Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
12 Cards in this Set
- Front
- Back
|
การศึกษา ? |
ส่งเสริมให้บุคคลงอกงามทาง กาย อารมณ์ สติปัญญา (เน้นตัวบุคคล) |
|
|
การฝึกอบรม ? |
กระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาอย่างเป็นระบบ มีขั้นตอนต่อเนื่อง สามารถให้เกิดการเรียนรู้ ทัศนคติ + |
|
|
การศึกษามีกี่ประเภท |
3 ประเภท -ในระบบ -นอกระบบ -ตามอัธยาศัย |
|
|
ความสำคัญของการศึกษา ? |
-ขัดเกลา -คุณภาพชีวิตที่ดี -เกื้อหนุนประเทศชาติ -พลเมืองมีศักยภาพ |
|
|
จุดประสงค์การฝึกอบรม |
Self-awareness Job skill Motivation |
|
|
ความสำคัญของการฝึกอบรม |
-พัฒนาบุคคลให้มี KUSA -สร้างขวัญกำลังใจ เพิ่มพูนรายได้ ความก้าวหน้าทางอาชีพ -ทำให้บรรลุผลเป้าหมายขององค์กร |
|
|
หลักเกณฑ์การเขียนวัตถุประสงค์ |
S.M.A.R.T Specific Measureable Attainable Relevant Time frame |
|
|
การออกแบบโครงการ |
Planing Prepare Place Budget |
|
|
องค์ประกอบของการฝึกอบรม |
- ด้านเนื้อหา - ด้านบุคลากร - ด้านสถานที่/อุปกรณ์/งบประมาณ - ด้านเวลา |
|
|
ปัจจัยในการพิจารณาเลือกเทคนิค |
• วัตถุประสงค์ • ลักษณะของเนื้อหา • จำนวนผู้เข้าอบรม • วิทยากรประเมินผู้เข้าอบรม (ระดับการเรียนรู้) • เวลา ทรัพยากร และสภาพแวดล้อม |
|
|
ระดับการเรียนรู้ |
- สูง : มีส่วนร่วมสูง, กล้าแสดงความเห็น - กลาง : ให้ทำอะไร ก็ทำ - ไม่มากนัก : นั่งฟังอย่างเดียว ไม่กล้าแสดงออก |
|
|
บทบาทของเจ้าหน้าที่ |
UP KA MCL U เข้าใจหลักการบริหารงาน P วางแผนกำหนดการ KA วิทยากร มีความรู้ ความสามารถเฉพาะด้าน M บริหารงานฝึกอบรม C เป็นที่ปรึกษาขององค์กร L มีความเป็นผู้นำ |
