Module 6-7 : Droits Et Obligations Des Parents - Les Écoles Autochtones

Front 1

Qui est le premier responsable de l'éducation des enfants?

Back 1

Le(s) parent(s).

Front 2

Vrai ou faux?
Les parents ont le droit de participer à la vie de l'école.

Back 2

Vrai.

Front 3

Vrai ou faux?
Les parents peuvent participer à la vie scolaire en siégeant au conseil des parents de l'école que fréquente leur enfant.

Back 3

Faux.
Les conseils des parents n'existent plus. Ils ont été remplacés par les conseils d'établissement.

Front 4

En quelle année les conseils d'établissement ont-ils vu le jour?

Back 4

En 1997.

Front 5

Quelles sortes de savoirs (2) l'école a-t-elle pour mission de transmettre?

Back 5

- Savoir-faire;

- Savoir-être.

Front 6

Quels sont les 2 types d'acteurs qui permettent à l'école de remplir sa mission?

Back 6

- Acteur individuel;

- Acteur institutionnel.

Front 7

*Vrai ou faux?
La direction d'école et la direction sont une seule et même chose.

Back 7

Faux.
La direction d'école = directeur.

La direction = .

Front 8

Qui font partie des acteurs individuels?

Back 8

L'élève, l'enseignant, les parents, la direction d'école, les spécialistes (orthopédagogues, orthophonistes, psychoéducateurs), etc.

Front 9

Qui font partie des acteurs institutionnels?

Back 9

La commission scolaire, le conseil d'établissement, le syndicat, la direction, l'association étudiante, etc.

Front 10

À quel concept correspond cette définition :

Devoir, contrainte imposés par des règles morales, des lois sociales ; impératif.

a) droit

b) responsabilité
c) obligation

Back 10

c) obligation.

Front 11

À quel concept correspond cette définition :

Faculté, légalement ou réglementairement reconnue à quelqu'un par une autorité publique, d'agir de telle ou telle façon, de jouir de tel ou tel avantage. Autorisation.

a) droit

b) responsabilité
c) obligation

Back 11

a) droit.

Front 12

À quel concept correspond cette définition :
Obligation ou nécessité morale de répondre, de se porter garant de ses actions ou de celles des autres. Implique que l'on rende des comptes.

a) droit

b) responsabilité
c) obligation

Back 12

b) responsabilité.

Front 13

Combien y a-t-il de champs d'enseignement?

Back 13

21.

Front 14

À quoi correspond le champ 1?

Back 14

L'enseignement au préscolaire, au niveau primaire et au niveau secondaire auprès d'élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage.

Front 15

À quoi correspond le champ 2?

Back 15

L'enseignement dans les classes du préscolaire.

Front 16

À quoi correspond le champ 3?

Back 16

L'enseignement dans les classes du niveau primaire.

Front 17

À quoi correspond le champ 21?

Back 17

La suppléance régulière.

Front 18

Vrai ou faux?
Les parents peuvent choisir n'importe quelle école pour leur enfant.

Back 18

Vrai.

Front 19

Toutefois, qui à la priorité d'inscription à une école?

Back 19

Ceux qui habitent sur son territoire.

Front 20

Vrai ou faux?
Les parents peuvent porter plainte contre un enseignant.

Back 20

Vrai.

Front 21

*Pour quelles raisons le parent peut-il porter plainte contre un enseignant?

Back 21

Pour inconduite, faute grave, ...

Front 22

Vrai ou faux?
L'enseignant peut refuser d'informer le parent de ce qui se passe dans la classe ou dans l'école.

Back 22

Faux.
Le parent a droit d'être informé.

Front 23

Vrai ou faux?
Le projet éducatif et le programme d'étude sont deux synonymes.

Back 23

Faux.

Front 24

Qu'est-ce qu'un programme d'étude?

Back 24

Le curriculum, la grille matière.

Front 25

Qu'est-ce qu'un projet éducatif?

Back 25

Un plan d'action pour réaliser un objectif que l'école s'est visé (ex : diminuer la violence, augmenter les résultats scolaires en français, etc).

Front 26

*Que contiennent les 5 parties du projet éducatif?

Back 26

1) La vision de l'école, ses valeurs, les particularités de ses élèves;

2) Ce qui est à améliorer, à changer dans l'école, les objectifs;

3) Le plan de réussite : les moyens qui seront utilisés pour atteindre les objectifs;

4) La reddition des comptes : les traces de ce qui a été fait pendant l'année;

5) Le contrat signé par l'école et la commission scolaire.

Front 27

Vrai ou faux?
Le MELS incite fortement les écoles à élaborer leur propre plan de lutte à l'intimidation, mais elle ne les oblige pas.

Back 27

Faux.
Il est obligatoire pour chaque école d'avoir un plan de lutte à l'intimidation, sous peine de subir des sanctions.

Front 28

Quelle est la loi qui vise à prévenir et à combattre l'intimidation et la violence à l'école?

Back 28

Loi 56.

Front 29

Vrai ou faux?
Les écoles n'ont un pouvoir d'action que sur les lieux de l'école quant à l'intimidation.

Back 29

Faux.
Les écoles peuvent intervenir s'il y a de l'intimidation ou de la violence dans le transport scolaire ou sur les réseaux sociaux.

Front 30

*Que contient un plan de lutte à l'intimidation?

Back 30

- Quelles sont les sanctions disciplinaires pour les intimidateurs;
- Quelles actions seront prises pour les victimes.

Front 31

Combien y a-t-il d'autochtones au Québec?

Back 31

Près de 100 000.

Front 32

Quelles sont les 3 catégories d'écoles/ de commissions scolaires qui desservent la population autochtone?

Back 32

1) Écoles conventionnées;
2) Écoles de bande/de réserve;
3) Commission scolaire du littoral.

Front 33

Pour laquelle de ces catégories le gouvernement fédéral est-il à 100% responsable?

Back 33

Les écoles de bande/de réserve.

Front 34

*Quelle est la distribution des élèves autochtones en pourcentage pour chacune de ces catégories d'écoles/ de commission scolaire?

Back 34

1) 40% : écoles conventionnées;
2) 40% : écoles de bande/de réserve;
3) 10 % : Commission scolaire du littoral.

Front 35

Combien y a-t-il d'écoles de bande/ de réserve?

Back 35

39 écoles.

Front 36

Vrai ou faux?
Certains élèves autochtones vont étudier dans le réseau scolaire québécois.

Back 36

Vrai.

Front 37

Vrai ou faux?
Les écoles conventionnées ne sont pas subventionnées par le gouvernement.

Back 37

Faux.

Front 38

Que prévoyait les conventions de la Baie-James et du Nord québécois ainsi que du Nord Est pour les nations de ces territoires qui les ont signées?

Back 38

Les deux conventions prévoient une large autonomie politique et administrative pour les communautés autochtones et leur accordent des droits exclusifs de chasse, de pêche et de piégeage sur des territoires de 170 000 km², ainsi que des compensations financières à court et à moyen termes d’environ 234 millions de dollars.

Front 39

En contrepartie de quoi?

Back 39

En contrepartie, le gouvernement du Québec obtient le droit de développer les ressources hydrauliques, minérales et forestières du Nord du Québec et de leurs droits ancestraux.

Front 40

Complétez cette phrase

Le taux de décrochage est très _____________ dans les écoles fréquentées par les autochtones.

Back 40

élevé.

Front 41

Quelles raisons pourraient expliquer cela?

Back 41

Le manque de modèles, les problèmes sociaux (alcoolisme, violence, chômage, suicide, criminalité), le peu d'encadrement des parents, le peu d'investissements des élèves, etc.

Front 42

Le gouvernement fédéral a récemment voté un projet de loi pour verser de l'argent aux communautés autochtones, en contrepartie de quoi il exigeait 3 choses au niveau de la scolarisation. Quelles sont-elles?

Back 42

- Que tous les enseignants soient qualifiés;

- Que les écoles délivrent des diplômes/certificats reconnus;

- Que les parents des jeunes surveillent leur absentéisme.

Front 43

Dans quel but a été adopté l'approche orientante?

Back 43

- Pour augmenter la motivation des élèves;

- Pour faire un lien entre leurs apprentissages actuels et leur futur métier.