Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
90 Cards in this Set
- Front
- Back
|
Vad kännetecknar levande organismer? |
-uppbyggda av celler -har ämnes- / energiomsättning -reagerar på omgivningen -visar ärftlighet -finns i många former |
|
|
Varifrån härstammar alla organismer? |
Alla organismer härstammar ifrån en urcell, vilket visas genom organismernas gemensamma drag i sina celler |
|
|
Varför märker vi (människor) inget av vår evolution? |
-Det tar mycket tid (miljoner år) för att evolutionen ska ske -jordens miljö har varit "oförändrad" i tusentals år; miljön påverkar evolutionens hastighet |
|
|
Hur skapar man ett släktträd? |
Genom att jämföra procentuellskillnaden mellan olika organismer i väg av bestämda protein |
|
|
Hur styrs evolutionen? |
-av naturligt urval och variation -slumpmässigt -påverkas av miljö/omgivning och konkurrens |
|
|
Vad avslutar oftast tidsperioder? |
Stora katastrofer -vuxna ogranismer över 25kg kan inte överleva |
|
|
Vad är ett flagellat? |
En encelliga eukaryota med flagell -flagell = liten svans för att röra med |
|
|
Hur skedde så stor utveckling under Kabrium-perioden? |
-fosfor blev mer tillgänglig -klimatet blev varmare |
|
|
Nämn alla huvudtyper av mackro- / biomolekyler |
PKLN - Pickeln -Proteiner (och deras byggstenar, aminosyror) -Kolhydrater |
|
|
Hur är proteiner och aminosyror uppbyggda? |
-Proteiner: uppbyggda av långa kedjor aminosyror genom polypeptidbindningar (50+ bindningar) -Aminosyror: uppbyggda av en karboxyl- och aminogrupp genom peptidbindningar (50- bindningar) |
|
|
Hur tar kroppen upp aminosyror? |
Genom att bryta ner proteiner tar kroppen upp aminosyror, som sedan används till kroppens egna celler. |
|
|
Vad har proteiner för uppgift? |
Proteiner har varierande uppgifter, beroende av dess form: -bygga upp organismen -fungera som receptorer -enyzmer |
|
|
Vad är den prostetiska gruppen? |
Molekyldelar som tillhör protestiska gruppen är de delarna som inte är aminosyror. -De är starkt bundna med molekylbindning till protein |
|
|
Vad är en co-enzym och co-faktor? |
-En co-faktor är en löst bunden molekyl i proteinet -En co-enzym är en co-faktor med enzym funktion |
|
|
Nämn några exempel på co-faktorer |
-ATP -NAD -NAPP -askorbinsyra |
|
|
Hur används kolhydrater i kroppen? |
-energiutvinning -bildning av cellväggar |
|
|
Varifrån härstammar namnet "kolhydrat"? |
Namnet härstammar ifrån 1800-talets tolkning av CH2O (kol + vatten) |
|
|
Vad är en monosackarid och disackarid? |
-Monosackarid: 3-7 kolatomer; varje kolatom binds till en hydroxylgrupp eller karbonyxlgrupp (syre + kol); dvs. sockermolekyl -Disackarid: 2 monosackarider ihopbundna |
|
|
Vad är en oligosackarid och polysackarid? |
-oligosackarid: några fler enkla sockermolekyler ihopbundna -Polysackarid: en lång kedja sockermolekyler |
|
|
Vad tas bort för att binda ihop sackarider (och dessutom skapa lipider)? |
Vatten |
|
|
Nämn exempel på enkla sockerarter |
Pentoser: 5 kolatomer -ribos -deoxiribos Hexoser: 6 kolatomer -glukos -fruktos -galaktos |
|
|
Vad menas det när en sackarid (t.ex. glukos) är "öppen" eller "stängd"? |
-Öppen: i kedjaform -Stängd: i en sluten ring |
|
|
Vad är aldos och ketos? |
-Aldos: en aldehyd med dubbelbindning mellan en kol- och syreatom -Ketos: en keton med samma dubbelbindning som aldos |
|
|
Vad är sackaros och laktos? |
-Sackaros: en enhet glukos och en enhet fruktos (hittas i sockerrör och andra växter) -Laktos: glukos och galaktos (hittas i mjölk för att ge energi åt ungar i däggdjur) |
|
|
Vad är skillnaden mellan stärkelse och cellulosa? |
-Stärkelse: används som växters energilager och däggdjurens glykogen (energi) -Cellulosa: används för att bygga upp växternas cellväggar och trä (kan inte brytas ner av människor) |
|
|
Vad kännetecknar lipider? |
-icke-lösbara i vatten -gjorda av långa kolvätekedjor -har ett fåtal syreatomer |
|
|
Hur är ett fett konstruerat? |
-ihopbundna kolatomer i olika former -en lång kolvätekedja |
|
|
Vad är skillnaden mellan ett mättat och omättat fett? |
-mättat: utan dubbelbindningar i kolvätekedjan -omättat: några dubbelbindningar i kolvätekedjan -fleromättat = flera dubbelbindningar |
|
|
Vad är en omega-3 fettsyra? |
-när dubbelbindningen ligger i plats nummer tre (3) från bortre änden |
|
|
Hur ska en fettmolekyl se ut när den ritas? |
Som ett "E" med längre grenar |
|
|
Vad är typiskt av en steroid? |
-de har 3 sammansatta 6-kolringar och 1 5-kolring -konstruerad av en lång kolkedja som har veckat ihop sig |
|
|
Hur är klorofyllmolekylen byggd? |
Den är lik en lipid förutom med en lång "kolvätesvans" |
|
|
Varför är klorofyll grön? |
Därför att den reflekterar grönt ljus eftersom växten inte använder färgen |
|
|
Hur är karotenoider byggda? |
Har långa kolvätekedjor med växelvisa enkel- och dubbelbindningar |
|
|
Varför är karotenoider rött-orange? |
De absorberar den färgen av ljus
|
|
|
Vad betyder ATP, ADP, och AMP? |
-AdenoTRIfosfat -AdenoDIfosfat -AdenoMONOfosfat |
|
|
Vilken uppgift har ATP, NAD och FAD? |
Alla är bärarmolekyler: -ATP är energibärare (fosfat) och överför energi -NAD är vätebärare som för väte till mitokondrien -FAD är också vätebärare som NAD |
|
|
Vad används nukleotider för? |
-delvis för att bygga upp RNA och DNA -delvis för energiöverföring |
|
|
Hur kontrollerar cellmembranet in- och utförsel? |
Det är "semi-/selektivt permeabelt"; det väljer att släppa in vissa ämnen men inte andra |
|
|
Jämför encelliga djur och växter med flercelliga djur och växter |
Encelliga: små, 100nanometer - 10 mikrometer Flercelliga: 100 mikrometer -Växtceller kan vara betydligt större än djurceller |
|
|
Hur organiserar flercelliga organismer sina celler? |
Celler som är av samma typ sitter ihop för att bygga organer och organsystem |
|
|
Beskriv och jämför djurceller, växtceller och bakterier |
-Djurceller: eukaryota med cellmembran, ibland med flageller; de binder sig med hjälp av gap junktion -Växtceller: eukaryota med cellvägg, oftast med vakuoler och inga flageller; kommunicerar med plasmodesmen -Bakterier: prokaryoter utan kärna, med DNA |
|
|
Ge exempel på organeller ("små organer") |
-Cellkärnan (information) -Ribosomer (proteinfabrik) -Centrioler (kärnspolen) |
|
|
Beskriv ett cellmembrans och dess proteiners uppgifter |
Membran: innehåller lipider och proteiner; skapar en annorlunda kemisk miljö jämfört med utanför Proteiner: transport genom cellen; receptorer för signalämnen (hormoner); (identitet) antigena egenskaper; katalysatorer; membranets förankring |
|
|
Beskriv två typer av endoplasmitiska system/nätverk |
SER: slätt, utan ribosomer; bildar lipider och steroider, lagrar kalciumjoner som inre signal ämnen RER: strävt, med ribosomer; bearbetar proteiner vid ribosomerna för att skicka till Golgiapparaten |
|
|
Beskriv Golgiapparaten |
Golgiapparaten är i ständig rörelse; den tillverkar och mellanlagrar ämnen, samt förbereder dem för transport (t.ex. enzymer) -Den visar vart ämnen ska till |
|
|
Vad har lysosomer och peroxisomer för uppgift? |
Lysosomer: bryter ner skadade organeller och ibland hela cellen; viktiga också i vita blodkroppar Peroxisomer: oskadliggör skadlig syreformer, t.ex. väteperoxid, syreradikaler och hydroxid; den bildas när syre reagerar med omättade föreningar |
|
|
Hur kan cellskelettet bli synlig? |
Genom att använda speciella färgningsmetoder; ut gjort av tre proteintråder |
|
|
Beskriv proteintråderna mikrotubulin, mikrofilament, och intermediära filament. |
-Mikrotubulin: "the tube", ger cellen stadga och form, samt fungerar som "räls" för organeller -Mikrofilament: ger cellen dess form, medverkar rörelser i celldelning, plasmaströmning och muskelsammandragning -Intermediära filament: håller orga. i plats |
|
|
Beskriv ciliernas och flagellernas funktion i luftrör och spermiesvansar |
-Cilier: korta utskott på celler i luftstrupen för att transportera ut skräp -Flageller: ett fåtal längre utskott som medverkar spermierörelse |
|
|
Beskriv vakuolens funktion i växtceller |
Används som lager för olika ämnen och tar upp avfall från cellen ("vacuum").
|
|
|
Vad menas det med enkelt och dubbelt membran? |
-Enkelt: bara ett membran -Dubbelt: två membran (bara med organeller) |
|
|
Förklara organismvärldens ständiga behov av energi. |
Alla organismer behöver energi för att hållas vid liv. -energi och material behövs för att kunna driva sina livsprocesser samt tillväxa och föröka sig |
|
|
Hur transporterar ATP energi i cellerna? |
ATP är energirikt och används i nästan alla processer i cellen; bildning och nedbrytning av ATP omsätter stora energimängder (fosfat-bindningar) |
|
|
Vad är aktiveringsenergi? |
Energi som behövs för att starta en kemisk reaktion |
|
|
Vad är ett katalysator? |
Ett ämne som påskyndar en kemisk reaktion utan att förbrukas |
|
|
Hur verkar enzymer? |
Enzymer är speciella proteiner som fungerar som katalysatorer i levande celler; de är specifika och har aktiv yta för reagering |
|
|
Varifrån kommer olika enzymers namn? |
I början: lägger till "-as" till en molekyls namn (t.ex. laktos -> laktas) -Också bestämda av funktion och typ av reaktion |
|
|
Hur arbetar en enzym? |
-olika ämnen bindar sig till aktiva ytan -ämnena förbrukas, produkter bildas -produkten skickas ut igen |
|
|
Hur bygger och bryter vi upp respektive ner molekyler? |
-stora molekyler bryts ner i tarmkanalen till sina byggstenar -byggstenarna bryts antingen vidare ner till vatten och koldioxid, eller används för att bilda nya molekyler |
|
|
Vad betyder katabola och anabola? |
Katabola: nedbrytning Anabola: bildning |
|
|
Vad är skillnaden mellan cellandning och jäsning? |
Cellandning: aerob - utnyttjar syrgas fför att bryta ner ämnen fullständigt till vatten, koldioxid, och energi Jäsning: anaerob - utnyttjar ej syrgas; mycket mindre effektiv än cellandning i väg av ATP |
|
|
Vad sker i mitokondrier? |
Cellandning sker i mitokondrier; den sker vid inre membranet med hjälp av enzymer och väteatomer |
|
|
Hur transporteras väteatomer till mitokondrier? |
Med hjälp av vätebärarna NAD och FAD |
|
|
Beskriv stegen i cellandning |
1. Glykolys: glukos bryts ner till 2 pyruvatjoner med hjälp av ATP-energi; man får lite ATP tillbaka 2. Pyruvatjonerna går in i mitokondrien, CO2 tas bort, NADH+H bildas, pyruvat blir acetyl-CoA 3. Citronsyracykeln: CO2 och H2O tas bort/bildas samt nya vätebärare, och lite ATP 4. Elektrontransport: H+ transporteras genom innermembranet för att ATP ska bildas genom energiomsättning av H+ |
|
|
Hur mycket ATP bildas genom cellandning? Genom jäsning? |
-Andning: cirka 36 ATP
-Jäsning: cirka 2 ATP |
|
|
Hur orsakar vätejonerna energiutvinning i mitokondriens membran? |
Vätejonerna (H+) pumpas in i membranets mellanrum av vätebärare och enzymer för att skapa en obalans i koncentrationen H+. Sedan pumpas dem tillbaka genom membranet, och energin som frigörs tillåter att ATP bildas åter. |
|
|
Hur bryts ner fettsyror och aminosyror? |
-Fettsyror: bryts ner i mitokondrien till fragment med 2 kolatomer -Aminosyror: aminogruppen plockas bort och syran förs direkt i citronsyracykeln eller bryts ner som med fettsyror (sker under svält) |
|
|
Hur kan citronsyracykeln bidra till uppbyggande reaktioner? |
Den kan gå i motsatt riktning om energi tillförs; t.ex. aminosyror --> glukos |
|
|
Beskriv mjölksyrajäsning och alkoholjäsning |
Vätet från glykolysen hjälper pyruvatjonerna att omvandla till antingen mjölksyra eller etanol -höga koncentrationer av dessa är dock skadliga och metoden inte lika effektiv |
|
|
Vad innebär fakultativt samt obligat anaerob? |
Några bakterier lever i miljöer utan syre: -fakultativt anaeroba bakterier: omgivningen har ingen syre -obligat anaeroba bakterier: syre är giftig till bakterierna |
|
|
Ge exempel på tillämpningar i bioteknik |
-livsmedelsindustrin -avfallshantering -jordbruk -läkemedel -gruvnäring (metallextraktion) |
|
|
Ge exempel på mikroorganismer i livsmedelsindustrin |
-jäst: mikroorganismen som skapar alkohol och CO2 genom att bryta ner socker -laktobakterier: finns i mjölkprodukter för att ge syrlig smak -svampen i Quorn tillverkas på ett sätt som tar bort farliga haltnivåer i RNA:n |
|
|
Vad är Quorn? Hur skapades det? |
Quorn är en bioteknisk produkt som används för köttersättning. Den är gjord av svampar |
|
|
Hur används enzymer i livsmedelsindustrin? |
-kan användas för att lösa upp cellväggar i fruktextrakt i juice (mer genomsynlig) -används för nedbrytningen av mjölksocker så att mjölken blir laktosfri |
|
|
Beskriv steg 2 och 4 i avloppsvatten- /oljespillshantering |
2. Kontrollerad nedbrytning av avfall med enzymer 4. Nitratreduktion skapar kvävgas (N2) för att förebygga övergödningar |
|
|
Vad sker efter nedbrytningen? |
Som vid fullständig förbränning skapas vatten och koldioxid |
|
|
Hur framställs metangas och etanol med hjälp av mikroorganismer? |
Metanbildande arkeer verkar så att organiskt material jäsas till metan (eller etanol) |
|
|
Nämn några nackdelar till etanolbilen |
-plast-/gummidelar kan bli upplösta -odlingsmark konkurreras för bränsleproduktion -mer utsläpp av CO2 än bensinbilen -etanol är mer brandfarlig än bensin |
|
|
Varför påstår några nollutsläpp med etanolbilen? |
Det finns möjlighet för nettominskning med etanol, men detta är tveksamt |
|
|
Hur framställs penicillin? |
En mögelsvamp odlas (Penicillium); efter 15 dygn filtreras bort vattnet och penicillinet framställs ur vätskan |
|
|
Hur framställs insulin? |
DNA-molekyler i ekoli-bakterier i tarmen; bakterierna bryttes ner för att få ren insulin |
|
|
Hur framställs tillväxthormoner? |
Beroende på hormonen använder man en mer komplicerad organism för att framställa den |
|
|
Vad är laktosintolerans och hur motverkas den? |
Problemet: människor har för låg halt laktas och kan inte bryta ner mjölksocker Lösning: mjölkprodukter eller tabletter med laktas i |
|
|
Vilka fördelar medför enzymer och katalysatorer vid renframställning av kemikalier? |
Enzymer är mycket speciella och tillåter bara en viss reaktion att ske; immobiliserade enzymer utnyttjas för att kontrollera reaktionen |
|
|
Hur framställer man etanol utan att konkurrera med jordbruksmark? |
Genom att använda lågvärdigt biologiskt material (avfall) från t. ex. skogsindustrin; cellulosan bryts ner av enzymer till socker som sedan jäsas till etanol |
|
|
Varför är GMO kontroversiella? |
-ibland kan farliga gener följa med i processen -kan förbättra livsmedel för att stoppa olika världsproblem |
|
|
Vad är Gyllene Ris? |
Ett ris som fått förmågan att bilda A-vitamin; kan hjälpa människor i länder med brist på A-vitaminer |
|
|
Ge exempel på länder med brist på A-vitamin |
-Afrikanska länder -Indien -Sydamerikanska länder -China |
|
|
Jämför risken för stefylokockinfektion mellan Sverige och Sydeuropa |
Sverige: cirka 1% Sydeuropa: cirka 25-50% -orsakas av överanvändningen av antibiotika |
