Reading...
Play button
Play button
Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
11 Cards in this Set
- Front
- Back
|
Diseño del proyecto curricular
|
Es el que logra la vinculación entre el diseño curricular y el currículum, constituye la herramienta para concretar la acción pedagógica.
|
|
|
¿Qué unifica la investigación acción?
|
El currículum, la enseñanza, la evaluación, la investigación educativa y el desarrollo profesional.
|
|
|
¿Qué se investiga con la investigación-acción?
|
Los intereses de los estudiantes para integrar la lógica del estudiante a la lógica de la asignatura.
|
|
|
¿Qué permite la investigación acción?
|
Formular objetivos para dar solución a los problemas, detectar las necesidades y expectativas de los involucrados y conocer el entorno educativo, poner en práctica la planificación con seguridad y originalidad.
|
|
|
¿En qué ayuda la investigación acción?
|
Al cambio y la transformación y a generar espacios de crítica y de renovación profesional, a desarrollar proyectos de acuerdo al contexto, intereses, habilidades de los estudiantes.
|
|
|
¿Qué criterios toma en cuenta el docente al realizar la planificación, luego de la investigación acción?
|
Sus experiencias, creencias, actitudes, aptitudes y conocimientos y los lineamientos de planificación, contextualizándolo a la realidad para justificarlo.
|
|
|
¿Cuáles son algunos de los elementos que se deben tomar en cuenta en el diagnóstico?
|
El ambiente, recursos, actores, lineamientos, resultados, entre otros.
|
|
|
Durante la investigación acción, cuales son consideraciones que se deben tomar siempre en cuenta.
|
¿Cuál es el propósito del proyecto y cuál es el objetivo o problema que se pretende corregir con su implementación? Además plantearse cuales son las evidencias que sustentan la existencia de la situación a tratar y las consecuencias que ha tenido en el ámbito educativo.
|
|
|
Una vez realizado el diagnóstico, ¿cuál es el paso a seguir?
|
Planteo del problema de acuerdo a la información recopilada, buscando resolver la situación, determinando el nivel de significancia de la situación y factibilidad.
|
|
|
¿Cuáles son las consideraciones que se deben tomar en cuenta al desarrollar una innovación?
|
Una descripción detallada de la misma, metodologías, costos, objetivos, ambiente o contexto, problema a tratar, las razones que la justifican y por qué puede corregir los problemas además las evaluaciones correspondientes.
|
|
|
¿Qué se debe hacer una vez que el plan o innovación esta estructurado (contemplando recursos y las habilidades para poder implementarlo) y ejecutado?
|
Se evalúan los alcances del plan, con apoyo de los involucrados y agentes externos, es un proceso continuo durante todas las etapas y que de acuerdo a los resultados repite el ciclo de planificación.
|
