term1 Definition1term2 Definition2term3 Definition3
Please sign in to your Google account to access your documents:
19.1 Inleiding en casuïstiek
Niet zelden blijkt doofheid samen te gaan met andere problemen,
-hetzij omdat doofheid een k
-hetzij omdat doofheid m
-hetzij omdat doofheid een kenmerkend symptoom is van een bepaald ziektebeeld,
-hetzij omdat doofheid makkelijk kan leiden tot allerlei problemen, onder meer door de gestoorde communicatie.
Usher type 1 is een
erfelijke aandoening die wordt gekenmerkt door congenitale totale doofheid en een stoornis van de evenwichtszin (zie Wagenaar, 1989).
Daarnaast treedt een progressieve visus afwijking op, die op kleuterleeftijd normaal gesproken nog niet in het gedrag van een kind merk baar is, maar soms al wel bij inspectie van de fundus van het oog kan worden waargenomen. In de prepuberteit gaan de eerste tekenen van die oogafwijking zich tonen in nachtblindheid en toenemende kokervormige inperking van het gezichtsveld.
Het uiteindelijke beloop van de ziekte verschilt sterk per individu. Sommige personen behouden tot op vrij hoge leeftijd een gezichtsveld rest, bij anderen neemt de visus steeds meer af , totdat op den duur van blindheid gesproken moet worden .
Voor een kind en zijn ouders is het een ingrijpende ziekte; in de verwerking ervan treedt heel gauw veel ontkenning op.
19.2 De plaats van het Instituut voor Doven in de gezondheidszorg
19.2.1 De-institutionalisering en regionalisering
Tot 25 jaar geleden waren onderwijs voor dove kinderen en zorg voor dove volwassenen in Nederland geconcentreerd in vijf bolwerken, vijf doveninstituten: Groningen, Amsterdam, Zoetermeer, Rotterdam en Sint Michielsgestel.
• Er heeft sindsdien …..
• Vanuit ouders is er een steeds luidere roep om …….
• Daarnaast is, eveneens onder druk van ouders, …...
• Er heeft sindsdien echter een belangrijke de-institutionalisering plaatsgevonden. Begin jaren tachtig van de vorige eeuw is er een wettelijke verplichting van gemeenten totstand gekomen om voor adequaat schoolvervoer te zorgen. Dat heeft in slechts enkele jaren tot een leegstroom van de internaten voor enkelvoudig gehandicapte dove kinderen geleid.
• Vanuit ouders is er een steeds luidere roep om 'thuis/nabij'-onderwijs gekomen . Op sommige plaatsen betekende dat dat scholen voor slechthorenden zich onder druk van ouders ook gingen richten op dove kinderen. De overheid heeft dat het eerst toegestaan op de Mgr. Hanssenschool te Hoensbroek, maar ook andere plaatsen zijn al gevolgd of zijn met de voorbereiding hiervan bezig.
• Daarnaast is, eveneens onder druk van ouders, integratie van dove kinderen in het reguliere onderwijs tot stand gekomen, met ambulante begeleiding vanuit een school voor doven.
• Er heeft sindsdien echter een belangrijke
de-institutionalisering plaatsgevonden. Begin jaren tachtig van de vorige eeuw is er een wettelijke verplichting van gemeenten totstand gekomen om voor adequaat schoolvervoer te zorgen. Dat heeft in slechts enkele jaren tot een leegstroom van de internaten voor enkelvoudig gehandicapte dove kinderen geleid.
• Vanuit ouders is er een steeds luidere roep om
'thuis/nabij'-onderwijs gekomen . Op sommige plaatsen betekende dat dat scholen voor slechthorenden zich onder druk van ouders ook gingen richten op dove kinderen. De overheid heeft dat het eerst toegestaan op de Mgr. Hanssenschool te Hoensbroek, maar ook andere plaatsen zijn al gevolgd of zijn met de voorbereiding hiervan bezig.
• Daarnaast is, eveneens onder druk van ouders,
integratie van dove kinderen in het reguliere onderwijs tot stand gekomen, met ambulante begeleiding vanuit een school voor doven.
Sinds ongeveer twintig jaar is in de wereld van de zorg voor doven intensieve belangstelling ontstaan voor psychische problemen van dove kinderen en volwassenen.
Het bleek dat dove kinderen en dove volwassenen nauwelijks
toegang hadden tot de geestelijke gezondheidszorg. En lang niet iedereen wilde voor zijn problemen bij zijn vroegere instituut terecht.
Buiten de traditionele instituten zijn instellingen ontstaan die zich met psychische hulpverlening aan doven bezighouden:
• Curium te Oegstgeest, • de Robert Fleury Stichting te Leidschendam voor volwassen doven, en • Reinier van Arkel te Vught voor dove volwassenen met autisme. • Daarnaast zijn er op verschillende plaatsen in het land aan GGZ-instellingen supraregionale doventeams verbonden.• In het Instituut voor Doven te Sint Michielsgestel is de zorg voor heel jonge• dove kinderen en hun gezin - waarmee het instituut als eerste in 1955 was begonnen - gedeeltelijk losgekoppeld van de doveninstituten en de audiologische centra.
19.2.2 Het instituut voor doven te Sint Michielsgestel
Op de locatie Sint Michielsgestel (en omgeving) bevindt zich thans een grote instelling die in vier divisies is verdeeld:
• Divisie o• Divisie i• Divisie z• Divisie voor a en v
• Divisie onderwijs• Divisie internaatsopvang van dove kinderen.• Divisie zorg en onderwijs aan doofblinde kinderen.• Divisie voor auditief en verstandelijk beperkten.
Divisie onderwijs.
Hieronder valt het onderwijs voor dove kinderen. Er zijn twee scholen voor speciaal basisonderwijs, een school waar de orale methode van onderwijs wordt gevolgd en een school waar een bilinguale methode van onderwijs wordt gevolgd, dat wil zeggen dat
de dove kinderen de gebarentaal als eerste taal leren en vooral het schriftelijk Nederlands als tweede taal.
Beide scholen zijn voor enkelvoudig gehandicapte dove kinderen in strikte zin, maar hebben ook voorzieningen voor dove kinderen met leerstoornissen , ontwikkelingsstoornissen en sociaal-emotionele problemen. Vanuit de orale school worden vijftig dove kinderen begeleid in het reguliere basisonderwijs.
De divisie onderwijs omvat tevens een school voor voortgezet speciaal onderwijs en voorbereidend beroepsonderwijs. Vanuit de school voor voortgezet speciaal onderwijs worden tachtig leerlingen in het voortgezet regulier onderwijs (vmbo, havo, vwo, mbo) begeleid.
Need help typing ? See our FAQ (opens in new window)
Please sign in to create this set. We'll bring you back here when you are done.
Discard Changes Sign in
Please sign in to add to folders.
Sign in
Don't have an account? Sign Up »
You have created 2 folders. Please upgrade to Cram Premium to create hundreds of folders!