Reading...
Play button
Play button
Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
57 Cards in this Set
- Front
- Back
- 3rd side (hint)
|
Vad är grammatik?
|
1.Hjälpmedel för att beskriva språket o undersöka hur det fungerar. 2. Utveckla skrivandet
|
Hjälpmedel - skrivande
|
|
|
Definiera ordklasser & satsdelar
|
Ord tillhör samma ordklass. Stadsdelar är vilken funktion ordet har i en sats. Samma ord kan finnas i olika satsdelar
|
Funktion
|
|
|
Beskriv konkreta & abstrakta substantiv
|
Konkreta - kan man mäta och ta i. Abstrakta finns i ens tankar
|
Tankar - verklighet
|
|
|
De två numerus
|
Singular - ental. Plural - flertal
|
|
|
|
Beskriv obestämd/bestämd form
|
Obestämd - en/ett/flera
Bestämd - den/det/de |
|
|
|
Beskriv de två genusen
|
Utrum - en/den -n ord
Neutrum - ett/det -t ord |
|
|
|
Vad uttrycker genitiv?
|
Ägandeform, skrivs med -s
|
|
|
|
Vad gör ett adjektiv?
|
Beskriver ett substantiv
|
|
|
|
Vad är kongruensböjning?
|
Ordet böjs efter genus och substantivet. Stor, stort, stora...
|
|
|
|
Vad är komparation?
|
De beskriver adjektivets styrka. Positiv - bra, komparativ - bättre, superlativ - bäst.
|
|
|
|
Hur kan man komparera?
|
Ändelser -re, -st, -are, -ast. Mer/mest. Oregelbundna: gammal, äldre, äldst
|
|
|
|
Vad får man inte göra vid komparation?
|
Blanda formerna! Död, halv, cirkulär kan inte kompareras.
|
|
|
|
Vad gör pronomen?
|
Ersätter substantiv/hel sats
|
|
|
|
De tre pronomen?
|
Första person - den som talar. Anda person - den som tilltalas. Tredje person - den som talas om
|
|
|
|
Säg de personliga pronomen.
|
1 pers. sing. Jag,mig,-
2 pers.sing. Du, dig, - 3 pers. Sing. Han hon den det, honom henne den det, hans hennes dess 1 pers. Plur. Vi, oss, - 2 pers. Plur. Ni, er, - 3 pers. Plur. De, dem, deras Subjekt-objekt-genitiv |
|
|
|
Beskriv subjekt-objekt
|
Subjekt-utför handling
Objekt- föremål för handling |
|
|
|
Vad betecknar possessiva pronomen?
|
Ägande
|
|
|
|
Säg de possessiva pronomen.
|
1 pers. Sing. Min,mitt,mina
2 pers.sing. Din,ditt,dina 3 pers. Sing. Sin,sitt,sina 1 pers. Plur. Vår, vårt, våra 2 pers.plur. Er,ert,era 3 pers. Plur. Sin, sitt, sina |
|
|
|
Vad gör relativa pronomen?
|
Syftar tillbaka på substantivet/pronomen/ hel sats.
|
|
|
|
Vilka är de relativa pronomen o vad är ett korrelat?
|
Som, vars, vad, vilken, vilka, vilket, vilkas. Korrelat är pronomen som syftas tillbaka på
|
|
|
|
Vad är de andra pronomen?
|
Interrogativa - frågande (vem, vad, vilken) I indirekta/direkta frågor.
Indefinita - obestämda (man, någon, ingen, somliga, andra, båda). Demonstrativa - utpekande ( denna, den hör, sådan, densamma). Reflexiva - syftar tillbaka på subjektet (sig,mig). |
|
|
|
Vad är prepositioner?
|
De är oböjliga o står framför substantiv/ pronomen/ verb infinitiv/ hel sats. Placerar substantiv i rätt sammanhang.
|
|
|
|
Vilka prepositioner finns?
|
Tid: på, efter
Läge: i, under Riktning: till, mot |
|
|
|
Vilka räkneord finns?
|
Grundtal: 1,2, ett, två
Ordningstal: 1:a, 2:a, första, andra |
|
|
|
Var måste verb finnas?
|
I en fullständig sats
|
|
|
|
Vad visar verb?
|
Vad som görs/sker
|
|
|
|
Vilka 4 temaformer finns?
|
Infinitiv: att slänga, att springa preteritum: igår slängde, igår sprang
supinum: har slängt, har sprungit perfekt particip: blir slängd, blir sprungen |
|
|
|
Ange tempusen.
|
Presens o preteritum: enkla tempus (springa, sprang)
Perfekt, pluskvamperfekt, futurum: sammansatta tempus, två verb. (Har sprungit) |
|
|
|
Förklara tempusen.
|
Presens - nutid
Preteritum - dåtid Perfekt - har skett (har+supinum) Pluskvamperfekt - hade skett (har+supinum) Futurum - kommer att ske (ska/kommer att+infinitiv) |
|
|
|
Förklara tempusen.
|
Presens - nutid
Preteritum - dåtid Perfekt - har skett (har+supinum) Pluskvamperfekt - hade skett (har+supinum) Futurum - kommer att ske (ska/kommer att+infinitiv) |
|
|
|
Förklara aktiv/passiv form
|
Aktiv form: Karin stänger dörren
Passiv form: dörren stängs av Karin. Är mer koncentrerad och opersonlig stil |
|
|
|
Vad är imperativ?
|
Befallningsform: gå, tala, spring
|
|
|
|
Förklara tempusen.
|
Presens - nutid
Preteritum - dåtid Perfekt - har skett (har+supinum) Pluskvamperfekt - hade skett (har+supinum) Futurum - kommer att ske (ska/kommer att+infinitiv) |
|
|
|
Förklara aktiv/passiv form
|
Aktiv form: Karin stänger dörren
Passiv form: dörren stängs av Karin. Är mer koncentrerad och opersonlig stil |
|
|
|
Vad är imperativ?
|
Befallningsform: gå, tala, spring
|
|
|
|
Skillnad mellan huvudverb/hjälpverb.
|
Huvudverb - själva innehållet
Hjälpverb - förändrar form o innehåll på huvudverbet. |
|
|
|
Förklara tempusen.
|
Presens - nutid
Preteritum - dåtid Perfekt - har skett (har+supinum) Pluskvamperfekt - hade skett (har+supinum) Futurum - kommer att ske (ska/kommer att+infinitiv) |
|
|
|
Förklara aktiv/passiv form
|
Aktiv form: Karin stänger dörren
Passiv form: dörren stängs av Karin. Är mer koncentrerad och opersonlig stil |
|
|
|
Vad är imperativ?
|
Befallningsform: gå, tala, spring
|
|
|
|
Skillnad mellan huvudverb/hjälpverb.
|
Huvudverb - själva innehållet
Hjälpverb - förändrar form o innehåll på huvudverbet. |
|
|
|
Beskriv de finita/infinita formerna.
|
Finita - presens, preteritum, imperativ! Vid sammansatta verbformer är det det första hjälpverbet som står i finit form. De kan ensamma vara predikat: Jag springer, Jag går...
Infinita - övriga verbformer |
|
|
|
Vad beskriver ett adverb?
|
Beskriver hur något görs. Bestämmer också adjektiv, adverb, en sats. Ex: Hon var väldigt glad, de ska naturligtvis komma, hon springer mycket fort.
|
|
|
|
Vad beskriver ett adverb?
|
Beskriver hur något görs. Bestämmer också adjektiv, adverb, en sats. Ex: Hon var väldigt glad, de ska naturligtvis komma, hon springer mycket fort.
|
|
|
|
Hur kan adverb användas?
|
1. Peka tillbaks på något som tidigare nämnts: dock, emellertid, alltså, därför, ju, ändå.
2. Upplysa om tid, rum, sätt, grad. Tid:nu, då, sedan, tidigt, sent, varefter, när. Rum:här, där, borta, hemma, fram, bak, hit. Sätt: bra, vackert, förvånat, vänligt, snabbt. Grad: ganska, mycket otroligt, lite, alltför. 3. Inleder bisatser o syftar tillbaks på tidigare satsdel/hel sats: där, dit, varifrån, varpå, varefter. |
|
|
|
Vad beskriver ett adverb?
|
Beskriver hur något görs. Bestämmer också adjektiv, adverb, en sats. Ex: Hon var väldigt glad, de ska naturligtvis komma, hon springer mycket fort.
|
|
|
|
Hur kan adverb användas?
|
1. Peka tillbaks på något som tidigare nämnts: dock, emellertid, alltså, därför, ju, ändå.
2. Upplysa om tid, rum, sätt, grad. Tid:nu, då, sedan, tidigt, sent, varefter, när. Rum:här, där, borta, hemma, fram, bak, hit. Sätt: bra, vackert, förvånat, vänligt, snabbt. Grad: ganska, mycket otroligt, lite, alltför. 3. Inleder bisatser o syftar tillbaks på tidigare satsdel/hel sats: där, dit, varifrån, varpå, varefter. |
|
|
|
Kan adverb kompareras?
|
Ja!
|
|
|
|
Vad beskriver ett adverb?
|
Beskriver hur något görs. Bestämmer också adjektiv, adverb, en sats. Ex: Hon var väldigt glad, de ska naturligtvis komma, hon springer mycket fort.
|
|
|
|
Hur kan adverb användas?
|
1. Peka tillbaks på något som tidigare nämnts: dock, emellertid, alltså, därför, ju, ändå.
2. Upplysa om tid, rum, sätt, grad. Tid:nu, då, sedan, tidigt, sent, varefter, när. Rum:här, där, borta, hemma, fram, bak, hit. Sätt: bra, vackert, förvånat, vänligt, snabbt. Grad: ganska, mycket otroligt, lite, alltför. 3. Inleder bisatser o syftar tillbaks på tidigare satsdel/hel sats: där, dit, varifrån, varpå, varefter. |
|
|
|
Kan adverb kompareras?
|
Ja!
|
|
|
|
Vad gör konjunktioner?
|
Det binder samman satser/satsdelar/huvudsatser: och, samt, liksom, men, eller, ty, utan
|
|
|
|
Vad beskriver ett adverb?
|
Beskriver hur något görs. Bestämmer också adjektiv, adverb, en sats. Ex: Hon var väldigt glad, de ska naturligtvis komma, hon springer mycket fort.
|
|
|
|
Hur kan adverb användas?
|
1. Peka tillbaks på något som tidigare nämnts: dock, emellertid, alltså, därför, ju, ändå.
2. Upplysa om tid, rum, sätt, grad. Tid:nu, då, sedan, tidigt, sent, varefter, när. Rum:här, där, borta, hemma, fram, bak, hit. Sätt: bra, vackert, förvånat, vänligt, snabbt. Grad: ganska, mycket otroligt, lite, alltför. 3. Inleder bisatser o syftar tillbaks på tidigare satsdel/hel sats: där, dit, varifrån, varpå, varefter. |
|
|
|
Kan adverb kompareras?
|
Ja!
|
|
|
|
Vad gör konjunktioner?
|
Det binder samman satser/satsdelar/huvudsatser: och, samt, liksom, men, eller, ty, utan
|
|
|
|
Vad är en subjunktion?
|
Det inleder bisatser: att, när, medan, eftersom, trots att, fastän, även om, om, ifall, så att, för att
|
|
|
|
När används interjektionsord?
|
Det är utropsord: Usch, nej, fy, helvete
|
|
