Cours 10 Aps

Front 1

Def dysmorphisme musculaire

Back 1

Préoccupation obsessionnelle et pathologique reliée à la musculature au point où la vie social de la personne en souffre. (Obsession de ne pas être adéquat au niveau musculaire)

Front 2

Def de la « drive for muscularity »

Back 2

Perception que sa musculature est insuffisante combiné à la conviction que de la masse musculaire devrait être ajoutée à son corps.

Front 3

Nommez 2 des quatre caractéristiques du dysmorphisme musculaire

Back 3

1- La personne abandonne plusieurs de ses activités en raison du besoin compulsif de maintenir son horaire d’entraînement.
2- L’individu évite les situations où son corps est exposé aux autres et vit ces situations avec anxiété.
3- La préoccupation de l’inadéquation de son corps cause une détresse/dysfonctionnement dans les sphères de sa vie.
4- L’individu s’entraîne malgré les blessures et prend des suppléments ergogènes

Front 4

Nommez 2 éléments de la culture du bodybuilding

Back 4

- valorisation d’un corps très musclé et bien découpé (inspire envie des autres, respect, virilité, transparaître la force et la puissance, intimider les autres)
- « appearence success » : prestige auprès des bodybuilders, basé sur une apparence de type « supermâle »

Front 5

*Nommez les conséquences néfastes possibles de l’intériorisation de la culture du bodybuilding

Back 5

- troubles alimentaires
- entraînement compulsif
- obsession de l’apparence
- consommation de suppléments ergogènes

Front 6

*Nommez quelques conséquences néfastes concrètes de l’intériorisation de la culture du bodybuilding

Back 6

- Passer des heures au gymnase
- Dépenser des sommes d’argent faramineuses en suppléments ergogènes
- Suivre des diètes strictes

Front 7

*Causes possibles (4) des conséquences néfastes du bodybuilding. Expliquez les.

Back 7

- Pression sociale liée à l’apparence (par les médias et les figurines et super-héros)
Les médias amplifient la valeur portée au corps de l’homme comme mesure de la masculinité. Cause de la dissatisfaction corporelle.
L’exposition des jeunes hommes à des images de masculines toujours plus musculaires.

- Environnement propice
Produits dopants sont plus disponibles
Les salles d’entraînement sont plus accessibles (âge minimal…)

- « gender rôle stress »
Les hommes interprètent de manière stressante : être inadéquat physiquement, exprimer ses émotions, être inférieur intellectuellement.
La recherche d’une supermusculature peut être un moyen compensatoire pour pallier à l’impression d’être inadéquat.

- Rôle des femmes
Puisque les femmes ont plus de pouvoir de nos jours, la musculature pourrait être une façon de préserver la notion traditionnelle du rôle masculin.

Front 8

*Quelles sont les 3 implications pour le kinésiologues des conséquences néfastes du bodybuilding

Back 8

- Ëtre à l’affut des cas problématiques
- Porter une attention particulière aux jeunes
- Utiliser son jugement lorsqu’il est qu’il est question de suppléments ergogènes.

Front 9

*Le sport peut-il constituer un moyen pour freiner la déviance et la violence chez les jeunes ?

Back 9

Oui, le sport serait un moyen de contrôle et une forme d’intervention sociale permettant de corriger les mauvais comportements chez les jeunes.

Front 10

3 caractéristiques d’une intervention utilisant le sport comme moyen de contrôle de la déviance chez les jeunes.

Back 10

- Cibler les caractéristiques individuelles des jeunes
- Tenter de les sortir de la rue
- On croit qu’ils vont conséquemment devenir des « citoyens productifs » et ce sans changer l’environnement social et économique qui engendre leur cpt déviant.

Front 11

Pourquoi ces façons d’intervenir sont inadéquates.

Back 11

- On considère les jeunes comme des « problèmes » alors que le problème est plutôt le chômage, la pauvreté, le racisme, etc.
- On cible exclusivement les caractéristiques individuelles et on ignore les questions de développement et de transformation du milieu socioéconomique dans lequel ils vivent.

Front 12

Nommez trois stratégies alternatives pour freiner la déviance chez les jeunes par le sport.

Back 12

- Viser les problèmes reliées aux inégalités sociales (pauvreté, chômage, racisme, etc.)
- Viser le développement communautaire plutôt qu’individuel
- Donner à la communauté les moyens pour qu’elle se prenne en charge et développer des bons moyens pour résoudre ce problème.

Front 13

Quelles sont les 6 conditions pour que le sport puisse contribuer à freiner la déviance et la violence.

Back 13

- Devrait être sécuritaire et encourager la non-violence (ne pas mettre l’accent sur l’agressivité) La boxe peut être bon si elle encourage la non violence et la sécurité.
- Valoriser la personne au sein de sa communauté
- Favoriser le développement de liens sociaux positifs
- Donner accès à un soutien moral et économique
- Favoriser le développement de la capacité de contrôle de soi et d’action sur son milieu de vie
- Donne espoir dans le futur – espoir que des buts positifs peuvent être atteints.

Front 14

*Ce que l’on retient de l’analyse de l’utilisation du sport pour contrer la délinquance chez les jeunes.

Back 14

1. Le sport n’est qu’un moyen et l’effet produit va dépendre de la façon dont on l’utilise (il peut même engendrer de la violence… )
2. Il faut rendre possible les changements dans le milieu social où vivent les individus et non seulement tenter de changer les individus.

Front 15

Quels sont les bienfaits potentiels d’une intervention par le sport en milieu scolaire chez les filles ?

Back 15

- « empowerment » par le sport : Développe des habiletés et de l’assurance tant au niveau personnel qu’interpersonnel dans le but d’améliorer leur situation de vie et leur contrôle sur leur vie.
- Améliore leur estime de soi
- Améliore leurs habiletés à voir les défis comme des possibilités (plutôt que des obstacles)
- Se fixer des buts et élaborer des stratégies pour les atteindre
- Faire les bons choix

Front 16

Quels sont les bienfaits potentiels d’une intervention par le sport en milieu scolaire chez les garçons ?

Back 16

- Le sentiment d’appartenance : L’engagement dans une équipe sportive chez les garçons peut représenter un point d’ancrage pour les garder à l’école.
- Éloignement des gangs de rue
- Éloignement du milieu de la criminalité
- Avoir des modèles positifs
- Persistance scolaire
- Devenir éventuellement des acteurs de changement dans la communauté
- Ultimement : Améliorer les conditions de vie.