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70 Cards in this Set
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Que es la psicología |
se define como el estudio de la mente y el comportamiento humano |
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Escuelas de psicologia |
Estructuralismo, conductismo, humanismo, psicoanálisis y gestal |
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Se dedica a estudiar la estructura del cerebro |
Estructuralismo |
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Creen que la observación del comportamiento es la clave de la psicología |
Conductismo |
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se centra en ayudar a las personas a desarrollar todo su potencial |
Humanismo |
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Desarrollada por freud, se centran en el inconsciente y la importancia de los impulsos |
Psicoanálisis |
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Se centra en cómo percibimos, organizamos y damos sentido a la experiencia en su totalidad |
La gestal |
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Ramas de la psicología |
Psicología clínica, del desarrollo, de la salud, del trabajo, experimental, analítica, Social, psicobiología y educativa |
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es un aspecto que todos poseemos, el cual no diferencia de las demás personas y nos convierte en alguien lo unico |
Personalidad |
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cuáles son los 3 sistemas que integran la personalidad |
El ello, el yo y el super yo |
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se refiere a la parte más profunda, primitiva, desorganizada e innata de la personalidad ,forma parte del inconsciente presente desde el nacimiento |
Ello |
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es la parte que contrarresta a ello, representa los pensamientos morales y éticos |
Super yo |
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tiene como fin cumplir de manera realista los deseos y demandas de ello y a la vez conciliandose con las exigencias del Super yo. |
El yo |
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cuáles son los rasgos de la personalidad |
apertura a la experiencia, conciencia, extraversión, amabilidad y neuroticismo |
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este factor se refiere a la apertura de nuevas ideas, la creatividad y la imaginación |
apertura a la experiencia |
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este factor se refiere a la personalidad y a la organización |
Conciencia |
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este factor se refiere a la sociabilidad y la energía |
Extraversión |
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este factor se refiere a la empatía y la cooperación |
Amabilidad |
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este factor se refiere a la estabilidad emocional |
neuroticismo |
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serie de pensamientos y acciones que capacitan a las personas a manejas situaciones difíciles |
Afrontamiento |
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tipos de afrontamientos |
evitativo, confrontativo, pasivo y planeador |
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es cuando vemos un problema y huimos, buscando distracciones o simplemente fingimos que no hay problema |
Evitativo |
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es cuando vemos un problema y buscamos una solución pronto e inmediata |
confrontativo |
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es cuánto esperamos que las cosas se resuelvan solas O que otros encuentran una solución |
pasivo |
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es cuando antes de actuar, se piensa distintas opciones, con el fin de encontrar una solución ideal |
planeador |
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consiste en no enfrentar conflictos |
Negación |
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Metodo en el cuál se bloquean o reprimen cierto sentimientos |
Represión |
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Es el descargar nuestra frustración en personas ajenas |
Proyeccion |
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Metodo en el cual se adoptan las conductas de otras personas que nos rodean |
Introyeccion |
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es el regresar a ciertas conductas después de ciertos eventos traumáticos |
Regresión |
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Es el decir algo y hacer algo completamente opuesto (cómo ejemplo fumar evitar que otros fumen) |
formación reactiva |
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es el no afrontar el problema, lo que hace es ahogarse con objetos inanimados o con personas |
Desplazamiento |
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son los impulsos que no son apropiados pero se les busca enfocarnolos en algo positivo |
Sublimación |
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es el excusarse mediante razonamientos lógicos |
Racionalización |
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es el mecanismo de defensa por el que el individuo se enfrenta a conflictos emocionales |
aislamiento del afecto |
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es el bloquear o negar los sentimientos o las emociones |
Supresión |
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método que buscas encontrar el sentido del "humor" ínsituaciones de seriedad |
Humor |
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es el padre del psicoanálisis describe una serie de fases del desarrollo de los seres humanos que reflejan el tipo de conflictos internos |
Sigmund Freud |
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Es una de la principales vertientes de la energía vital que mueve el comportamiento del ser humano |
Sexualidad humana |
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los impulsos del placer que buscan los niños se rigen por.. |
El Ello |
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cuáles son las cinco etapas de la teoría psicosexual de freud |
Oral, anal, falica, de latencia y genital |
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etapa en la cuál la boca es la zona principal en la que se busca el placer |
Etapa oral de 0 a 1 año |
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cuál es el centro de placer en la etapa anal de 1 a 3 años |
El control de los esfinteres |
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en qué etapa ocurre el descubrimiento de los genitales |
Etapa fálica de 3-6 años |
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descríbe los sentimientos de querer poseer a la madre y el deseo reemplazar al padre |
Complejo de Edipo |
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sea utilizado para describir la misma sensación experimentada por las niñas hacia sus padres |
Complejo de electra |
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es la etapa en la que desaparecen los impulsos sexuales |
Etapa de latencia de 5-13 años |
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etapa en la cual reaparecen los impulsos sexuales y establecimiento de relaciones sexuales maduras |
Etapa genital de 12 años en adelante |
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propuso el concepto del desarrollo de la personalidad desde la infancia la vejez |
Teoría psicosocial de Erik Erikson |
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cuáles son las 8 estadios psicosociales de Erik Erikson |
1-Confianza VS desconfianza 2-Autonomia VS vergüenza y duda 3-Iniciativa VS culpa 4-Laboriosidad VS inferioridad 5-Exploracion de la identidad VS difusión de identidad 6- Intimidad frente al aislamiento 7- Generatividad frente al estancamiento 8- Integridad del yo frente a la desesperación |
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transcurre desde el nacimiento hasta los dieciocho meses de vida y depende de la relación o vínculo que se haya creado con la madre |
Confianza VS desconfianza |
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empieza desde los 18 meses hasta los 3 años de vida, el niño empieza el desarrollo cognitivo y muscular |
Anatomía VS vergüenza y duda |
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Viaja de los 3 años hasta los 5 años de edad, el niño empieza a desarrollarse muy rápido tanto física como intelectualmente |
Iniciativa VS culpa |
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reproduce entre los 6-7 hasta los 12 años, niños muéstrame interes y intentan llegar a cabo muchas actividades por sí mismos |
Laboriosidad VS inferioridad |
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comprende desde los 20 años hasta los 40, la forma de relacionarse con otras personas se modifica. |
Intimidad frente al aislamiento |
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tiene lugar durante la adolescencia 13 a 21 años, empieza a mostrarse más independientes |
Exploración de la identidad VS difusión de identidad |
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este estado ocurre entre los 40 hasta los 60 años, se busca el equilibrio entre la productividad y el estancamiento |
Generatividad frente al estancamiento |
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Se produce desde los 65 años< adelante. una etapa en la que la vida y la forma de vivir se ven alteradas totalmente los amigos y familiares fallecen |
Integridad del yo frente a la desesperación |
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Formulo un modelo explicativo sobre la aprendizaje basado en el concepto de la "acción" de la experiencia |
teoría cognitiva de Jean Piaget |
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cuáles son las cuatro etapas del desarrollo cognitivo |
● periodos sensoriomotor (de 0 a 2 años) ● periodo preoperatorio (2 a 7 años) ● periodo de las operaciones concretas (de 8 a 12 años) ● período de la operaciones formales (dec12 a 16 años) |
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en esta etapa, el niño interacciona con el medio a través de los reflejos innatos que va modificando y perfeccionando por ensayo y error |
período sensoriomotor |
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es cuando el pequeño desarrolla la capacidad de representación |
periodo preoperatorio |
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lo más característico de esta fase del desarrollo es que el niño utiliza la lógica para hacer sus inferencias sobre los sucesos y realidades |
período de la operación concretas |
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es la adolescencia cuando el niño desarrolla una operación compleja; el razonamiento hipotético deductivo |
periodo de las operaciones formales |
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esta teoría explica el comportamiento humano en términos de interacción recíproca entre los influencias cognitivas, conductuales y ambientales |
teoría del aprendizaje social de Albert Bandura |
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cuáles son los principios de aprendizaje social qué Bandura formuló |
●Atención ●Retención ●Reproducción ●Motivación |
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no podemos aprender si no estamos enfocados en la tarea que tenemos entre manos |
Atención |
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los humanos aprenden al internalizar la información |
Retención |
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reproducimos información aprendida previamente ( comportamiento, habilidades y conocimiento) |
reproducción |
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necesitamos motivación para hacer cualquier cosa |
Motivación |
