Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
34 Cards in this Set
- Front
- Back
|
In 1989 ging de bevoegdheid voor onderwijs volledig naar de gemeenschappen, muv: |
begin-einde leerplicht minimumvoorwaarden diploma's pensioenstelsel (valt onder sociale zekerheid) |
|
|
Wat werd vastgelegd in de schoolpactwet? |
1959 Vrijheid van onderwijs en pedagogische vrijheid: iedereen mag het onderwijs organiseren, MAAR voor subsidie / diploma's volden aan: *statuut mbt organisatie *Taalwetgeving.
Grondwet verankerd, behalve UNI. |
|
|
Wat zijn de drie vrijheden van onderwijs? |
1. Vrijheid van inrichting van onderwijs 2. pedagogische vrijheid 3. Vrije schoolkeuze en inschrijvingsrecht |
|
|
Stelling: wat ruilt het katholiek onderwijs in met de schoolpactwet? |
Katholiek onderwijs: vrijheid inleveren in ruil voor subsidiering. |
|
|
Wanneer wordt de pedagogische vrijheid van de inrichtende macht gerespecteerd door de overheid? |
*wettelijk minimum leerplan *wettelijk minimum lesrooster *eigen leerplan (ter controle overheid)
Methodes (steiner bvb) vrij |
|
|
Onder welke (erkennigs)voorwaarden wordt het kleuter- lager-, secundair-, en hoger onderwijs gesubsidieerd? |
1. Structuur zoals vastgelegd. 2. programma in overeenstemming wet; goedgekeurd door minister 3. toestaan controle & inspectie 4. door natuurlijke of rechtspersoon 5. normen: leerlingaantallen 6. pand is veilig en hygienisch 7. voldoende materiaal 8. personeel zonder gezondheidsrisico 9. schoolvakanties volgens de wet 10.participatiestructuren volgens de wet |
|
|
Wat is het pedagogisch project/opdrachtverklaring? |
pedagogische visie en programmatie, is verantwoordelijkheid inrichtende macht, geaccepteerd zolang niet schraagt met democratisch beginsel/grondwet |
|
|
Wel of geen leerlingen weigeren op geslacht en waarom? |
Gelijke behandeling dwingt gemengde scholen af (provinciaal, gemeenschapsonderwijs) Gesub. vrij onderwijs: mag wel, maar schriftelijk gemotiveerd en er is voldoende aanbod elders. (denk aan jongens/meisjes scholen) |
|
|
Hoe wordt in Vlaanderen de vrije schoolkeuze gegarandeerd? |
*moet op redelijke afstand school zijn naar keuze. *2002: gelijke-onderwijskansen decreet: inschrijving = aanvaarding *Kind van 12 jaar: in samenspraak kind |
|
|
Wanneer mogen scholen weigeren of doorverwijzen? |
*niet voldoen toelating *materieel school niet voldoende (veilig) *leerling/ouders niet eens pedagogisch project *objectieve redenen: draagkracht school te zwak (handicap leerling) |
|
|
Wat kunnen ouders doen indien zij het oneens zijn met de afwijzing van hun kind op de school van inschrijving? |
Klacht dan bij commissie inzake leerlingrechten. School kan boete krijgen bij blijvende weigering school. LOP (lokaal overleg platform) helpt bij zoeken wel geschikte school. |
|
|
Historie leerplicht |
1914: invoering 6 t/m 12 tot 13, later 14. Invoering na 1e wereldoorlog: 1919 1953: verlenging tot 15 jaar 1970: verlenging tot 16 jaar |
|
|
Huidige leeftijden leerplicht |
*totaal van 12 jaar *start bij zes eindigt bij 18 jaar einde schooljaar, maar kan na meerderjarigheid niet meer verplicht worden:
30 juni leerlingen die 12 jaar hebben gevolgd Of op 18e verjaardag. |
|
|
Voltijds- deeltijdse leerplicht |
Voltijdse: tot 15/16 jaar: maximaal 8 jaar lager, minstens eerste twee jaar vt secundair Nooit ouder dan 16 jaar.
28 uur leren en werken / week |
|
|
leerplicht in te vullen buiten onderwijsinstelling? |
Ja: Huisonderwijs en zelfstudie. Leidt niet tot diploma, examens aanvragen via Examencommissie Vlaamse Gemeenschap Geen regels, het moet enkel bijdrage tot de opvoeding of een job |
|
|
Controlesysteem leerplicht is verantwoordelijkheid van: |
Directeur/ inrichtende macht. Ministerie kan ook controleren.
|
|
|
Wie is er verantwoordelijk voor de begeleiding bij problematische afwezigheid? |
School: moeten aantonen samen te werken met CLB: die heeft taak leerlingen in te begeleiden. Scholen moeten inspanning kunnen tonen |
|
|
Wat heeft de complexiteit en verscheidendheid van het Belgische onderwijssysteem veroorzaakt? |
verzuiling (= onderwijsnetten) federale staat belgie - gemeenschappen |
|
|
Welke 3 onderwijsnetten kent Vlaanderen? |
* Go! Vlaamse gemeenschap * Katholiek onderwijs (vrije scholen) * gemeentelijk / provinciaal |
|
|
Op welke 3 manieren zijn scholen juridisch te verdelen? |
Inrichtende macht financiering karakter |
|
|
Hoe kan een school juridisch te verdelen zijn naar inrichtende macht? |
Officieel: openbaar bestuur, OCMW (openbaar centrum maatschappelijk welzijn) Vrije scholen: opgericht door bidsom of natuurlijke persoon, of VZW |
|
|
Hoe kan een school juridisch te verdelen zijn naar financiering? |
GO: volledig door Vlaamse gemeenschap. Speciale wetten van toepassing alleen voor gemeenschapsonderwijs = voll. subsidie
Gesubsidieerd onderw: Onder voorwaarden; weddetoelage, werkingstoelage, gebouwentoelage. |
|
|
AGiON bepaalt en betaald wat? |
Agentschap Infrastructuur Onderwijs: gebouwen |
|
|
Inrichtende macht ontvangt subsidie als er voldaan wordt aan welke voorwaarden?: (3) |
*programmatienorm (aantal lln) *rationalisatienorm (locatie) *erkeningsvoorwaarden |
|
|
Erkenningsvoorwaarden officieel / gemeentelijk/ provinciaal verschillen van het gesubsidieerd in...
( + Wat zijn de algemene erkenningsvoorwaarden?) |
bijkomende voorwaarden; open karakter, leerplan van GO!, OVSG of POV. begeleid door hun net
Algemene: Verantwoordelijkheid van een schoolbestuur Panden voldoen aan hygiëne- enveiligheidsvoorschriften Structuur zoals vastgelegd door wet of decreet Pedagogisch geheel vormen Voldoende algemeen en onderwijsschoolmateriaal om aan de pedagogische vereisten te voldoen Bepalingen naleven m.b.t. onderwijstaal en talenkennis personeel Overheidscontrole (inspectie) Wettelijk schoolvakantiesysteem en onderwijstijd Door de regering goedgekeurd leerplan Beleidscontract of beleidsplan met CLB Rechten van de mens en van het kind |
|
|
Verdeling juridisch naar karakter: |
*Confessioneel (godsdienst) * niet-confessioneel (peda project) |
|
|
Welke koepelorganisaties zijn er? |
- VSKO (nu KOV): Katholiek onderwijs Vlaanderen - GO! - OVSG: Onderwijssecretariaat van de Vlaamse Steden en Gemeenten - POV: Provinciaal onderwijs vlaanderen - FOPEM: federatie van onafhankelijke pluralistische emancipatorische methodescholen - VOOP: Vlaams onderwijs overlegplatform - OKO: overleg kleine onderwijsverstrekkers (brengt andere bij elkaar) - IPCO: inrichtende machten van vrije protestants-christelijke onderwijsinstellingen |
|
|
Hoe wordt godsdienstvrijheid georganiseerd in het onderwijs van Vlaanderen? |
* officiele scholen bieden tot einde leerplicht keuze tussen één godsdienst + niet conf. zedenleer. *inschrijving ouders op de hoogte wat: ouders niet eens: kan vrijstelling voor organiseren eigen levensbeschouding. |
|
|
Leeftijd kind bij instroom kleuteronderwijs: |
2,5 tot 3. Er zijn 3 kleuterklassen / jaren, maar niet officieel |
|
|
Indeling lager onderwijs: |
6 leerjaren, 3 graden. klassengrootte verantw. schoolbestuur |
|
|
Indeling Secundair |
4 graden, elk 2 jaar. 1e graad gemeenschappelijk (basisvorming) Buiten de graden: OKAN |
|
|
Verdeling buitengewoon onderwijs |
8 types + (enkel in secundair:) 4 opleidingsvormen Type basisaanbod: specifieke onderwijsbehoefte voor wie het gemeenschapelijk curriculum niet haalbaar is Type 1: lichte mentale handicap (in afbouw!) Type 2: verstandelijke beperking Type 3: emotionele of gedragsstoornis Type 4: Motorische beperking Type 5: Ziekenhuis,... Type 6: Visuele beperking Type 7: auditieve of spraakstoornis Type 8: ernstige leerstoornissen (in afbouw) Type 9: autismespectrumstoornis OV1: zelfstandig leven niet mogelijk OV2: voorbereiding beschermde arbeid en leefomgeving OV3: voorbereiding naar een beroepsopleiding OV4: idem gewoon onderwijs (maar lln hebben een beperking) |
|
|
Wat zijn de minimumeisen voor huisonderwijs? |
1. Gericht op de ontplooiing ven de volledige persoonlijkheid en talenten van het kind 2. Respect voor de grondwet en culturele waarden 3. Onderwijsinspectie toelaten |
|
|
EQF |
European Qualifications framework. Geeft competenties voor de verschillende onderwijsniveaus (er zijn er 8) Dient om alle kwalificaties in één structuur te zetten.
|
