Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
29 Cards in this Set
- Front
- Back
|
Què és un problema? |
Quan hi ha diferències entre la situació en la qual ens trobem i la situació a la qual ens proposem arribar, i no disposem d'un camí directe que ens permeti passar de la primera a la segona. Cal que algu obstacle s'interposi en el nostre camí. |
|
|
Components bàsics d'un problema |
1) Descripció de la situació de la qual es parteix. 2) Especificació de la situació que es vol assolir. 3) Descripció de les accions que es poden i no es poden emprar. |
|
|
Classificació dels problemes |
1) Ben definits i mal definits (segons els components) 2) De solució sobtada i de solució progressiva. 3) Que requereixen coneixements i que no requereixen coneixements. |
|
|
Passos per resoldre un problema |
1) Representació del problema. 2) Planificació d'una solució. 3) Si falla 2), re-representació del problema. Si falla molt, abandonament. 4) Execució del pla i avaluació de resultats. 5) Si falla 4) es torna a 2) |
|
|
Quin tipus de problemes estudia la Gestalt? |
Problemes d'intuïció, mal definits i que no requereixen coneixements (només estratègia). |
|
|
Quin tipus de problemes estudia la TPI? |
Problemes de solució progressiva, ben definits i que no requereixen coneixements. (torre de Hanoi). |
|
|
Quins mètodes i tècniques hi ha en la solució de problemes? |
Mètode experimental (més usat). Protocols verbals. Simulació en ordinador. |
|
|
VI en el mètode experimental d'investigació sobre la solució de problemes |
Format en què són presentats els problemes. Tipus d'instruccions donades. Pràctica prèvia. |
|
|
VD en el mètode experimental d'investigació sobre la solució de problemes |
Nombre de problemes resolts. Tipus d'errors comesos. Temps invertit. |
|
|
En què consisteix la tècnica dels protocols verbals? |
Demanar als participants que descriguiin qualsevol pensament que passsi per les seves ments mentre treballen en el problema. cal evitar explicar els processos mentals, ja que pot afectar el procés mateix de pensament. |
|
|
En què consistex la simulació en ordinador en l'estudi de la solució de problemes? |
Prova la teoria amb algoritmes i veure si soluciona problemes. |
|
|
Concepte bàsic de la TPI |
Hi ha un sistema de processament de la informació que aplica operadors als estats d'un problema de forma serial i sota certes restriccions de competència que li imposa la seva arquitectura cognitiva. |
|
|
Què és resoldre un problema en la TPI? |
Fer una recerca en un espai d'estats-accions. |
|
|
Què és l'espai d'un problema? |
La representació que es forma la persona del poroblema que afronta, resultat de la interacció entre l'ambient de la tasca i el que aporta el sistema de processament de la informació per a intepretar el problema. Depen de la capacitat de la memòria de treball i normalment és menor que l'espai d'estats-accions. |
|
|
Què es l'espai d'estats-accions d'un problema (TPI) |
Tots els moviments i estats possibles tenint en compte l'estat inicial, l'estat final, els operadors i les restriccions. |
|
|
Com que l'espai estats-accions supera la nostra capacitat per representar l'espai del problema, què necessitem? |
Heurístics. |
|
|
Què és un algorisme? |
Procediment sistemàtic que indica pas a pas com s'ha de fer una tasca i que garanteix la troballa d'una solució. A vegades és inviable. |
|
|
Què és un heurístic? |
Regles informals o intuïtives que ens assenyalen dreceres mentals. Substitueixen els algorismes. |
|
|
La TPI estudia els problemes que es resolen aplicant algorismes o heurístics? |
Heurístics. |
|
|
Quins heurístics hi ha en la TPI? |
Pujar la costa. Anàlisi mitjans-fins. |
|
|
En què consisteix l'heurístic de pujar la costa? |
Consierar tots els estats possibles immediatament poseteriors al que ens trobem i escollir el que sigui més semblant a l'estat final. |
|
|
Quin problema té l'heurístic de pujar la costa? |
No funciona per problemes amb costes i valls. |
|
|
En què consisteix l'heurístic de l'anàlisi de mitjans-fins? |
A definir quin es l'estat final i determinar quines són les diferències entre aquesta estat i le'stat inicial. Si no es pot aplicar un operador que condueixi a l'objectiu, s'estableix un subobjectiu o subproblema. |
|
|
Quin inconvenient destaca la Gestalt en la resolució de problemes? |
La influència d'experiències passades que fa que apliquem els mateixos mètodes de manera automàtica (pensament reproductiu). |
|
|
Què és el pensament productiu segons la Gestalt? |
Forma de pensament que aten de forma comprensiva l'estructura particualr del problema que es té entre mans, més enllà de l'experiència prèvia (contrari del pensament reproductiu). |
|
|
Què demostra la Gestalt amb el problema de les gerres? |
l'Einstellung. L'experiència passada pot conduir a representacions poc convenients o incompletes dels problemes que afrontem. |
|
|
Que diu l'enfocament contemporàni de la resolució de problemes per insight? |
La representació que fem d'un problema activa un procés de propagació d'activació automàtic que recupera de la MLT informació rellevant per resoldre el problema. Si la representació no és adequada, ens bloquegem i la propagació s'atura. Cal fer una nova representació perquè es realitzi una nova propagació. |
|
|
Passos en la solució d'un problema per analogía |
1) Problema base. 2) Problema meta. 3) Establiment de correspondències entre els dos. 4) Establiment d'un esquema del problema base (opcional). 5) Adaptació del problema base (o del seu esquema) al problema meta. |
|
|
Dificultas de la solució per analogia |
1) Recuperar el problema base de la MLT. 2) Reconèixer l'estructura profunda del problema. 3) Quan hi ha rols creuats. 4) Per adaptar el base al prob. meta.
Dificultats per adaptar: no se sap com assimilar les diferències estructurals. Dificultats per recuperar: per absència de similituds superficials entre base i meta. |
