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11 Cards in this Set
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Was ist Ziel systematischen GU? Worin soll man Einsicht bekommen? |
Bau, Struktur der Sprache |
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Der systematische GU vermittelt* deklaratives Wissen? Was ist damit gemeint? *wie auch der formaler GU |
umfassende, systematische Kenntnisse der
Strukturen
Regelmäßigkeiten
inneren Zusammenhänge
Funktionen der Sprache |
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Was sind die Nachteile des systematischen GU? Was wird kritisiert? Teil 1. |
formalistisch kein Anwendungsnutzen hinsichtlich sprachl. Handlungsfähigkeit keine eigene Sprachproduktion Analysen nur an Beispieltexten Fokus auf deklarativem Wissen |
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Wie sieht ein systematischer GU aus? Wie arbeiten und was erarbeiten Sch.? Wozu dient dieses Vorgehen? |
induktiv
Sch. erarbeiten selbstständig gr. Regeln anhand von Beispielen/Übungen
--> Ergebnissicherung/Erklärung durch Lehrer |
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Wodurch soll man im systematischen GU Einblick in den Bau der Sprache bekommen? |
Orientierung an formalen Modellbildungen von Sprache induktiv |
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Wie werden gr. Themen im syst. GU behandelt? (vgl. Peyer) |
unabhängig von Einbindung in andere Lernbereiche |
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Was bezeichnet Systematizität? |
Sprache wird systematisiert
spr. Inhalte haben kanonisierte, systematisierte Form Sch. ordnen, systematisieren sprachliche Erscheinungen |
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Was bedeutet die Systematisierung der Sprache konkret für den Grammatikunterricht? Was gehört zu solch einem Unterricht? |
Wortarten Satzgliedlehre/-teile |
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Was gehört in die Kategorie der Autosemantika, die laut Menzel im Primarbereich behandelt werden? |
Substantive Verben Adjektive Satzglieder (S, O) |
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Was gehört zu den Synsemantika, die in der Sekundarstufe 1 gelehrt werden? |
Präpositionen Konjunktionen Attribute |
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Was sind die Nachteile des systematischen GU? Was wird kritisiert? Teil 2. |
innovationsresistent keine Phrasen berücksichtigt
kein Text als sprachliche Einheit
Sprache wird "verdinglicht" Ist das Systematisieren, Klassifizieren sprachlicher Strukturen und der so erfolgte Einblick in den Aufbau der Sprache als Bildungsziel zu legitimieren? |
