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38 Cards in this Set
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Qu'est-ce qui est exprimé dans un but? |
Une intention, une finalité. |
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Un but est-il plus large ou moins large qu'un objectif? |
Plus large |
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Qu'est-ce qu'un objectif? |
c'est un énoncé de résultats désirés dans un délai déterminé. |
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Comment doit être un objectif lorsqu'il est formulé? |
Descriptif Simple et direct Spécifique et mesurable Réaliste |
6 choses |
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Qu'indique l'objectif? a) Le quand b) Le comment c) Le pourquoi d) Le quoi (peut y avoir plus d'une réponse) |
a) le quand ET d) le quoi
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Que permet la réalisation des objectifs? |
L'atteinte du but |
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Quel sont les 2 buts de la science? |
Comprendre la réalité et contrôler la réalité |
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Quel est l'objectif pour comprendre la réalité? |
Acquérir des connaissances |
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Quelles sont les trois actions pour l'acquisition des connaissances? |
1. Explorer 2. Décrire 3. Expliquer |
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"Découvrir des relations de causalité" fait partie de quelle action de l'acquisition des connaissances? |
L'explication |
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Quelles sont les 2 choses à faire pour la description (acquisition des connaissances)? |
1. Reconnaître les éléments 2. Établir les relations de covariance |
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Identifier, nommer, comparer et classer sont des actions de quelle sphère de l'acquisition des connaissances? |
L'exploration |
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Quel est l'objectif pour contrôler la réalité? |
Appliquer des connaissances |
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Que faut-il faire pour appliquer les connaissances? |
Intervenir |
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Décrivez l'intervention. Intervenir, c'est... |
Modifier les éléments d'un phénomène pour en empêcher l'apparition ou pour la provoquer. |
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Vrai ou faux: Comprendre = activité d'intervention |
Faux |
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Qu'est-ce qui est une activité d'intervention? |
Contrôler |
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Comprendre, c'est une activité de... |
recherche |
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Nommez 3 qualités du scientifique. |
Distanciation Objectivité Rigueur Raisonnement Esprit critique Curiosité |
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Quels sont les 5 types de raisonnement? |
1. Analyse 2. Synthèse 3. Inférence 4. Déductif 5. Inductif |
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Qu'est-ce que l'analyse? |
Décomposition d'un tout en ses éléments et détermination des relations entre ces éléments |
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Qu'est-ce qu'une synthèse? |
Composition d'un tout à partir de ses éléments et des liens qu'on suppose exister entre eux. |
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Qu'est-ce qu'une inférence? |
Raisonnement par "saut mental", par lequel on établit des liens entre des faits/énoncés considérés comme vrais et d'autres qui y seraient liés. |
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L'inférence se manifeste par ... (2 choses) |
La déduction et l'induction |
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Qu'est-ce que la déduction? |
Inférence par laquelle on passe du général au particulier |
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Qu'est-ce que l'induction? |
Inférence par laquelle on passe du particulier au général. |
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De quel type d'inférence s'agit-il? 1.Ceci est noir et ceci est un corbeau. 2. Cet oiseau est noir et est un corbeau. 3. Cet autre est un corbeau et est noir Donc, tous les corbeaux sont noirs |
Raisonnement inductif |
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De quel type d'inférence s'agit-il? 1. Tous les corbeaux sont noirs 2. Ceci est noir Donc ceci est un corbeau |
Raisonnement déductif |
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Vrai ou faux: Le raisonnement inductif est à remettre en question. |
Faux. C'est le raisonnement déductif qui est à remettre en question. |
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Décrivez l'ensemble de départ et l'ensemble d'arrivée du raisonnement inductif. |
Départ: Série d'observation (prémisse) INDUCTION Arrivée: Énoncé général |
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Décrivez l'ensemble de départ et l'ensemble d'arrivée du raisonnement déductif |
Départ: Théorie (prémisse) DÉDUCTION Arrivée: Déduction / conclusion |
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Quel type de raisonnement utilise l'analyse? |
Déduction |
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Quel type de raisonnement utilise la synthèse? |
Induction |
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Quels sont les 3 types de connaissance? |
Vulgaire Philosophique Scientifique |
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Donnez un exemple de connaissance vulgaire |
(disponible pour tous, intelligence populaire) Une grenouille saute |
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Qu'est-ce qu'une connaissance philosophique? |
Réflexion systémique pour décrire et explorer des phénomènes. (Semble très loin de la réalité) |
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Qu'est-ce qu'une connaissance scientifique? |
Systématique, critique et objectif. |
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Nommez les 5 choses dont il faut se méfier dans la méthode scientifique. |
1. L'intuition 2. Les croyances populaires 3. L'autorité 4. Le raisonnement biaisé (s'assurer de pas partir de n'importe quelle prémisse et s'assurer que les postulats sont corrects) 5. L'expérience professionnelle (ceux qui croient tout savoir à cause de l'expérience) |
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