Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
22 Cards in this Set
- Front
- Back
|
Koju teoriju je zastupao bandura |
Teorija socijalnog ucenja Utjecaj okoline i ucenja i predstavlja drugi pristup bihevioristicke tradicije Watson i skiner - zastupljenih kognitivni faktori koji djeluju na razvoj |
|
|
Ucenje opazanja |
Djeca uce tako sto posmatraju druge kako rade odredjene stvari Oblik ucenja prilikom kojeg se ponasanje opazaca mijenja kao rezultat opazanja modela Djeca opazaju i imitiraju ponasanja i na taj nacin stjecu razlicite vjestine i sposobnosti |
|
|
3 vazna bandurina pitanja |
Koji Ce modeli najvjerovatnije utjecati na Djecje ponaasanje Pod kojim Ce se uvjetima pojaviti taj utjecaj Kako se djetetovo ponasanje mijenja kao rezultat ucenja i opazanja |
|
|
Koji Ce modeli najvjerovatnije utjecati na djetetovo ponasanje |
Imitirati Ce onaj model ponasanja koje posjeduje odredjene karakteristike koje dijete smatra privlacnim , dobar izgled, abafz, populaciju Djetetov stupanj razvoja Vrste ponašanja koja se modelira (jednostavnije i privlačnije Predškolska djeca učenje opažanjem Poslije učenje uvidjanjem |
|
|
Pod kojim uvjetima će se pojaviti utjecaj |
Da li imamo potkrepljujuce ili kažnjavajuće posljedice za ponasanje Učenje može biti i insirektno |
|
|
Indirektni učenje |
Ne trebamo direktno iskusiti , nego jednostavno opaziti kako će nagrađen ili kažnjen Kroz ovaj princip možemo objasniti npr psovku Model slavna ličnost |
|
|
Kako se djetetovo ponasanje mijenja kao rezultat opažanjem |
Najuočljiviji rezultat je imitacija , kada kopira sto je vidjelo Poželjna ponašanja higijenske navike Malo dijete što vidi automatski reprodukcije |
|
|
Selektivna imitacija |
Kod starije djece Dijete opažajući model stiče neke opće vještine u ponašanja koja slijede neko pravilo, i dijete to slijedi ali nije , ali nije njegova kopija ne radi autentično Govor i neverbalna komunikacija sadrzaj nije isti |
|
|
Protuimitacija i inhibicija odgovora |
Dijete primi negativno potkrepljenje ili opaza to ponasanja I izvodi nesto suprotno |
|
|
Kontraminiranje |
Ako dijete ne imitira odredjeni ponasanje odmah ne znaci da ga ono nije usvojilo |
|
|
Objasnjavanje agresivnosti |
Kontaminacija Usvaja se model na nesvjesnoj razini Zabrana , konrtolisanje Izrazavanje prave emocije na taj nacin sprecavamo krug nasilja |
|
|
Zasto se kod neke djece pojavi modeliranje ucenje i opazanje |
Proces paznje Pamcenja Izvodjenja Modulacijski procesi |
|
|
Proces paznje |
Koliko obraca paznju na model, koliko mu je ponasanje privlacno , bitan |
|
|
Procesi pamcenja |
Koliko Ce dijete upamtiti opazeno ponasanje , koje strategije ima, koliko dobro koristi |
|
|
Proces izvodjenja |
Aktivnost i spretnost djeteta , slozenost ponasanja |
|
|
Motivacijski |
Koliko je potkrijepljen od okoline |
|
|
Reciprocna determinacija |
Ljudski razvoj izrazava interakciju izmedju osobe, ponasanja te osobe, i okoline i te procese koji utiču jedan na drugi nazivamo RD |
|
|
P-B |
Karakteristika osobe djeluje na ponasanje Drustvena osoba- dolazim u kontakt s drugim osobama, izlaziti, upoznavati, introver- necu izlaziti, ostajem kuci |
|
|
P- E |
Ako smo drustveni , druzimo se sa ljudima, ljudi nas vole, zele se i oni sa nama druziti, imamo vise prijatelja Od okoline dobijemo Feedback da nastavimo s ponasanjem |
|
|
B- P |
Dijete koje ima razvijenije jezicke sposobnosti imati Ce bolje samopouzdanje |
|
|
B-E |
Ako izlazimo, druzimo se, okolina Ce nam poslati pozitivni feedback |
|
|
E P |
Porodica i NASA licnost Poz ili neg potkrepljenje na nase osobine |
