Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
65 Cards in this Set
- Front
- Back
tumutulong humubog ng matatag na pagkakakilanlan at pakikisama sa lipunan |
Pagkakaibigan |
|
Ama ng pilosopiya |
Socrates |
|
Dalawang ama ng Kanluranin pilosopiya |
Aristotle at plato |
|
Uri ng pangangailangan ayon sa panahon |
-panandalian -pangmatagalan |
|
Ayon kay _________ nakakaimpluwensiya ang pagkakaroon na mataas na marka. |
Hiroko Sayama, |
|
Sa storya na tatlong magkaibigan : tatlong magandang buhay sino ang palakaibigan, lahi ng matalino, nagpayo na lakasan ang loob ng kaibigan.may impluwensiyang pangkabuhayan |
Ena |
|
Sa storya na tatlong magkaibigan : tatlong magandang buhay sino ang Mahiyain, mababa ang kakayahang pangakademiko |
Koney |
|
Ayon kay ________ Nakakaapekto ang:mataas na antas ng pagkakaibigan ; hal. Papuri at pag-aalala. |
Spavins |
|
Sa storya na tatlong magkaibigan : tatlong magandang buhay sino ang magaling na manunulat, naging guro at manunulat |
Emy |
|
Sa storya ng Pagpapatawad, muling bumuo sa mabuting pakikipagkaibigan Kolehiyo sino ang di makatulog sa asal ng matalik na kaibigan |
ERNA |
|
Sa story na Pagpapatawad, muling bumuo sa mabuting pakikipagkaibigan Kolehiyo sino ang nagpakita ng pagbabago ng ugali isang buwan na ,simula ng makuha nila ang marka ng ikaunangpagsulit |
NATY |
|
3 Uri ng Pakikipagkaibigan ayon kay Aristotle |
1. Ang pakikipagkaibigan ayon sa pakinabang o panganailangan (benefits)2. Ang pakikipagkaibigan paglilibang o ayon sa pag kasiyahan (bonding)3. Ang pakikipagkaibigan ayon sa kabutihan at pagmamahal (love) |
|
tumutulong humubog ng matatag na pagkakakilanlan at pakikisama sa lipunan |
Pagkakaibigan |
|
batay sa kabutihan at pagmamahal |
Palatandaan ng Pagkakaibigan |
|
kakayahang kumilala,gumamit, umunawa at mamahala ng emosyon sa positibong paraan |
Emotional Intelligence |
|
Karanasang subhektibo |
Emosyon |
|
pisyolohikal o reaksiyon sa loob ng katawan |
Emosyon |
|
galaw o pagpapakita ng emosyon o damdamin |
Emosyon |
|
6 NA PANGUNAHING EMOSYON |
1. Takot 2. Galit 3. Kalungkutan 4. Pagkadiri o Pagkarimarim 5. Kasiyahan6. Pagkamangha |
|
Ang Emotional IntelligenceAyon kay Goleman may apat na emotional intelligence
|
1.Pagkilala sa Sarili (self awareness)
2. Pamamahala sa Sarili (self management)
3. Panlipunang Pagkakakilala (social awareness)
4. Pamamahala sa relasyon (relationship Management)
|
|
Epekto: sa isip at kilos |
Pagkilala sa Sarili (self awareness) |
|
Pamamahala sa pagpigil sa emosyon o reaksiyon |
Pamamahala sa Sarili (self management) |
|
Nauunawaan at nasusundan ang emosyon, kailangan, suliranin ng kapwa |
Panlipunang Pagkakakilala (social awareness) |
|
Kaya magbuo at magpanatili ng magandang relasyon, malinaw na pakipagkomunikasyon |
Pamamahala sa relasyon (relationship Management) |
|
nakatutulong sa pagpapanatili ng bukas na komunikasyon at magandang ugnayan sa pamilya at kapuwa |
Katapatan |
|
Malaki ang nagagawa sa pakikipagkapwa; malalim at makahulugan ang pakikipagugnayan. |
Bukas na Komunikasyon |
|
pagusap na parang katapat o katabi,kahit na malayo ang kanilang lugar |
Real time / on time communication |
|
Sinasabi Pasalita, di pasalita, o virtual |
Pasalita |
|
Pagyakap Pasalita, di pasalita, o virtual |
Di pasalita |
|
pagmano Pasalita, di pasalita, o virtual |
Di pasalita |
|
• Si ___ ang kumausap kay ____ na maingat sa mangyayari dahil sa pagasali sa makaliwang grupo nuong panahon ng martial law |
Ena ang kumausap kay emy |
|
ayon kay ______________ (2016)"Tao lamang tayo, kaya kung minsan ay nagkakamali. Dahil dito, dapat yakapin ang pagpapatawad, lalo sa pagitan ng magkaibigan, hindi ito magtatagal, kung hindi mo gagawin ito. Kapag nakasanayan gawin ito, kung may nakamali sa iyo, mas madali kang makapagpatawad" |
Cherie Burbach |
|
Nakaraan ng storya ng Pagpapatawad, muling bumuo sa mabuting pakikipagkaibigan Kolehiyo |
Highschool parehong nasa honor roll |
|
Basahin mo toh🔪 |
Pagpapatawad, muling bumuo sa mabuting pakikipagkaibigan Kolehiyo
Kasalukuyan: ERNA – BS Biology NATY- BS Special Education (SPED) •Nawalan ng interes sa pag-aaral ng SPED si Naty, pinipilit lang niya ang kursong napili. •Kapag mataas ang grade ni Erna, nagsasabi si Naty ng Congrats pero di ginawa ni Naty nuong nakaaang unang semestre •Kinausap ni Erna si Naty upang magkita at magusap sa silid aklatan. - Nagyakap na sila, gusto ni Naty ang Kursong BS Biology, - Humingi ng tawad sa di pagkausap at pagsama sa kaibigan-Lumipat si Naty sa BS Biology-Parehong nakatapos ng kolehiyo ang magkaibigan, at pareho silang cum laude-Erna (SPED)at Naty (BIOLOGY) naging guro,-Pareho nag Master of Arts at naging Supervisor sa Department of Education
|
|
tumutulong humubog ng matatag na pagkakakilanlan at pakikisama sa lipunan |
Pagkakaibigan |
|
batay sa kabutihan at pagmamahal |
Palatandaan ng Pagkakaibigan |
|
kakayahang kumilala,gumamit, umunawa at mamahala ng emosyon sa positibong paraan |
Emotional Intelligence |
|
paggamit ng telephone Pasalita, di pasalita, o virtual |
Virtual |
|
chat sa gamit ng internet Pasalita, di pasalita, o virtual |
Virtual |
|
nakasentro, pinakamahalaga ang sinasabi, sabihin ang mensahe |
Nagsasalita |
|
tungkulin ay makinig Epekto ng narinig |
Audience o nakikinig |
|
Mental Model ni JD Meier = ? |
tulad ng kay Aristotle |
|
pakikipagunawa, mahalagang pag-aralan upang mapadala sa magandang ugnayan, upang makaunawa sa ating kapuwa |
Kahalagahanng komunikasyon |
|
Antas ng kahalagahan ng komunikasyon |
1. Unang Antas - pagpapadala (sending) 2. Pangalawang Antas - pagtanggap (Receiving) 3. Pangatlong Antas - pagunawa (Understanding) 4. Pang-apat Antas -pagkakaisa (agreement) 5. Panglimang Antas - aksiyon (action) |
|
Limang hakbang sa komunikasyon ayon kay Aristotle |
1. Ang nagsasalita 2. Ang sinasabi 3. Ang okasyon 4. Ang epekto 5. Ang nakikinig |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Bigla na lang nagagalit kapag may pumupuna . |
A. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Namamasyal kapag nakararamdam ng lungkot |
B. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
kayang lutasin ang sariling problema |
B. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Naiinis sa mahabang kuwento ng iba tungkol sa problema |
K. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Nagtitiwala sa kaibigan na hindi ipagsasabi ang problemang ibinahagi sa kanila |
D. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Mahaba ang pasensiya sa mga nang-iinis |
A. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Malaki ang tiwala sa sarili |
A. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Alam ang sariling kalakasan at kahinaan |
A. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Umaasa sa iba sa pamamahala ng sariling emosyon |
B. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Hindi basta-basta nagsasalita sa pangkat dahil nagmamasid muna bago magsalita
|
K. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Hindi isinasaalang-alang ang damdamin ngiba bago magsalita |
K. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Kayang basahin ang galaw ng kaibigan kung may problema o wala kahit hindinagsasalita |
K. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Hindi nahihirapang makisama sa pangkat |
D. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Nakararamdam din ng lungkot kapag nagkukuwento ng malungkot na karanasan ang kaibigan |
D. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Hindi kinalilimutan ang kasalanang nagawa |
A. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Komportableng napamamahalaan ang emosyon |
B. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Walang pakialam sa damdamin at problema ng ibang tao |
D. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Nagpapahayag ng opinion sa kausap ng may pagmamahal |
K. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Hindi natutuwa kung may nagdidiktakung ano ang gagawin |
D. |
|
Sagutin kung A. Pagkilala sa sarili (self awareness) B. Pamamahala sa sarili (self management) K. Pagkilala sa panlipunang gawi (social awareness) D. Pamamahala sa relasyon (relationship management)
Natatakot kapag iniisip na mapag-iisa sa bahay |
B. |