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57 Cards in this Set

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Epigenetica

Como la genetica cambia en terminos ambientales.

1. Neurogenesis

Nacimiento de nuevas neuronas

2. Migraion celular

Las neuronas migran aun sindo inmaduras a su lugar predeterminado.

3. Diferenciacion

La neurona se hace madura

4. Sinaptogenesis

Comunicación con las neuronas vecinas

5. Muerte celular (apositosis)

Ciertas dendritas decaen

6. Reorganización nerviosa

Dendritas vivas mantiene comunicación con otras neuronas

¿Va acompañando a la neurona, y le indica a donde ir?

Glia

Albolización dendritca

Entre más dendritas tiene la neurona más estable y fuerte es la comnicacion con las otras neuronas.

Apego

Proceso que nos permite una vinculacion afectiva
-Ayuda para los precesos de socializacion

U.F. II


Zonas primarias de proyección occipitales.

1. Retina


2. Nervios óptico


3. Quiasma óptico


4. Tractos ópticos


5. Núcleo geniculado lateral (NGL), tálamo.


6. Caras internas del lóbulo occipital.

Ceguera

Lesión en la retina.

Lesión en la retina.

Hemianopsia homónima


o


Hemianopsia contra-lateral

Lesión en tracto óptico.
No poder recoger información del la mitad del campo visual.

Lesión en tracto óptico.


No poder recoger información del la mitad del campo visual.

Hemianopsia cuadrática

Perdida de un sector particular del campo visual.

Perdida de un sector particular del campo visual.

U.F. II


Zonas secundarias occipitales.

-Son las capas 3 y 4 de la corteza occipital


-Ayuda a reconocer los elementos visuales


-Dependiendo del tipo de información que se recibe así se va a cada hemisferio.

Agnosia Visual

-Lesión Z. 2. O
-Cada elemento de la estructura visual  se precisa con claridad, pero no se pueden sintetizar los elementos en un todo único.

-Lesión Z. 2. O


-Cada elemento de la estructura visual se precisa con claridad, pero no se pueden sintetizar los elementos en un todo único.

Agnosia simultanea

-Lesión Z. 2. O
-La persona pierde la capacidad para percibir dos objetos de forma simultanea, como en el caso de figura y fondo.

-Lesión Z. 2. O


-La persona pierde la capacidad para percibir dos objetos de forma simultanea, como en el caso de figura y fondo.

Alexia óptica

-Lesión zonas secundarias parieto-occipitales del hemisferio dominante



-Incapacidad para reconocer letras (alexia literal).


-Incapacidad de combinar letras en una sola palabra y trastorno de percepción visual de las palabras (alexia verbal).

Prosopagnosia

-Lesión en zonas secundarias occipitales NO dominantes




-Dificultad para poder reconocer caras que le deberían de ser familiares a la personas.

U.F. II


Zonas primarias de proyección temporales.

- Oído externo: Pabellón, canal auditivo externo (CAE), cera y vellos.


- Oído medio: Tímpano, cadena de huecesillos; martillo, yunke y estribo y ventana oval.


- Oído interno: canales semicirculares, trompa de eustaquio, vestíbulo, nervio vestíbulo-coclear y cóclea.

U.F. II


Vías de proyección primarias temporales

Coclea, Nervio (auditivo) vestíbulo-coclear, tálamo(núcleo geniculado medio), corteza temporal, corteza parietal.

Hipoacusia sensitivo neural o neurosensorial

-Daño en la coclea y en el nervio vestibulo-coclear.


-Sordera profunda

Las anormalidades neuronales que causan sordera son causadas ¿por?

-Toxoplasmosis, bacteria que vive en los animales, como el gato, peligrosa en el embarazo.


-Sarampión y varicela.

Hipoacusia conductiva

-Oído externo


Mal formación del CAE. Bilateral es más problema que unilateral.




-Oído medio


Mal formación de la cadena de huesecillos.

Otitis

Mucusa en la rompa de eustaquio, donde golpea la cadena de huecesillos, obstruye movimiento natural.

U.F. II


Zonas secundarias temporales.

Audición - lenguaje comprensivo


Capaz 3/4 temporales


Memoria audio-verbal, almacén de sonidos y de los sonidos de las palabras (H.D.)

Memoria auditiva

Asociada con el número de palabras. Se recuerda momentáneamente los primeros 4 dígitos de un numero mientras se llegan a los 4 últimos.

Afasia sensorial (Wernicke) o Afasia acústico-fonética

-Lesión en las zonas secundarias temporales dominantes.




-Incapacidad para poder sintetizar todos los fonemas de una sola palabra.

Afasia acústico-mnéstica

-Lesión en las zonas secundarias temporales dominantes. Paredes internas del lob temporal que colindan con el hipocampo.




-Incapacidad para poder recordar un número determinado de elementos, como palabras.


Debajo de las 7 palabras entre 3 y 5. No capacidad para mejoras capacidad.

Afasia optica

-Daño en los limites de los lados del lóbulo occipital y temporal.




-Escucha la palabra pero NO se puede imaginar la imagen.




-Incapacidad para evocar una imagen a causa de una indicación verbal.

Amusia sensorial

-Lesión de zonas secundarias NO dominantes




-Dificultad para poder reconocer ritmos y reproducirlos.

U.F. II


Zonas primarias parietales superiores


(giro post-central)


(corteza somatosensorial)

-Metámeras


-Nervios periféricos


-Médula espinal, tronco cerebral


-Núcleos ventrales del tálamo


-Regiones internas de la corteza parietalsuperior

U.F. II


Zonas secundarias parietales

-Aferentización kinestésica


-Proyección somatotópica


-Sensaciones de dolor, temperatura, tacto,presión, posición y movimiento

Asterognosia

-Lesión en zonas secundarias parietales




-Incapacidad para identificar de forma táctil un objeto.

Apraxia motora aferente

-Lesión en las zonas secundarias parietales superiores



-Dificultad en la construcción motora de origen sensorial. No se pueden hacer movimientos dinos.

Afasia motora aferente

-Lesión en las zonas secundarias parietales superiores del hemisferio dominante.




-Problema del lenguaje con expresión motora alterada que tiene un origen sensorial.


"Pato" --> "pavo"


No poder recoger información de la posición de las estructuras, pero si se sienten.

U.F. II


Zonas terciarias parietales o


Lóbulo Parietal Inferior o


(Parieto-Temporo-Occipital)

-Zonas de integración sensorial


-Zonas amodales, no conectadas con los órganos sensoriales


-Llega todo el trabajo de las zonas secundarias


-Objetivo: integrar toda la información en un objeto especifico.

Sinestecia

Integración que va más allá de lo promedio.

Trabajo de abstracción

Producción que no depende de un estimulo sensorial.

Memoria semántica

-Memoria de conceptos, conocimientos.


-Para Luria: "matrices multi-dimensionales"


Se clasifican los conocimientos y se guardan en estas tablas o matrices.



¿Para que nos sirve la memoria semántica?

Para organizar y evocar información.

Fonología

Mayor cantidad de palabras de una letra " ".

Categoria

Mayor cantidad de palabras de una categoría.

Afasia amnésica

Incapacidad para poder generar de forma abstracta la información.




Se ayuda a los pacientes haciendo que piensen en una situación concreta.




Síntomas: parafasias

¿Qué son las parafasias?

Intentos fallidos de querer expresar una palabra.

Parafasia semántica

Se utilizan recursos compensatorios, palabras que se parecen a la que se quiere evocar.

Parafasia literal

Se mencionan palabras que se parecen en significado y sonido.

Organización lógico gramatical

Organización de la morfo-sintaxis de las palabras.




"Si no llueve, vamos al mar" = La ausencia de una condicion causa una accion.

Afasia semantica

Incapacidad de entender las relaciones complejas gramaticales.




Las personas comprenden la palabra pero la relacion de las palabras se ve afectada.

Razonamiento matematico 1

Concepto de numero y cantidad.



Razonamiento matematico 2

Relacion entre los numeros, cantidades, logica de los numeros.




6 es menor que 12


8 es mayor que 3

Razonamiento matematico 3

Operaciones básicas de la arimetica.




10 mas 10


20 menos 8



Lesion de Calculo: Acalculia



1. Se pierde la noción o el concepto de cantidad


2. Relación entre los números 99>100


99 es mayor que 100


3. 101 mas 99


1 + 9, 0 + 9, 1 + 0


4. Comprensión de las operaciones básicas dañada. Lógica de las operaciones dañada.

Discalculia

Comete los mismos errores de la calculista pero mas frecuentemente, no puede utilizar las matemáticas. 2 desviaciones bajo la media para ser diagnosticado.

Esquema corporal

Percepción de las dimensiones de mi cuerpo, noción de si soy personas delgada, volumen medio, sobre peso.




Área pre frontal involucrada.

Apraxia constructiva

-Incapacidad de realizar un movimiento que esta atado a las relaciones espaciales del plano de lo concreto.


-Afecta planos dimensionales; dibujo un reloj y no me doy cuenta de que esta malo, falta de auto critica.

Heminegligencia espacial


o


agnosia espacial unilateral


o


negligencia espacial.

Ve la parte del campo visual pero no la reconoce como propia.

Ve la parte del campo visual pero no la reconoce como propia.