil hingga ke akhir hayat

Front 3

PENDIDIKAN TERBAHAGI KEPADA 2:

Back 3

FORMAL & TIDAK FORMAL

Front 4

PADA PERINGKAT AWAL, KENAK2 MENERIMA PENDIDIKAN ASAS DI

Back 4

RUMAH, TAMAN ASUHAN, TADIKA

Front 5

PENDIDIKAN UNTK KANAK2 IALAH:

Back 5

BELAJAR BERTUTUR, AGAMA, ASUHAN BUDI PEKERTI, PENJAGAAN KESIHATAN & PERKEMBANGAN FIZIKAL

Front 6

PENDIDIKAN AWAL KANAK2 PENTING KERANA ASAS SAHSIAH MEREKA MULA TERBENTUK SEJAK

Back 6

1 TAHUN-6 TAHUN

Front 7

INTIPATI MEMPERKEMBANG POTENSI INDIVIDU:

Back 7

setiap individu memiliki pelbagai keupayaan dan bakat atau potensi. USAHA UNTUK KEMBANGKAN.

Front 8

INTIPATI PERKEMBANG POTENSI SECARA 'MENYELURUH & BERSEPADU'

Back 8

1) Setiap potensi yang dikembangkan itu harus dihubung kait dengan yang lain.

2) berkembang secara sepadu – bakat, JERI, berpaksikan prinsip ketuhanan.

3) Perkembangan potensi JERI dalam permainan atau sukan tidak boleh dipisahkan daripada aspek-aspek sosial seperti memperoleh pengetahuan untuk bermain dengan cara yang betuL

Front 9

INTIPATI INSAN YANG SEIMBANG DAN HARMONI:

Back 9

1) Seimbang bermaksud memberikan tempat yang wajar dan adil kepada semua keperluan manusia termasuk perkembangan JERI secara sihat dan bersepadu.

2) Harmonis bermaksud keserasian dan kesesuaian antara unsur-unsur JERI dalam diri manusia

Front 10

FAEDAH INSAN YG SEIMBANG & HARMONIS

Back 10

menghayati ilmu pengetahuan,

berakhlak mulia,

mempunyai kepercayaan dan keyakinan yang teguh kepada Tuhan,

mempunyai fikiran dan jiwa yang tenteram, tubuh badan yang sihat dan cergas,

dapat bekerjasama dengan orang lain.

Front 11

CIRI CIRI INDIVIDU AMALKAN KEPERCAYAAN & KEPATUHAN KEPADA TUHAN

Back 11

1) mengakui tentang wujudnya Pencipta

2) mengakui bahawa manusia dan alam tidak terjadi dengan sendiri tetapi dijadikan oleh Pencipta;

3) sentiasa berusaha untuk melakukan kebaikan dan menghindari kejahatan.

Front 12

JERI IALAH:

Back 12

JASMANI

EMOSI

ROHANI

INTELEK

Front 13

KONSEP JASMANI

Back 13

1) menjaga kesihatan badan;2) riadah;3) memanfaatkan tenaga fizikal untuk berdikari;4) berusaha untuk meningkatkan daya pengeluaran

Front 14

KESAN JASMANI TERHADAP PROGRAM PENDIDIKAN

Back 14

1) Menanam semangat perpaduan, persaingan sihat dalam aktiviti sukan dan permainan2) Sekolah Sukan Bukit Jalil.

3) Kepentingan menjaga kesihatan dan gaya hidup sihat dalam pembelajaran Kesihatan

Front 15

KONSEP EMOSI

Back 15

1) perasaan tenang dan tingkah laku yang terkawal,

2) memiliki dan memupuk perasaan kasih sayang3) menghargai dan menilai keindahan dan hasil-hasil kesenian

Front 16

KESAN EMOSI TERHADAP PROGRAM PENDIDIKAN

Back 16

1) Penekanan kepada aspek bimbingan dan kaunseling

2) Budaya dan persekitaran yang ‘penyayang’3) Penekanan kepada interaksi yang luas KEPADA pelajar melalui aktiviti ko-kurikulum

Front 17

KONSEP ROHANI

Back 17

1) menyedari dan menginsafi adanya Pencipta.

2) menghargai dan mensyukuri pemberian Pencipta;3) membentuk akhlak mulia.

Front 18

KESAN ROHANI TERHADAP PROGRAM PENDIDIKAN

Back 18

1) Penekanan kepada penerapan nilai murni merentasi kurikulum

2) Kepentingan pengajaran SUBJEK PAI DAN P.MORAL 3) Aktiviti ko-kurikulum

Front 19

KONSEP INTELEK

Back 19

1) mempunyai kemahiran asas iaitu 3M

2) sentiasa berusaha untuk meningkat dan menyebarkan ilmu

3) berupaya memanfaatkan ilmu untuk diri dan orang lain.

Front 20

KESAN INTELEK TERHADAP PROGRAM PENDIDIKAN

Back 20

1) Pemupukan Budaya Ilmu2) MEMUPUK budaya membaca, belajar, berfikir, kreatif dan reflektif.

Front 21

CIRI2 BERILMU PENGETAHUAN

Back 21

mencintai ilmu pengetahuan;gemar membaca;

Front 22

CIRI2 BERKETRAMPILAN

Back 22

rakyat yang mempunyai kecekapan dan kebolehan dalam menjalankan tugas.• memiliki pengetahuan dan kelayakan yang sesuai bagi sesuatu tugas.• dapat melaksanakan tugas dengan cekap, tangkas dan SEMPURNA

Front 23

CIRI2 BERAKHLAK MULIA

Back 23

• mempunyai kesedaran tentang kesan daripadaperbuatan yang baik dan buruk;• mengamalkan perlakuan yang baik dan menghindariperlakuan yang buruk; dan• menghayati segala nilai mulia

Front 24

CIRI2 BERTANGGUNGJAWAB

Back 24

1) menyedari bahawa setiap tugas dan tanggungjawab merupakan amanah;

2) sentiasa berusaha untuk meningkatkan daya pengeluaran;

3) mematuhi peraturan dan undang-undang negara;

Front 25

CIRI2 BERUPAYA MENCAPAI KESEJAHTERAAN DIRI

Back 25

1) mempunyai fikiran yang waras, jiwa yang tenang dan badan yang sihat;2) mempunyai daya ketahanan diri yang kuat untukmenghadapi segala cabaran hidup; 3) wujudkan perhubungan yang baik dengan orang lain.

Front 26

CIRI2 memberi sumbangan terhadap NEGARA

Back 26

1) sentiasa berusaha kearah memupuk perpaduan rakyat 2) sentiasa berusaha mengekalkan kestabilan negara;3) sentiasa berusaha mematuhi, mengekal dan mempertahankanperaturan dan perlembagaan;4) sentiasa mengawal dan menghayati prinsip-prinsip Rukun Negara

Front 27

6 MATLAMAT PENDIDIKAN

Back 27

1) CEKAP JALANKAN TUGAS

2) MENGAMALKAN PRINSIP2 DAN CITA2 DEMOKRASI MNGIKUT PERLEMBAGAAN

3) KURANGKAN JURANG PERBEZAAN ANTARA KAUM

4) AMAL PRINSIP RUKUN NEGARA

5) TAAT SETIA KPD RAJA & NEGARA

6) WARGANEGARA BERTANGGUNGJAWAB

Front 28

5 IMPAK FPK TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN

Back 28

1) kurikulum sekolah yang mengalami perubahan sukatan pelajaran yang berorientasikan kepada program bersepadu.

2) sistem pendidikan yang diubah menjadi pendidikan yang umum.

3) Guru menjadi ejen perubahan untuk mendidik dan mengeluarkan generasi yang bertanggungjawab membantu merealisasikan matlamat dan aspirasi FPK dan Wawasan 2020.

4) Kemudahan-kemudahan di sekolah diubah dan ditambah agar sesuai bagi aktiviti berpusatkan pelajar

5) Sekolah merupakan institusi yang penting dalam membentuk disiplin murid-murid.