Psychologie Deeltentamen 1 Lightfoot

Front 1

Cultuur

Back 1

- Materiële en symbolischeinstrumenten die door de tijd via generaties wordt doorgegeven via socialeprocessen en zijn een middel voor de ontwikkeling van het kind

Front 2

Cultuur wordt overgebracht op drie manieren

Back 2

- Materiele tools:

- Symbolische tools

- Mediatie

Front 3

Sociaal process van cultuur erven (3)

Back 3

- Social enhancement

- Imitatie

- Expliciete instructie (symbolische communicatie)

Front 4

Evolutie theorie (basis principes) (5)

Back 4

1. Individuen verschillen

2. Er zijn meer individuen dan voedsel

3. Nakomelingen lijken op hun ouders

4. individuen hebben eigenschappen die hun helpen

5. Sommige zijn beter aangepast aan hun omgeving > natuurlijke selectie

Front 5

Seksuele selectie:

Back 5

Selectie die plaats vindt, doordat individuen met bepaalde eigenschappen beter een partner kunnen krijgen.

Front 6

- Fitness:

Back 6

Vermogen van een individu met een bepaald genotype om zich voort te

Front 7

InclusiveFitness

Back 7

: De som van iemands eigen reproductieve succes plus het reproductieve proces van zijn verwanten.

Front 8

Tot zuigeling gerichte spraak:

Back 8

de manier waarop volwassenen tegen een baby praten, met bepaalde melodische spraak, hoge stem.

Front 9

-Chromosoom:

Back 9

een draadachtige structuur opgebouwd uit genen. Bij de mens zijn er 46 chromosomen in elke cel, met uitzondering van sperma en eicellen.

Front 10

-DNA:

Back 10

2 lange aan elkaar zittende strengen moleculen die in een spiraal om elkaar heen draaien, het maakt chromosomen. Het bevat honderdduizenden genen. -

Front 11

Zygote:

Back 11

ontstaan van een enkele cel vlak na de bevruchting van een eicel door een zaadcel. Het eerste stadium van de levenscyclus, bevruchte eicel van een mens wordt van 0-2 weken een zygote genoemd. -

Front 12

Zaadcellen:

Back 12

zijn de zaad (XY) en eicellen (XX) : 1 geslachtsbepalend paar aanwezig, na bevruchting door moeder en vader weer 23 paar.

Front 13

-Lichaamscellen:

Back 13

alle cellen inhet lichaam behalve de zaad en eicellen. 46 chromosomen in 23 paar.(Huidcellen, bloedcellen, botcellen, zenuwcellen enz. )

Front 14

-Mitose:

Back 14

worden lichaamscellen gevormd, de lichaamscellen worden verdubbeld en de celkern gesplitst.

Front 15

-Meiose:

Back 15

worden geslachtscellen gevormd, 2 chromosomen worden gesplitst, er zijn 23 enkele chromosomen in een geslachtscel.

Front 16

Fenotype Plasticiteit:

Back 16

De mate waarin het fenotype zich ontwikkeld wordt meer beïnvloed door de omgeving dan door het genotype.

Front 17

Hoge plasticiteit:

Back 17

het genotype oefent minder druk uit, waardoor het fenotype meer wordt beïnvloed door de omgeving en is hierdoor minder voorspelbaar in het geval van intellectuele vaardigheden en capaciteiten.

Front 18

The periods of prenatal development

Back 18

- The germinal period

- The embryonale periode

- De foetale periode

Front 19

- De ectoderm:

Back 19

de buitenste laag dat zich ontwikkelt tot de buitenste huidlaag, delen van de tanden, de nagels, de lens van het oog, het binnenoor en het zenuwstelsel.

Front 20

- De endoderm,

Back 20

de binnenste laag, dat zich ontwikkelt tot het spijsverteringsstelsel en de longen.

Front 21

- De mesoderm,

Back 21

dat uiteindelijk de spieren, de botten, het bloedsomloop en de binnenste algen van de huid wordt.

Front 22

Cefalocaudaal groeipatroon:, -

Back 22

ontwikkeling van het hoofd naar beneden.

Front 23

Proximodistaal groeipatroon,

Back 23

ontwikkeling van binnen naar buiten.

Front 24

Axonen

Back 24

De belangrijkste tak van een neuron; het zorgt voor informatieoverdrachtnaar andere cellen d.m.v. elektrische impulsen

Front 25

Dendriet:

Back 25

De takken van een neuron die de informatie van de axonen en andere cellen ontvangen.

Front 26

Cerebralecortex:

Back 26

Het netwerk van neuronen in de cerebrale cortex integreert informatie uit verschillende sensorische bronnen met herinneringen aan ervaringen uit het verleden. Dit wordt op een manier verwerkt dat resulteert in menselijk handelen en denken.

Front 27

Dishabituatie:

Back 27

De term welke gebruikt wordt om de situatie van vernieuwde aandacht na een verandering in de stimulus te beschrijven.

Front 28

Experience-dependent:

Back 28

De ontwikkeling van neurale connecties die gestart wordt door de reactie op ervaringen.

Front 29

Experience-expectant:

Back 29

Het ontwikkelen van neurale connecties onder genetische invloed wat gebeurt in elke normale omgeving

Front 30

Habituatie:

Back 30

Het proces waarbij de aandacht van op de nieuwheid afneemt na herhaaldelijke blootstelling`

Front 31

De central nervous system bestaat uit? (3)

Back 31

1. Cerebral Cortex

2. Hersenstam

3. Ruggenmerg Spinal cord

Front 32

Intermodaleperceptie:

Back 32

Het inzicht dat een bepaald object of gebeurtenis kan worden waargenomen door verschillende sensorische systemen.

Front 33

Myeline:

Back 33

Een omhulsel van vettige cellen dat de axon isoleert en zorgt voor een versnelde overdracht van informatie.

Front 34

Neurotransmitter:

Back 34

Een chemische stof die de boodschap draagt in de synaptische spleet.

Front 35

Onvoorwaardelijkeprikkel (unconditional stimulus (UCS)):

Back 35

In het klassiek conditioneren, een prikkel, zoals eten in de mond, veroorzaakt altijd de onvoorwaardelijke respons.

Front 36

Onvoorwaardelijkeresponse (unconditional response (UCR)):

Back 36

In het klassiek conditioneren, de respons, zoals speeksel, is altijd veroorzaakt door de onvoorwaardelijke prikkel.

Front 37

Klassiekconditionering:

Back 37

bestaand gedrag wordt gekoppeld (geassocieerd) aan, en uitgelokt door, nieuwe stimuli. orzaak

Front 38

Operantconditioneren:

Back 38

nieuw gedrag ontstaat door bekrachtigen (reinforce) of straffen (punishment) van gedrag. orzaakܯ

Front 39

Primairecirculaire reactie

Back 39

: De term die Piaget gebruikt om de neigingen van het kind om prettige lichamelijke acties te herhalen, voor hun eigen belang, te beschrijven. >

Front 40

Reflex:

Back 40

Een specifieke, goed geïntegreerde, automatische (onvrijwillige) response op een specifieke stimulatie

Front 41

Synapticpruning

Back 41

: Het proces van selectieve sterfte van niet-functionele synapsen.

Front 42

Synaptogenese:

Back 42

De proces van de synaps vorming.

Front 43

Synaptogenetischegolf (exuberant synaptogenesis):

Back 43

Een snelle groei van de synaptische dichtheid dat de hersenen voorbereid op een breed scala van mogelijke ervaringen.

Front 44

Neuronen zorgenvoor de informatieoverdracht. Op twee manieren vindt deze overdracht plaats:

Back 44

1) Door het zenden van kleine elektrische impulsen via de axonen.

2) Door het ontvangen van informatie van axonen van andere cellen via de dendrieten.

Front 45

Er zijn tweeredenen waarom hersenen bij volwassenheid 4 keer zo groot zijn:

Back 45

1)Het aantal dendrieten en axonen nemen toe. Hierdoor worden meer synapsen gevormd, wat synaptogenese wordt genoemd.

2) De groei van myeline, dit zijn vettige cellen die de axonen isoleren en de snelheid van informatieoverdracht versnellen.

Front 46

Piagets theorie vanontwikkeling 2 substages

Back 46

Substage1; Exercising reflex schemas (0 – 1,5 maanden).

Substage 2; Primary circular reactions (1,5 tot4 maanden).

Front 47

Chess en Thomas komen tot deze indeling door te kijken naar de volgende 9indicatoren van het temperament:

Back 47

Activiteitsniveau

Rithmitiek

Toenadering-toetrekking

Aanpassingsvermogen

responsiviteit

Intensiteit van reactie

Stemming

Afleidbaarheid

Aandachtspanne