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30 Cards in this Set
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Est-ce quil y a seulement l’antécédent qui permet de prédire le comportement? |
Non, les conséquences anticipées aussi. |
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Qu’est-ce que le conditionnement opérant? |
Type d’apprentissage se caractérisant par le fait suivant: la probabilité future d’un comportement est influencée par les conséquences de celui-ci. S —> R —> C |
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Quelle expérience est associée au conditionnement opérant? |
Le chat et le levier.
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Qu’est-ce que la loi de l’effet de Thorndike? |
Un comportement donnant lieu à un résultat satisfaisant est renforcé, tandis qu’un comportement qui entraîne un résultat insatisfaisant se trouve affaibli. |
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À quoi souscrivait Skinner? |
1) À l’importance de l’observation systématique. 2) que les comportements pouvaient être compris comme des réflexes. |
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Quelle est l’expérience de Skinner? |
Le rat et le levier. |
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Qu’est-ce qu’un renforçateur? |
Accroît la probabilité future du comportement. |
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Qu’est-ce qu’un renforçateur? |
Accroît la probabilité future du comportement. |
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Qu’est-ce qu’une punition? |
Diminue la probabilité future du comportement. |
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Est-ce la personne elle-même qui est punie ou renforcée? Qu’est-ce que c’est? |
Non, c’est le comportement. |
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Quelles sont les 2 manières d’obtenir un phénomène d’extinction avec le conditionnement opérant? |
1) Avec la punition 2) En retirant un renforçateur Tout ça dans le but de réduire la fréquence d’un comportement. |
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Rappel: Qu’est-ce que le phénomène d’extinction pour le conditionnement CLASSIQUE? |
Quand on retire totalement SI, il y a une disparition de la RC à la présence de SI (redevient SN). |
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Quels sont les 4 types de contingence? Explique. |
Renforcement positif (freq du cmpt + / ajout de qqchose) Renforcement négatif (freq du cmpt + / retrait de qqchose) Punition positive ( freq du cmpt - / ajout de qqchose) Punition négative (freq du cmpt - / retrait de qqchose) |
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Quels sont les deux sous-types de comportement du renforcement négatif? Explique. |
L’échappement: survient face à la conséquence aversive. L’évitement: survient avant l’apparition de la conséquence aversive. |
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Dans les 2 sous-types de comportement, de quel type est la conséquence? |
Aversive. |
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Qu’est-ce qui fonctionne le mieux entre le renforcement immédiat et le renforcement différé? |
Le renforcement immédiat fonctionne davantage. |
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Qu’est-ce qu’un renforcement intrinsèque? Exemple. |
Se caractérise par le fait qu’il découle de l’exécution même du comportement. Faire du sport pour la sensation agréable procurée. |
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Est-ce que tous les comportements sont intrinséquement renforçant? Que fait-on alors? |
Non, il faut alors ajouter un renforçateur extrinsèque pour favoriser l’apparition du comportement. |
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Qu’est-ce qu’on fait quand le comportement ne survient pas à l’aide du renforcement? |
On utilise le façonnement. |
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Qu’est-ce que le façonnement? |
On peut essayer de renforcer les approximations successives de ce comportement jusqu’à ce qu’il survienne (on amène la personne à avoir le comportement souhaité peu à peu). |
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Exemple vu en classe pour le façonnement. |
Clicker training. |
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Quelle est la définition d’un programme de renforcement? |
Désigne la demande de réponse à satisfaire pour obtenir un renforcement. |
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Quels sont les 2 types de programme de renforcement de base? Explique. |
Programme de renforcement continu (chaque réponse spécifique est renforcée) et intermittent (seules certaines réponses sont renforcées). |
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Quels sont les 4 types de renforcement intermittent? Explique. |
Programme à proportion fixe: renforcement est fonction d’un nombre de réponse prévisible et fixe. Programme à proportion variable: renforcement est fonction d’un nombre de réponse variable et imprévisible. Programme à intervalle fixe: renforcement est fonction de la 1ère reponse après une période de temps prévisible et fixe. Programme à intervalle variable: renforcement est fonction de la 1ere réponse après une période de temps variable et imprévisible. |
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Qu’est-ce qu’un programme non contigent? |
Le renforçateur apparaît indépendamment de toute réponse (pas oubligé de faire le comportement pour qu’il y ait renforcement). |
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Quels sont les deux types de programmes non contingents? |
Programme à temps fixe: le renforçateur apparaît après un intervalle de temps fixe et prévisible, quel que soit le comportement du sujet. Programme à temps variable: le renforçateur apparaît après un intervalle de temps variable et imprévisible, quel que soit le comportement du sujet. |
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À quel auteur peut-on associé les programmes non contigents? |
Carl Rogers |
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Plus précisément, Rogers parle _______________________________. |
de l’estime inconditionnelle. |
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Selon les béhavioristes, comment est-il possible fe changer nos comportements? |
En modifiant les contingences dans l’environnement. |
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Comment pourrait-on voir des changements sociaux importants? Exemple. |
Avec le bon renforcateur. Diminution du prix du café si tu as ta tasse réutilisable. |
