Reading...
Play button
Play button
Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
28 Cards in this Set
- Front
- Back
- 3rd side (hint)
|
Anlama dayalı bozukluklar
|
Gereksiz sözcük
Cümlede belirsizlik Birbiriyle çelişen ifadeler Sözğün cümleye anlamca uymaması Sözcüğün yanlış eyleme bağlanması Mantık hatası Deyimin yanlış anlamda kullanılması Sözcüğün yanlış yerde kullanımı |
|
|
|
Sözcüğün gereksiz kullanımı
|
Herkesi eleştirip tenkit etmek bize hiçbir yarar sağlamaz.
İki kardeşten en küçükğü arkadaşımdı. Bilgili insanlardan yararlanmayı, istifade etmeyi bilmeliyiz. |
|
|
|
Bazı cümlelerde eklendiği sözcüğe ya da söz öbeğine aynı anlamı kazandıran edatlar anlatım bozukluğu oluşturur.
|
Yalnız gitmekten korkmuş, annesiyle birlikte gitmiş.
|
|
|
|
Cümlede kullanılan iki sözcükten biri diğerinin anlamını kapsıyorsa dar anlamlı olan sözcük cümleden atılmalı.
|
Böyle yüksek sesle bağırmana gerek yok.
|
|
|
|
Cümlede belirsizlik bulunması
|
Geleceğini babamdan öğrendim.
|
|
|
|
Cümledeki belirsizlik noktalama işaretleriyle giderilebilir.
|
Yaşlı evine doğru ağır adımlarla ilerledi.
Yaşlı, evine doğru ağır adımlarla ilerledi. |
|
|
|
Birbiriyle çelişen ifadeler
|
Sanırım o işi mutlaka kabul edecektir.
|
|
|
|
Eylemin yanlış anlamda kullanılması
|
Bana yardım ederek, işi kısa sürede bitirmeme neden oldu.
|
|
|
|
Mantık hatası
|
Bırakın patates doğramayı yemek bile yapamaz.
|
|
|
|
Sözcüklerin yanlış eyleme bağlanması
|
Bu davranışıyla bize yarar mı sağladı zarar mı belli değil.
Onun bu konuya yeterince ilgi ve önem vermediğini söylemeliyiz. |
|
|
|
Öğelerin yanlış eyleme bağlanması
|
Ayağına ayakkabı, omzuna şal, üzerine pardesü giyip çıktı.
|
|
|
|
Deyimin yanlış anlamda kullanılması
|
Öğretmenin anlattığı konu tüm öğrencilerin dikkatini çekmişti. Herkes kulak kabartmış, öğretmeni dinliyordu.
|
"Kulak kabartmak" fark ettirmeden dinlemek anlamındadır.
|
|
|
Sözcüğün yanlış anlamda kullanılması
|
Çocukların birbiriyle uygunluk içinde olması beni sevindirdi.
Başvurduğu işyerinden son öğretim durumuyla ilgili bilgi istediler. Caddenin kenarlarına değişik türde ağaçlar ekilmiş. |
|
|
|
Sözcüğün yanlış yerde kullanılması
|
Yeni elbisemi giymiştim ki kapı açıldı.
|
|
|
|
Aynı anlama gelen ekler ve sözcükler
|
Onun beni sevmemesinin nedeni, fikirlerini benimsememiş olmamdandır.
|
|
|
|
Yapıya dayalı bozukluklar
|
Öğe eksikliği
Özne yüklem uyumsuzluğu Tamlama uyumsuzluğu Ek uyumsuzluğu Etken ve edilgen fiillerin bir arada bulunması İsim cümlelerinde ekfiilin ortak kullanımı |
|
|
|
Öğe eksikliği
|
Kardeşini yanına çağırdı, bir şeyler söyledi.
Arkadaşlarını pek sevmez, hatta çoğu zaman nefret ederdi. Bir sorunun üzerinde enine boyuna düşünmeyi, anlamak için çaba harcamayı öğrenmemişler. |
|
|
|
Öznenin veya diğer öğelerin yüklemle uyumsuzluğu
|
Hiçkimse okula gitmedi, geziye gitti.
Öğretmenimiz hiçbirimizi azarlamaz, çok severdi. |
|
|
|
Birinci tekil şahış; ikinci tekil, üçüncü tekil, ikinci çoğul veya üçüncü çoğul şahıs ile özne görevinde kullanılıyorsa yüklem birinci çoğul şahsa göre çekimlenmeli.
|
Bu işi ancak ben ve sen çözebiliriz.
Dışarıda sadece ben ve o çocuk kalmıştık. Ben ve siz yarışmada eşit durumda değildik. Ben ve birkaç yaşlı, kahvede uzun bir sohbete daldık. |
|
|
|
İkinci tekil şahış; üçüncü tekil, ikinci çoğul veya üçüncü çoğul şahıs ile özne görevinde kullanılıyorsa yüklem ikinci çoğul şahsa göre çekimlenmeli.
|
Sen ve annen burada ne yapıyorsunuz?
Sen hatta hepiniz bu konuda suçlusunuz. Sen ve konukların, bize yarın gelebilirsiniz. |
|
|
|
İkinci tekil ve birinci çoğul şahıslar beraber özne görevinde kullanılıyorsa yüklem birinci çoğul şahsa göre çekimlenir.
|
Galiba sonunda senle biz aynı sonuca ulaştık.
|
|
|
|
Öznenin insan olup olmaması
|
Eğer özne cansızsa ya da soyut bir kavramsa yüklem daima tekil olur.
İnsanlar çoğul özne olduğunda ise yüklem tekil veya çoğul olabillir. |
Kuşlar dallara kondu.
Sevgiler gizli kaldıkça güzelleşir. |
|
|
Tamlama hataları
|
Kaza yerine birçok askeri ve polis aracı geldi.
Bu önlemler ekonomik ve sağlık açısından olumlu sonuçlar verdi. |
|
|
|
Sıfat çoğul anlam veriyorsa isim tekil kalır.
|
Bu özellik genellikle belgisiz sıfatlarda görülür.
|
Geceye birçok davetli katıldı.
|
|
|
Ek yanlışlıkları
|
Her ülke, dünya devletleri arasında önemli bir yer edinmek için, ekonomik açıdan gelişmesi gerekir.
|
|
|
|
Bazı cümlelerde sözcükleri birbirine bağlayan ekler yanlış kullanılabilir.
|
Senin en beğendiğim yanın, derslerine düzenli çalıştığındır.
|
|
|
|
Çatı uyumsuzlukları
|
"Bütün yemekleri hazırlayıp bir kenara koyulmalıdır." cümlesinde "hazırlamak" etken, "koyulmalıdır" edilgen fiildir. Bunların aynı öğelerle kullanılması bozukluğa yol açmıştır.
|
|
|
|
Ekfiil eksikliği
|
O yaşlı şair geleneklere bağlı, ama yeniliklere kapalı değildir.
|
|
