Reading...
Play button
Play button
Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
26 Cards in this Set
- Front
- Back
|
prin experiment psihologic
se intelege ... |
Metoda
|
|
|
prin experiment psihologic
se intelege ... Metoda cu ajutorul careia se ..x,y ,z anumite rapsunsuri psihice sau funtii ,stari si trasaturi psihice |
provoaca
inregistreaza controleaza |
|
|
la caracteristicile experimentului
enuntati macar 3 experimentul.....fenomenul experimentul permite ... |
experimentul provoaca fenomenul ( nus eproduce d ela sine observatie)
-permite controlarea factorilor repetabilitatea( repeta experimentul) verifica datele |
|
|
situatia experimentala cuprinde ansamblul :
1... 2... 3... concrete in care se desfasoara experimentul |
persoanelor( experimentator,subiecti)
obiectelor ( aparatura de producere stimuli inregistrare raspunsuri) conditiilor concrete |
|
|
ultima caracteristica a experimentului
enuntata de Illi in afara de , provocarea fenomenului, interventia activa a experimentator, controlul factorilor se ...etapele ... |
repetabilitatea si verificarea datelor
repeta etapele demersului experimental |
|
|
situatia experimentala cuprinde ansamblul :
1... 2... 3.......concrete in care se desfasoara experimentul |
persoane
obiecte si conditii concrete in care se desfasoara experimentul |
|
|
situatiile experimentale pot fi ... ?
|
naturale sau
de laborator( create de cercetator) |
|
|
factorii de la situatia experimentala pot fi ...
|
paraleli
catalitici factori in situatia exp |
|
|
FAZE_le situatiei experimentale .....sint :
( in dinamica ei reprezinta un tot ,tb urmarite interactiunea factorilor si elementelor |
initiala
finala intermediara care uneori se neglijeaza ( schite ,fotografii |
|
|
grupul , poate fi ...................... de cite feluri ,care
|
experimental ,de control
|
|
|
exista grup
1.... 2....de care ( si un sinonim) |
1experimental
2de control( martor) |
|
|
cu ajutorul grupului de control se ..........ce
rezultatele obtinute cu grupul experimental |
valideaza (raspunsurile reactiile)
|
|
|
cind nu exista grup de control
raportam( comparam) rezultatele fiecarui subiect, la rezultatele lui intr-o ... cind n-am utilizat ..... |
-alta perioada (la rezultatele lui intr-o ...)
-Vi, ( cind n-am utilizat .....) |
|
|
asemanari intre grupul de control si experimental
aceeasi.... |
virsta
educatie mediu ( provin din acelasi mediu) alminteri rezultatele nus comparabile |
|
|
in afara de conceptul central de variabila care este un altul central in metodologia experimentului
|
grup
( concept central in metodologia experimentului) |
|
|
care e primul avantaj al experimentului psihologic( metodei fata de altele )
|
experimentatorul provoaca fenomenul
|
|
|
ce face experimentatorul in experiment
|
intervine activ
|
|
|
factorii paraleli de fapt sint variabile ......
|
var.externe ne_controlate
factori prezenti la inceputul experimentului ce actioneaza asupra raspunsurilor variabilei dependente |
|
|
esantionul e
– un.. .x.... de subiecti ce fel este.. x....? |
nr de subiecti
numar reprezentativ |
|
|
esantionarea fixa ......
sau se foloseste fixa pe ce fel de perioade .... |
timp indelungat ( perioada mare timp)
studii longitudinale evolutia fenomenelor tip indelung |
|
|
pt esantionare nr reprezentativ de subiecti se extrage ?
lait_motivul esantionarii |
din populatia de interes
populatia de care sintem interesati |
|
|
esantionarea pe cote ,
se face cind ,in populatia de interes ,exista diferite .. esantionul obtinut , trebuie sa fie ......pt populatia studiata |
tipuri de persone
tipic ( esantion tipic pt populatia de interes) |
|
|
exemplu de tipuri
esantionare pe cote |
studentii unei univ,
3 tipuri : zi seral ff alegem esantionul alegind un nr DEFINIT din fiecare tip |
|
|
exemplu la
esantionare aleatoare a studentilor unei universitati |
luam lista cu toti studentii universitatii
dam fiecaruia un nr ,le amestecamintr-o urna extragem la intimplare numarul necesar de subiecti pt esantion |
|
|
tipuri de subiecti dupa (raspunsuri,Vd-moduri de obiectivare raspunsuri)
tipurile erori( predomina omisuni_le) |
hipo_activ , lent
impulsiv, necontrolat ideal echilibrat la situatie |
|
|
erori de ...
|
omisune
exces |
