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11 Cards in this Set
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La familia. (Pequeña introducción) |
Los romanos siempre tuvieron un cierto apego a lo que podemos llamar vida familiar. A lo largo de la historia de Roma , la familia experimentó una evolución muy notable. |
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La familia. Épocas: |
En la época republicana gira en torno a una patria potestad, en la época imperial las relaciones entre padres e hijos se hacen más fluidas y la mujer rompe barreras. |
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La educación. (Introducción) |
Todas la épocas parecen tener un denominador común: la influencia de Grecia. |
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Los primeros estudios. |
La escuela recibe el nombre de ludus. A su frente está el magister. El niño acude acompañado del paedagogus aprende nociones de lectura , escritura y cálculo. Las niñas permanecen junto a su madre que las iniciará en hilar, a tejer y a bordar. |
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La escuela media. |
Los niños cuyos padres poseen medios económicos suficientes pueden proseguir en la escuela media. Allí el alumno se encontrará con un profesor de cultura amplia y es el grammaticus. Enseñar a los muchachos a leer con soltura textos de autores griegos y latinos. Los autores más leídos y comentados son en el caso de los griegos Homero. Respecto a los latinos, fueron Terencio y Plauto, y en la época más tardía Cicerón y para los poetas Virgilio. |
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Estudios superiores. |
Quien quiera y pueda tiene la posibilidad de seguir cursos, especialmente de Retórica y Oratoria bajo la dirección del rbetor, experto en el arte de la palabra fluida. Con la palabra podían abrirse, las puertas; en el Senado, en la plaza incluso en el campo de batalla. Los ejercicios consisten en la formulación de juicios críticos, controversiae y suasoriae Las controversiae consisten en un debate entre dos estudiantes que sostienen tesis contrapuestas. Y las suasoriae son monólogos puestos en boca de estudiantes que encarnan a personajes famosos de la historia. |
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Otra formación. |
Junto a estas actividades coexisten otras que ponen el acento en la formación física. En el Campo de Marte, los jóvenes realizan actividades gimnásticas y se ejercitan en el lanzamiento del disco y de la jabalina. |
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Los hijos. |
Al nacer el niño debe ser legitimado por su padre, que se desarrolla en el hogar. El paterfamilias levanta al niño del suelo, lo reconoce y lo toma en brazos. Si se da el caso de que no sea aceptado,se procede a la expositio, su abandono. Al cabo de unos días se le impone el nombre. En casa y en la calle los niños romanos juegan con todo tipo de juguetes. |
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El matrimonio. |
El matrimonio fue siempre una institución respetada y seria, solo los esclavos se verán privados de él. Los hombres no suelen contraer matrimonio antes de los diecisiete años; la mujer suelo hacerlo a partir de los catorce, hubo dos tipos de matrimonio... |
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Tipos de matrimonio: |
A) Matrimonio con la convento in manum. El poder del paterfamilias sobre la novia pasa directamente al esposo. B) Matrimonio sine manu o libre. La mujer queda más libre y puede disponer de sus bienes. |
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Matrimonio (boda) |
El divorcio se daba en bastantes matrimonios. La ceremonia de la boda es muy similar. La víspera, la novia consagraba a la divinidad sus juguetes y su túnica de doncella. La novia se adorna el pelo con cintas, cubre su rostro con un velo y viste una túnica larga de color blanco. La ceremonia incluye tres momentos: el sacrificio, firma del acta de matrimonio en presencia de diez testigos, y no podía faltar el banquete de boda y el acompañamiento de la esposa a casa del esposo. |
