Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
6 Cards in this Set
- Front
- Back
|
Positiv förstärkning |
Att stärka ett beteende genom att presentera ett önskvärt stimulus efter beteendet. Först utförs beteendet sen händer något man tycker om Man får en tex en belöning, klistermärke eller beröm |
|
|
Negativ förstärkning |
Att förstärka ett beteende genom att avlägsna en aversiv stimulus (något obehagligt) då beteendet inträder. Man slipper något och det är belönande. Tex läxor för att man har jobbat på bra. Utgången blir positiv då du slipper något obehagligt |
|
|
Positiv bestraffning |
Innebär att en oönskad konsekvens tillförs efter ett oönskat beteende och att detta beteende som en följd av konsekvensen minskar i omfattning eller försvinner. Tex lägger till extra läxor, uppgifter. |
|
|
Negativ bestraffning |
Innebär att något du gillar tas bort efter ett oönskat beteende, och som resultat av bestraffningen minskar eller försvinner det oönskade beteendet. Tex ta bort tid på idrotten (ämne eleven tycker om) för att eleven ska hinna bli klar i omklädningsrummet i tid. |
|
|
Utsläckning H |
Att helt och hållet avlägsna ett oönskat beteende genom att inte uppmärksamma ett beteende för att få bort beteendet. Läraren uppmärksammar inte eleven med det dåliga beteendet utan istället förstärker läraren eleven med rätta beteendet istället. De beteende som är önskvärt! Tex en elev stör undervisningen genom att inte räcka upp handen utan pratar rätt ut, ignorerar läraren eleven och istället låter en elev som räcker upp handen svara, sen när eleven med det oönskade beteendet räcker upp handen får hen svara. Då är det utsläckning. Gäller att både ignorera men även att förstärka önskvärda beteenden och inte endast ignorera denna elev! |
|
|
Hantera regelbrott: |
Positiv förstärkning genom att sätta mål och önskvärda beteenden som elev ska nå för att få belöning (använda iPad, spela spel, få klistermärke, beröm) Negativ förstärkning genom att avlägsna något obehagligt då eleven beter sig bra (slippa läxor eller extra läxhjälp) Utsläckning genom att ignorera beteendet för att sedan förstärka bra beteende. Visa med gest Sätt dig vid eleverna Slå ihop grupper Sätt perspektiv för eleven Sista åtgärd- negativ bestraffning - flytta eleverna |
