Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
4 Cards in this Set
- Front
- Back
|
Kap. 6: Beskriv och förklara resultatet av Carnegie Mellon-skolan. |
Organizations, Administrative Behaviour och A Behaviorial Theory of the Firm var de böcker som i störst utsträckning stod till grund för Carnegie Mellon-skolan. Organisationer är sociala konstruktioner som därför borde förstås utifrån beteendevetenskapliga teorier, Organisationer möter självklart på konflikter och motstridiga målsättningar som man måste hantera: - Man fokuserar oftare på mål som ligger närmare i tiden än långsiktiga mål. - Hellre kortsiktiga säkra beslut än långsiktiga osäkra beslut. - Beslutsfattande är problemorienterat, man beslutar främst om den dagliga verksamheten vilket bidrar med kortsiktiga beslut. - Organisationerna måste anpassa sig till en värld som förändras och lära sig av sina missta |
|
|
Kap. 6: Förklara begreppet Bounded Rationality |
Bounded rationalityinnebär att man har en bunden rationalitet och tar det bästa valet utifrån de variabler man har. |
|
|
Kap. 6: Förklara nackdelarna med grupptänkande |
Grupptänkande är inte alltid en fördel: - Man kan lätt överskatta gruppens kompetens och moral - Enkelspårigt eller begränsat tänkande skapar problem. - Man har lätt en benägenhet att dela uppfattningar och undvika vissa diskussionspunkter. - Grupptänkande gör att gruppen kan skapa sig missvisande och felaktig bild av problemet som bör hanteras. Exempelvis invasionen av grisbukten på Kuba 1961 |
|
|
. |
. |
