Text 04 Herbart (Die Erste Vorlesung)

Front 1

Pädagogik als Wissenschaft

Back 1

Gedankengut aus Lehrsätzen & Prinzipien

Erfordert philosophisches Denken

Front 2

Pädagogik als Kunst der
Erziehung

Back 2

Summe von zweckgebundenen Fertigkeiten

Ist auf das bloße Handeln ausgerichtet

Front 3

Theorie

Back 3

ist so allgemein und weitläufig, dass jeder einen kleinen Teil davon für sich braucht.

Nur durch Beobachtung und Studium der Natur kann man Antworten und Lösungen für Problemstellungen der Erziehung bekommen.

Front 4

Praxis

Back 4

alleine nachläassig und träge, denn man sammelt zwar Erfahrung durch Misslingen, erkennt aber seine Grundfehler nicht.

Front 5

Zwischen Theorie und Praxis

Back 5

Laut Herbart zu einem Bindeglied, zu einer Verbindung.

Front 6

Der Pädagogische Takt:

Back 6

Schnelle Beurteilung einer individuellen Situation, in der sich ein Erzieher befinden kann. Er setzt dort ein, wo die Theorie in ihrer Allgemeinheit versagt, aber die Praxis auf fundiertes Wissen zurück greifen sollte.

Front 7

Für Herbart macht

Back 7

pädagogische Takt einen guten Erzieher aus. Da sich also der Gemützustand auf die Bildung eines päd. Takts auswirkt. -

Durch Nachdenken, Überlegen und Nachforschen richtig vorbereitet.

Front 8

Herbarts These lautet:

Back 8

Vorbereitung auf die Kunst durch die Wissenschaft gebe.

"Im Handeln nur lernt man die Kunst, erlangt man Takt, Fertigkeit, Gewandtheit, Geschicklichkeit; aber selbst im Handeln lernt die Kunst nur der, welcher vorher im Denken die Wissenschaft gelernt...Der ausgelernte Erzieher weiß mit jedem Alter und jedem Naturell umzugehen. Der Lehrer selbst ist ein weiser Lenker von der Ferne