Reading...
Play button
Play button
Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
11 Cards in this Set
- Front
- Back
|
thorndike puzzle box
|
פעולת פתיחת הדלת התקדמה בהדרגה מארוע מקרי להתנהגות נלמדה (ניסוי וטעייה).
החתולים יצרו קשר בין הגירויים בקופסא לתגובה הנכונה - stimulus-response. ההתנהגות היא אוטומטית, לא רצונית/מודעת. רואים גירוי ומבצעים תגובה בצורה אוטומטית (משיכה בחוט). הקשר S-R הוא התנהגות מעוררת, נלמדת או מולדת. |
|
|
התנאים ללמידה לפי תורנדייק
|
מוטיבציה וחיזוק.
|
|
|
חוק התוצאה של תורנדייק
|
למידה מתרחשת רק כשלהתנהגות יש תוצאה.
מהתגובות שמבוצעות במצב הנתון, אלה שגורמות סיפוק לחיה תקושרנה חזק למצב ואלה שלא מספקות את החיה (או לא נעימות לה) הקשר שלהן למצב יחלש. לכן כשהחיה תהיה שוב במצב הסבירות גבוהה לביצוע התגובות הראשונות. |
|
|
annoyers & satisfiers
|
satisfiers - החיה תתקרב, תעבוד כדי לקבל אותו
annoyers - החיה תתרחק, תעבוד כדי למנוע אותו |
|
|
מרכיבי ההתנהגות
|
1 - תוצאה
2 - התנהגות (3 - הקשר S-R שנוצר במוח) |
|
|
עונש פחות אפקטיבי מתגמול
תורנדייק |
כי לא אומר לחיה מה כן לעשות, לכן בפעם הבאה לא תדע מה כן לעשות ותעשה את אותו דבר שלא אמורה לעשות.
|
|
|
תפקיד החיזוק
תורנדייק |
לחזק את הקשר S-R
stamp in החיזוק לא חלק מהקשר, לכן ברגע שהקשר נוצר אין צורך בו יותר, גם בלעדיו החיה תמשיך לבצע את התגובה לגירוי. תפקיד החיזוק רק בשלב הלמידה, לא בביצוע. |
|
|
תפקיד המוטיבציה
תורנדייק |
זהה לתפקיד החיזוק, רק בשלב הלמידה.
אחר כך נהיה אוטומטי. בשביל satisfiers צריך מוטיבציה, לפעמים לא רעבים. בשביל annoyers תמיד יש מוטיבציה, תמיד רוצים למנוע שוק, אין חסך. |
|
|
איך ההתנהגות קוראת בפעם הראשונה?
|
ההתנהגות צריכה קודם להתרחש במקרה/חיקוי/הנחיה. ברגע שהיא קרתה היא מושפעת מהתוצאות שלה.
|
|
|
סמיכות ניסויית בהתניה אופרנטית
|
בין תגובה לתוצאה
response-outcome |
|
|
latency period
חביון התגובה |
כמה זמן לוקח עד שהיא מופיעה
נסתכל גם על שינויים במהירות, סבירות, קצב... כדי ללמוד על הלמידה. |
