Psy1085 - Examen Final

Front 1

Quels sont les processus cognitifs impliqués pour des tâches de délai de réponse (3)

Back 1

Temps de réaction simple
Catégorisation des stimuli
Sélection de la réponse

Front 2

Si une lumière bleue s'allume, le sujet doit appuyer le plus rapidement possible tandis que si la lumière est d'une autre couleur, il ne doit pas appuyer. Quels sont les processus cognitifs impliqués dans ce type de tâche selon Donders?
a) le temps de réaction simple (perception)
b) le temps de réaction simple (perception) et la catégorisation des stimuli
c) le temps de réaction simple (perception), la catégorisation des stimuli, et la sélection de
la réponse
d) la catégorisation des stimuli et la sélection de la réponse
e) aucune de ces réponses

Back 2

b) Le temps de réaction simple (perception) et la catégorisation des stimuli
* C'est une expérience Go-Nogo

Front 3

Si on présente sur un écran, une par une, une série de trente figures géométriques colorées,
la probabilité plus grande qu'il se rappelle des éléments placés au début plutôt qu'au milieu de
la liste se nomme
a) la courbe de position sérielle
b) l'effet de primauté
c) l'effet de récence
d) l'effet de suffixe
e) l’effet de rappel partiel

Back 3

b) L'effet de primauté

Front 4

Le TOC a un haut taux de co-morbidité avec plusieurs autres conditions. Les plus communes
sont:
1. la dépression
2. la phobie sociale
3. l'agoraphobie
4. la schizophrénie
a) 1 et 2
b) 1 et 3
c) 1 et 4
c) 1, 2 et 3
d) 1, 2 et 4

Back 4

c) 1 et 4

Les psychopathologies co-morbides les plus fréquentes pour le TOC sont la dépression, la schizophrénie et le syndrome de Tourette

Front 5

Lequel des énoncés suivants n'est pas vrai pour le modèle de la distribution de l'activation ?
a) les items typiques sont à une distance sémantique faible du concept auxquels ils sont
reliés
b) la distance sémantique entre un item donné et le concept auquel il est relié est plus
longue si le lien entre les deux est plus fort dans la perception de l'individu
c) les items typiques sont activés plus rapidement
d) les liens entre des items et le concept auxquels ils sont reliés sont renforcés par la
fréquence d'activation
e) a), b), c) et d) sont faux (c-a-d que a), b), c) et d) sont en réalité VRAIS pour le modèle
de la distribution de l'activation

Back 5

b) la distance sémantique entre un item donné et le concept auquel il est relié est plus
longue si le lien entre les deux est plus fort dans la perception de l'individu.

Front 6

Selon l'auteur du modèle du déterminisme réciproque, l’apprentissage dépend de trois facteurs.
Lesquels?
1. le stimulus extérieur
2. la médiation cognitive
3. le renforcement externe
4. la motivation du sujet
a) 1 et 2
b) 2 et 3
c) 1, 2 et 3
d) 2, 3 et 4

Back 6

c) 1, 2 et 3

Front 7

Le fait que des propriétés qui sont partagées par tous les membres d'une catégorie doivent
toujours être placées au niveau de base et non pas au niveau supérieur (abstrait) est appelé :
a) spécificité d'encodage
b) économie de réseau
c) activation de réseau
d) aucun des énoncés a), b) et c) n'est vrai (ils sont tous faux)

Back 7

d) aucun des énoncés a), b) et c) n'est vrai (ils sont tous faux)

Front 8

Cette activité/structure est celle qui transforme les items auditifs à mémoriser dans un mode
d’encodage plus élaboré :
a) la mémoire tampon
b) le scribe interne
c) l'unité centrale
d) a, b, c et d ne sont pas la réponse à la question posée

Back 8

d) a, b, c et d ne sont pas la réponse à la question posée

Front 9

Une des principales techniques thérapeutiques cognitives utilisées par Beck et Ellis est :
a) le contre-conditionnement
b) la désensibilisation systématique
c) la pensée à voix haute (verbalisation des pensées)
d) a, b et c comptent parmi les principales techniques thérapeutiques de Beck

Back 9

c) La pensée à voix haute (verbalisation des pensées)

Front 10

Selon les notes de cours, la thérapie béhaviorale-cognitive lorsqu'appliquée au traitement du
TOC a les particularités suivantes:
1. effets positifs plus durables que ceux de la pharmacologie
2. peut causer une augmentation de l'anxiété
3. a peu d'effet secondaire ou négatif
4. ne peut être utilisées qu'avec des patients impliqués
a) 1 et 3
b) 2 et 4
c) 1, 2 et 3
d) 1, 2 et 4
e) 1, 2, 3 et 4

Back 10

e) 1, 2, 3 et 4

Front 11

Quel principe d'organisation perceptive de la Gestalt s'applique à la forme suivante?
þ þ þ
* * *
a) le principe de continuation
b) le principe de proximité
c) le principe de fermeture
d) le principe de similitude

Back 11

b) Le principe de proximité.

Front 12

Décrire le groupement: Design commun

Back 12

Nous sommes à la recherche de ressemblance, on a des filtres.

Front 13

Décrire le groupement: Fermeture

Back 13

On préfère voir des formes complètes que des formes indépendantes (par exemple triangle blanc par-dessus trois cercles noirs)

Front 14

Décrire le groupement: Proximité

Back 14

Les choses proches vont ensemble

Front 15

Décrire le groupement: Continuation

Back 15

On préfère les formes qui sont continues

Front 16

Décrire le groupement: Connexion

Back 16

C'est la contingence.

Front 17

Décrire le groupement: Similarité

Back 17

Qui se ressemble s'assemble

Front 18

Je suis un état déplaisant caractérisé par un sentiment de peur ainsi que des symptômes et
cognitions stressants et non-désirés
a) le stress
b) la motivation
c) la tendance de Hull
d) aucune de ces réponses

Back 18

d) Aucune de ces réponse.
La réponse adéquate serait: Anxiété?? (à vérifier)

Front 19

Les troubles de l’anxiété (« Anxiety Disorders ») incluent :
1. les phobies non-spécifiques
2. la phobie sociale
3. le trouble obsessif-compulsif
4. l'anxiété généralisée
a) 1 et 2 sont vrais
b) 2 et 3 seulement sont vrais
c) 2, 3 et 4 seulement sont vrais
d) 1, 2 et 3 sont vrais
e) 1, 2, 3 et 4 sont vrais

Back 19

e) 1, 2, 3 et 4 sont vrais

Front 20

Je suis abstrait(e), ai peu d’attributs mais ceux-ci sont communs à tous mes membres. Qui
suis je?
a) la mémoire sensorielle dans le modèle d'Atkinson
b) la mémoire court-terme dans le modèle de Baddeley et Hitch
c) la mémoire long terme épisodique dans le modèle de Tulving
d) la mémoire long-terme sémantique dans le modèle de Tulving
e) a), b), c) et d) ne sont pas la réponse à la question

Back 20

e) a), b), c) et d) ne sont pas la réponse à la question.
La réponse adéquate serait: Une catégorie supérieure dans un système hiérarchique

Front 21

Laquelle des disciplines/théories suivantes a influencé le plus le développement de notre
croyance que le système cognitif traite l'information beaucoup plus par concepts que par les
données elles-mêmes?
a) la linguistique
b) l’informatique
c) la communication
d) la théorie de la Gestalt

Back 21

d) La théorie de la Gestalt

Front 22

Des sujets répondent plus rapidement à la question (1) une chihuahua est-il un chien?
comparativement à la question (2) un chihuahua est un animal? Dans le cadre de la théorique
des réseaux hiérarchique de la MLT, ce résultat démontre l'effet:
a) de l'organisation hiérarchique sur le temps de réponse
b) de la typicalité sur le temps de réponse
c) d'inversion des niveaux sur le temps de réponse
d) de la représentativité sur le temps de réponse
e) a, b, c et d ne sont pas la réponse à la question posée

Back 22

a) De l'organisation hiérarchique sur le temps de réponse.

Front 23

Laquelle des causes suivantes a été proposé comme une explication du TOC?
1. une mutation génétique
2. une dysfonction dans le noyau caudé
3. une insuffisance dans l'activité de la sérotonine
4. une insuffisance dans l'activité de la dopamine
a) 1 et 3
b) 1 et 2
c) 1, 2 et 3
d) 1, 2 et 4
e) 1, 2, 3 et 4

Back 23

c) 1, 2, 3

Front 24

Votre compréhension de comment se déroule un match de hockey fait le plus probablement
partie de
a) votre mémoire procédurale
b) votre mémoire épisodique
c) vos scripts
d) vos schémas
e) a, b, c et d ne sont pas la réponse à la question posée

Back 24

c) vos scripts.

Front 25

Qu'est-ce qu'un script?

Back 25

Le script est une représentation mentale de nature sémantique d'un type de situation.

Front 26

Un ensemble de concepts et catégories dans lequel chaque concept forme un noeud et dans
lequel les noeuds sont inter reliés par des relations d'inclusion ou de possession s'appelle:
a) un script
b) une catégorie
c) un réseau sémantique
d) a, b et c ne sont pas la réponse à la question posée

Back 26

c) un réseau sémantique

Front 27

Quelles sont les disciplines ayant contribuées au développement de la psychologie cognitive?
1. les sciences de la communication
2. l'informatique
3. la linguistique
4. le behaviorisme
a) 1 et 2
b) 1 et 3
c) 2 et 3
d) 1, 2 et 3
e) 1, 2, 3 et 4

Back 27

e) 1, 2, 3 et 4

Front 28

On associe le principe de le tout est plus que la somme des parties à :
a) Bandura
b) Wertheimer
c) Beck
d) Rosch

Back 28

b) Wertheimer

Front 29

Je suis un traitement proposé par les béhavioristes pour les phobies :
a) le conditionnement classique rétrograde
b) la punition des comportements d'évitement
c) l'apprentissage par observation des autres
d) aucune de ces réponses n'a été proposé par les béhavioristes comme traitement

Back 29

d) aucune de ces réponses n'a été proposé par les béhavioristes comme traitement
La réponse adéquate aurait été: la désensibilisation systématique.

Front 30

Je(nous) propose(ons) que la mémoire à long terme est divisée en mémoire sémantique,
mémoire épisodique et mémoire procédurale. Qui suis-je (sommes-nous)?
a) Atkinson et Shiffrin
b) Baddeley & Hitch
c) Takana et Taylor
d) Tulving
e) aucune de ces réponses

Back 30

d) Tulving

Front 31

Baddeley et Hitch proposent que la structure au niveau de laquelle se produirait le scribe
interne est :
a) le registre phonologique
b) la tablette visuo-spatiale
c) la mémoire tampon épisodique
d) l'unité de gestion centrale
e) Baddeley et Hitch ne proposent pas cela

Back 31

b) La tablette visuo-spatiale

Front 32

Selon le modèle d'Atkinson et Shiffrin, sans répétition consciente, la durée approximative de la
mémoire court terme est:
a) 15-30 sec
b) 5-15 sec
c) 2-5 sec
d) 250 msec

Back 32

a) 15-30 sec

Front 33

Comment se nomme le processus qui permet de stocker une information en MLT?
a) l'oubli
b) l'encodage
c) la récupération
d) l'association
e) la typicalité

Back 33

b) l'encodage

Front 34

Comment se nomme le processus qui permet de maintenir en MCT une information qu'on vient
de recevoir?
a) la récupération
b) l'encodage
c) un circuit réverbérant
d) l'indexation
e) a, b, c et d ne sont pas la réponse à la question posée

Back 34

c) Un circuit réverbérant

Front 35

Qu'est-ce qu'un circuit réverbérant?

Back 35

C'est un réseau de neurones interconnectés de façon à se stimuler mutuellement. C'est le fondement neurologie de la mémoire à court terme.

Front 36

Je suis une psychopathologie impliquant possiblement un déraillement du mécanisme
évolutionniste qui libère de l'adrénaline sans qu'il est présentation de stimuli externes
spécifiques, et j'entraine des réponses .
a) L’anxiété généralisée
b) La phobie
c) La phobie sociale
d) Le syndrome de stress post-traumatique

Back 36

a) l'anxiété généralisée

Front 37

Selon le modèle de "mémoire de travail" proposé par Baddeley et Hitch (1974), la structure au
niveau de laquelle se produirait le transfert de l'information qui ne reçoit pas de traitement
approfondi (ou pas beaucoup) par les circuits réverbérants est :
a) le registre phonologique
b) la tablette visuo-spatiale
c) la carte cognitive-spatiale
d) aucune de ces réponses

Back 37

d) aucune de ces réponses.
La réponse adéquate aurait été: la mémoire tampon épisodique

Front 38

Contrairement aux individus dont le fonctionnement psychologique est sain, la plupart des
personnes qui développent un dysfonctionnement psychologique ont eu des expériences
négatives dans leur enfance qui ont contribuées au développement de schémas mal-adaptatifs
(pensées irrationnelles). A qui attribue-t-on cet énoncés dans les notes de cours?
a) Guthrie
b) Wertheimer
c) Beck et Ellis
d) a), b) et c) ne répondent pas à la question

Back 38

c) Beck et Ellis

Front 39

En inférant du contenu du cours, le modèle de MacKintosh explique le conditionnement
instrumental en proposant que lorsque la réponse produit la récompense (conséquence désirable) la
valeur d’alpha :
a) reste inchangée
b) augmente
c) diminue
d) a), b) et c) ne sont pas la réponse à la question

Back 39

b) augmente

Front 40

Comment expliquer la théorie de Bandura. Théoriquement, ce souvenir fait le plus
probablement partie de votre mémoire
a) sémantique
b) de travail
c) sensorielle
d) procédurale
e) aucune de ces réponses

Back 40

a) sémantique

Front 41

Je(nous) propose(ons) que la mémoire à long terme est organisée en niveaux supérieurs, de
base et subordonnés. Qui suis-je (sommes-nous)?
a) Atkinson et Shiffrin/
b) Baddeley et Hitch
c) Takana et Taylor
d) Tulving
e) a, b, c et d ne sont pas la réponse à la question posée

Back 41

e) a, b, c et d ne sont pas la réponse à la question posée
La réponse adéquate serait: Collins et Quillian

Front 42

Je met l’emphase sur l’apprentissage par la curiosité. Qui suis je?
a) Skinner
b) Mackintosh
c) Bandura
d) Pearce-Hall

Back 42

d) Pearce et Hall

Front 43

La scribe articulatoire serait l'un des mécanismes responsables, selon certains chercheurs, de
la consolidation de l'information visuelle en mémoire court-terme.
a. VRAI
b. FAUX

Back 43

b) Faux
Le scribe articulatoire n'existe pas!

Front 44

Le scribe interne sert uniquement à maintenir l'information visuelle en mémoire court-terme.
a. VRAI
b. FAUX

Back 44

b) Faux
Le scribe interne sert aussi à consolider l'information pour former la mémoire à long-terme

Front 45

Certains chercheurs suggèrent que la diminution des troubles de l’anxiété dans nos sociétés
industrialisées pourrait être influencé par la répression (blocage) de la composante
« agressivité » et combat, ce qui biaiserait en faveur de la réponse de fuite/évitement.
a. VRAI
b. FAUX

Back 45

b) Faux
L'augmentation des troubles d'anxiété! Pas la diminution.

Front 46

Le concept de prototype est utilisé par les cognitivistes pour expliquer comment l'information
sensorielle reçu est rapidement reconnue et catégorisée par la mémoire de travail.
a. VRAI
b. FAUX

Back 46

a) Vrai

Front 47

Le transfert négatif de Pearce-Hall suggère que lorsque le SC prédit le SI bien, il devient
meilleur à prédire un autre SI similaire.
a. VRAI
b. FAUX

Back 47

b) Faux

Front 48

Qu'est-ce que le transfert négatif de Pearce et Hall?

Back 48

Le transfert négatif c'est le fait que l'apprentissage dans une première phase va nuire à un apprentissage dans une deuxième phase. Dans le fond, l'attention baisse avec l'apprentissage c'est ce qui fait notamment que l'on apprend moins bien les choses de la deuxième phase.

Front 49

Quel est le principe de l'inhibition latente de Pearce et Hall?

Back 49

c'est la diminution de l'attention portée au stimuli lorsqu'il a été présenté au préalable. Dans cette expérience, on observe dans la phase 1 une diminution de l'attention que le groupe expérimental porte au son de la cloche et donc une diminution des réactions au choc, même s'il est plus fort. Les rats du groupe exp., dans la 2e phase, porte moins attention à la cloche, car ils ont déjà appris qu'elle annonce le choc. C'est ce qui explique l'inhibition latente.

Front 50

Je(nous) propose(ons) que la mémoire à long terme est divisée en mémoire sémantique, mémoire épisodique et mémoire procédurale. Qui suis-je (sommes-nous)?
a) Atkinson et Shiffrin
b) Baddeley & Hitch
c) la mémoire tampon épisodique
d) Tulving
e) aucune de ces réponses

Back 50

d) Tulving

Front 51

L'effet de récence suggère que
a) les premiers items d'une liste sont mieux mémorisés que les items médians
b) les premiers et les derniers items d'une liste sont mieux mémorisés que les items médians
c) les derniers items d'une liste sont mieux mémorisés que les items médians
d) les items médians d'une liste sont mieux mémorisés que les premiers et les derniers items
e) aucune de ces réponses

Back 51

c) les derniers items d'une liste sont mieux mémorisés que les items médians

Front 52

L’empan mnémonique est affecté par plusieurs variables :
a) utilisation de chunking
b) effet de la longueur des mots
c) effet de la similitude phonologiques
d) a, b et c sont vraies
e) Aucune de ces réponses

Back 52

d) a, b et c sont vraies

Front 53

Examen final – Apprentissage
Quel nom n’a pas de lien avec les autres?
- Wundt
- Fechner
- Ebbinghaus
- Skinner

Back 53

Skinner

Front 54

Quel facteur a apporté le concept de différents canaux de transmission?

Back 54

Science de la communication

Front 55

À quelle structure est associée la boucle articulatoire?

Back 55

-Registre phonologique

Front 56

Qu’est-ce qui n’est pas vrai à propos de la mémoire sensorielle auditive?
- L’effet de masquage dure environ 250ms
- La capacité est plus grande que celle de la mémoire sensorielle visuelle
- Information est sous forme brute auditive

Back 56

- La capacité est plus grande que celle de la mémoire sensorielle visuelle

Front 57

On donne une liste de 8 mots, présentés verbalement. Si le sujet se souvient mieux des mots au début, cela est dû à :
- Effet de primauté
- Effet de suffixe
- Effet de récence
- Courbe de position sérielle

Back 57

- Effet de primauté

Front 58

Quel est l’effet de récence?

Back 58

- Mieux se souvenir des mots en fin de liste

Front 59

Quels sont les indices de la capacité de la MCT?
- effet de primauté (1)
- effet de récence (2)
- empan (3)
- 1 et 2
- 2 et 3

Back 59

- 2 et 3

Front 60

L’empan est affecté par quelles variables?
- Stratégie et chunking
- Longueur de mots
- Similitude phonologique
- Aucun
- Tous

Back 60

- Tous

Front 61

Quel type d’interférence est impliqué lorsque le matériel en mémoire diminue la mémorisation de nouveau matériel?

Back 61

Interférence proactive

Front 62

Abstrait, peu d’attributs, mais ceux-ci sont communs à tous les membres. De quoi est-il question?

Back 62

- Le niveau de catégorie supérieur selon Rosch et collègues

Front 63

Quelle est la théorie de Bandura?

Back 63

La théorie sociale cognitive "on apprend en voyant"

Front 64

Quelle est la théorie de Wertheimer?

Back 64

Gestalt "Le tout est plus que la somme des parties"

Front 65

Quelle est la théorie de Noam Chomsky?

Back 65

Nous avons une prédisposition innée pour le langage.

Front 66

Quelle est la théorie de Donders?

Back 66

La théorie du temps de réponse (méthode soustractive) avec trois processus cognitifs du traitement de la réponse.

Front 67

Quelle est la théorie de Atkinson et Shiffrin?

Back 67

La mémoire
Registre sensoriel - MCT (auto-répétition) - MLT

Front 68

Quelle est la théorie de Baddeley et Hitch?

Back 68

La mémoire de travail.
Unité de gestion centrale, tablette visuo-spatiale (scribe interne), mémoire tampon épisodique, registre phonologique (boucle articulatoire)

Front 69

Quelle est la théorie de Tulving?

Back 69

Les trois types de mémoires à long terme.

Front 70

Quelle est la théorie de Collins et Quillian?

Back 70

Les réseaux hiérarchisé de la mémoire sémantique

Front 71

Quelle est la théorie de Beck et Ellis?

Back 71

La thérapie béhaviorale cognitive pour le traitement des TOC.

Front 72

Quelle est la théorie de Hull?

Back 72

La théorie béhaviorale modérée avec le concept de motivation. Il y a aussi le concept de Boîte noire

Front 73

Quelle est la théorie de Tolman?

Back 73

L'apprentissage latent. C'est le concept que on ne peut pas savoir ce qui est appris juste avec les performances car peut-être que l'apprentissage est là mais pas la motivation.

Front 74

Quelle est la théorie de Rescorla?

Back 74

La contingence

Front 75

Quelle est la théorie de Mackintosh?

Back 75

La théorie de l'attention. On ne peut pas apprendre ce à quoi on n'a pas porté attention. Propose une formule alternative à Rescorla.
DeltaV = alpha (lambda - V)

Front 76

Quelle est la théorie de Pearce et Hall?

Back 76

Le transfert négatif et l'inhibition latente. Il y a aussi le concept de surprise!
Formule:
DV = alpha (I - sommationV) où I-sommationV est la quantité de surprise et alpha est l'attention dépendant du degré de surprise.

Front 77

Quelle est la théorie de Tinklepaugh?

Back 77

Les renforçateurs. Il dit que les organismes apprennent à s'attendre à recevoir des renforçateurs particuliers

Front 78

Quelle est la théorie de Hammond?

Back 78

Opposition entre Contingence et Contiguïté. Il tente de savoir si la réponse et la conséquence sont vraiment contingents ou s'il s'agit juste d'une contiguïté (suivi de). Modèle ABAB

Front 79

Quelle est la théorie de Skinner?

Back 79

Le conditionnement instrumental.
Renforcement, punition, positif, négatif.

Front 80

Quelle est la théorie de Premack?

Back 80

Les renforçateurs (avec les cochons). Ce qui constitue un renforçateur change avec le contexte.

Front 81

Quelle est la théorie de Colwill?

Back 81

La contingence (associé avec Rescorla)