Written Japanese D Grammar: Lecture Notes.

Front 1

〜のような

マーク先生のようなハンサムは本当に少ないですね。

Back 1

~_~

Front 2

〜のような

WJDの新しい先生はアインスタインのような天才だと思いません？

Back 2

~_~_~_~_~

Front 3

〜のような

can also be used with に when linking with a verb:

私の息子は豚のように食べます。

Back 3

my son eats like a pig

Front 4

〜のような

can also be used with に when linking with a verb:

この学生のように先生にいいプレゼントを買わないとだめです。

Back 4

~_~_~__~_~_~_~

Front 5

〜わけだ (logical conclusion)

あなたのことが好きですからお金を盗んだわけですよ。

Back 5

because I love you I'm going to steal your money

Front 6

〜わけだ (logical conclusion)

もちろん、プレゼントを買ってくれなかった学生を殺すわけだがどのように殺せばいいかが分からない。

Back 6

of course I'm going to kill students who don't bring a present, but the best way to do that? I don't know.

Front 7

〜わけだ (logical conclusion)

だから、そういうわけで私はあなたの耳を食べなければなりませんでした。ごちそうさまでした。おいしい耳。

Back 7

what the hell is wrong with this guy?

Front 8

〜わけだ (logical conclusion)
also:　わけが分からない。

彼のようにわけが分からない人はもうこなくてもいいです。

Back 8

people who don't understand like him don't need to come

Front 9

〜わけだ (logical conclusion)
also:　わけが分からない。

先生のしゃべりは早すぎてわけが分からない。

Back 9

the teacher talks so fast that naturally I don't understand

Front 10

〜わけだ (logical conclusion)
also:　わけにはいかない／
いけません。

いくらおなかが減っていて納豆を食べるわけにはいかない。

Back 10

no matter how hungry I am I won't eat natto

Front 11

〜ぐらいにする

まあ、それぐらいにしておきましょう。

Back 11

ok that's enough of that...

Front 12

〜ぐらいにする

マーク先生の誕生日の話をこれぐらいにしたほうがいいじゃないか？もうこれ以上に聞きたくない。

Back 12

That's enough stories about your birthday. I don't want to hear any more.

Front 13

〜ぐらいにする

今日の授業をこれぐらいにしましょう。

Back 13

let's end today's class there

Front 14

＋ことにする

家族に会うのは久しぶりだから夏休みに日本へ帰ることにしました

Back 14

because it's been a long time since I have seen my family I have decided to return to Japan in the summer holidays

Front 15

＋ことにする

お金持ちになりたいと思っていたから日本語を勉強することにしました。

Back 15

because I want to be rich, I decided to study Japanese.

Front 16

＋ことにする

体に悪いのでビルから飛び降りないことにした。

Back 16

because it is bad for your body I have decided not to jump off a building

Front 17

＋ことにする

今学期のWJDでフランス語を教えることにしたいと思います。

Back 17

I would like to decide to teach french in WJ this semester.

Front 18

〜きれる

食べきれない／見きれない

小さい町ですがお城の跡や武家屋敷など、一日では見きれないくらい見物する所があるという話です。

Back 18

can't all be eaten/seen


it's a small town, but because there's castle ruins and samurai houses etc, they say it's not a place you can sightsee in one day.

Front 19

〜余り

２００人余りはハリーポッターの最新作を買うために並んでいたが僕は全部をコピーを買ってしまいました。

Back 19

over 200 people lined up to buy the newly released Harry Potter book. But I bought a copy.

Front 20

〜余る　excess/remainder

もしお金があまっていれば私に返してください。貧乏ですから。

Back 20

if you have any left over money, give it to me because I'm poor.

Front 21

〜てみたらどう（か）

これはおおいしくなさそうですね。あなたには食べてみたらどうですか。

Back 21

I have heard this isn't good... why don't you try it?

Front 22

〜てみたらどう（か）

もしこの授業はあまり理解できなければ先生と相談してみたらどう？

Back 22

if the class can't agree, why don't you try to consult the teacher about it?

Front 23

〜てみたらどう（か）

先生と相談してみたらと言われたので話してみたが彼に笑われてしまいました。

Back 23

because of what was said I tried to consult the teacher, but unfortunately he laughed at me.

Front 24

quantityも(動詞）ば vs さえ　～～ば

３０００万円もあれば先生のプレゼントが買えます。

Back 24

if I had as much as 30000000000000000000000000000000000 yen I could buy the teacher a present.

Front 25

quantityも(動詞）ば vs さえ　～～ば

３０００万円さえあれば先生のプレゼントが買えます。

Back 25

if I have 300000000000000000 yen I will be able to buy the teacher a present (but otherwise not?)

Front 26

それだけ

毎日いろんな形で日本語と接するとそれだけのびるはずです。

Back 26

if i study japanese forms (sentences) every day then my ability will definitely increase.

Front 27

せっかく

せっかく日本にきたので忍者になりたいです。

Back 27

since I went to all of the trouble of coming to Japan I want to be a ninja.

Front 28

からと思って

せっかく日本にいるからと思ってたくさんの日本人の友達を作りたいと思います。

Back 28

I think since I went to all of the trouble to be in Japan, I would like to make some Japanese friends.

Front 29

それぞれ

幸福な家庭はどこも同じようだが、不幸な家庭はそれぞれに不幸である。

Back 29

somehow all happy houses are the same, but all sad houses are all sad in their own way

Front 30

付きで・込み

このホテルは高くないですよ。二食付きでたったの５００円です。

Back 30

this hotel is not expensive, it comes with two meals and it's 500 yen

Front 31

なお

漢字クイズは明後日で最後です。なお、定期試験の代わりに５０枚の作文を書いてもらう
ことにしました

Back 31

tomorrow is the last kanji quiz, and in place of the exam I've decided I'm going to ask for a 50 page essay

Front 32

近いうちに

今週は無理ですが近いうちに作文を返します。

Back 32

this week is impossible but in the near future I'm going to hand in my essay

Front 33

～てくる　（～ていく）

牛乳がもうないのでちょっとスーパーへ行ってくる。

Back 33

because there's no milk left I'm just going to quickly go to the supermarket

Front 34

～ないで

変な例文を作らないで下さい。学生が困りますよ。

Back 34

please don't make up weird examples, it's trouble for the students

Front 35

もちろん

もちろん今日の授業にでますよ

Back 35

of course I'm going to today's class

Front 36

まま

スーツケースをそのままにしておいて下さい。

Back 36

the suitcase is fine like that, close it please.

Front 37

やっぱり・やはり

やっぱり文法は楽しい！ヤフ～！

Back 37

just as I thought, grammar is fun.

Front 38

ああいう・こういう・そういう・どういう

こういう風に書いてください。

Back 38

please write it like this

Front 39

および - like ～～も～～も

Macユーザーが「Word」、「Excel」、および「PowerPoint」の新バージョンが手に
入るのは2008年以後になるようだ。

Back 39

mac users will have to wait until after 2008 to get the new versions of word, powerpoint and excel

Front 40

及ぶ　- something along the lines of “even to the extent of...” (beyond expectations)

• 学生達は「およぶ」の使い方がわからないので昨日の授業は１０時間に及んだ

Back 40

because students don't know how to use 'oyobu', during yesterday's class it took as much as ten minutes (to explain)

Front 41

経済上の損害は百億円にも達した。

Back 41

if you look at it in economic terms it could cost as much as a billion yen

Front 42

まだまだ

「ありがとうございました。」「あら！日本語おじょうずですねぇ～！」「いえいえ、まだまだです。」

Back 42

-thanks
-your jps are great
-what no not yet

~_~

Front 43

ところ - place, spot, time, the bit where....

私はケーキをほとんど食べ切ったところに母が入ってきた。

Back 43

I ate all the cake in the instant my mother put brought it.

Front 44

まで - to the extent that・where...

まだ、日本語の冗談が分かるところまではきていない。

Back 44

I'm not at the point where I can understand Japanese jokes yet

Front 45

さえ

これが分からなかったら、子供にさえ笑われるだろう。

Back 45

if I don't understand this, I'll probably even be laughed at by a child

Front 46

よう - as, like, so that

あの投書のようにサラローマンの生活というものは大変なんです。

Back 46

like in that letter, a salaryman's life is difficult

Front 47

Xとして - as for X, as a/an X...

東京は遊びに行く所としては面白いが住む所としてはちょっと。。。

Back 47

as for a place to go and have fun, Tokyo is great... but to live there.. it's a little..

Front 48

であろう

• １時間も勉強したから漢字テストは大丈夫であろう。

Back 48

because I studied for as much as an hour, the kanji quiz will probably go ok

Front 49

でも - いくらでも、いつでも、どこでも、だれでも、だれにでも...

こんなやさしい問題は、だれにでもでｓきます。

Back 49

this kind of easy problem can be done by anybody

Front 50

わざわざ

先生は雨の中をわざわざ来ました。

Back 50

the teacher went to all the trouble of coming in the rain

Front 51

それで

マトリックス２を見終わったら、「えっ！これでおわりか？！」と思った。

Back 51

when I finished watching the matrix 2, I thought "wait that right there is it?"

Front 52

～～というものは～～ば～～だから～～

日本語というものは、毎日読めば少しずつわかるようになるから金曜日の読書会に参加してください

Back 52

because a thing such as japanese (that if you read every day), in that way you'll get better.. for that reason you should come to the reading group on friday

Front 53

ことはない

一泊の旅行だから、着替えをそんなにたくさん持って行くことはない。

Back 53

because it's only a one day trip there's no reason to take that many clothes

Front 54

それまで

日本の木でできている家は火事になったらそれまでです。

Back 54

in japan, the houses surrounded by trees... in a fire.. that's it

Front 55

という点では

漢字の書き方という点では、私より上手な人はたくさんようだ。

Back 55

if you're talking about writing kanji, it seems like there are lots more skilled people than me

Front 56

なんとしても - しなければならない

あなたの友達になんとしても会いたいです

Back 56

no matter what I want to meet your friend

Front 57

言えないこともない

WJDはANUの中に一番面白い授業だといえないこともない

Back 57

it's said that ANU's written Japanese D is the most interesting

Front 58

によって - according to (by means of)

アクセントは所によって違いますね。

Back 58

accents vary by place

Front 59

の関係で

日本には火山が多いというの関係で地震も多いだ。

Back 59

because there are lots of volcanes in japan there are also lots of earthquakes

Front 60

まま - as it is

そのままにしておいてください

Back 60

just like that is fine

Front 61

意思形＋とする - try to do/achieve something

ANUの第二学期が始まろうとしている。

Back 61

ANU's second semester is trying to start

Front 62

どんなに～か

朝のラッシュアワーがどんなに大変が一度乗ってみてください。

Back 62

find out how bad the rush hour traffic is

Front 63

彼は一生を通じての酔っぱらいだ

Back 63

in an instant he looks drunk

Front 64

～ば～～ほど

日本のことを勉強すれば勉強するほど面白くなる

Back 64

the more you study japanese the more interesting it gets

Front 65

かえって： rather than, have the opposite effect

彼はいないとかえって目立つ

Back 65

he draws attention to himself by not being here

Front 66

名詞+のことだから

あの先生のことだから、明日までに宿題を出さなくてもいいだよ。

Back 66

if it's that teacher then it'll be ok if you don't have in the homework

Front 67

（V）ず =　（V）ないで　(except ず is more formal)

何も食べずにあんなに飲むとヨッポライになります。

Back 67

if you drink that much without eating you'll get drunk

Front 68

～からすれば

私の立場からすれば、この試験は必要ではない。

Back 68

if you ask me I don't think this exam is necessary

Front 69

（まず）あるまい／ないだろう

試験が簡単すぎて怒る者はまずあるまいだろう。

Back 69

because the exam was easy it's unlikely that there will be anybody angry

Front 70

～ほど～～ない

日本の勉強は聞いていたほどおもしろくなかった。

Back 70

japanese study etc...

Front 71

どうやら～～ようだ／らしい evidently.... it seems that

どうやら、前の試験は難しいようだ。

Back 71

evidently the last exam was hard

Front 72

～～のもとで／もとに

あの先生のもとで勉強したらどうですか。

Back 72

おふぇいうぃふぉえｗｊ

Front 73

～のではないだろうか

この試験は長すぎるのではないだろうか。

Back 73

I wonder if it isn't the case that this exam is too long

Front 74

目にする

多くの人は目にするものから学ぶ。

Back 74

what

Front 75

他動詞のΥ「て」形　+　ある　ー　being in the state of Υ

空気を入れ替えるために窓が開けてある。

Back 75

so some fresh air can come in the window is open

Front 76

自動詞のπ「て」形　+　いる - be in the process of π-ing

寒いなぁ～。窓開いているのか？

Back 76

it's cold, why are you opening the window?

Front 77

わけではない

キャベツ安いが毎日キャベツだけを食べているわけではない。

Back 77

cabbages are cheap but it's unlikely that you'd want to be eating them every day

Front 78

安かろう悪かろう。

Back 78

if it's cheap it's probably bad

Front 79

ことになる

来年、大学は楽しいだけことになりました。

Back 79

it has been decided that next year, university will be fun only

Front 80

クラスをより楽しくするために試験がありません。

Back 80

to make the class more fun, there won't be an exam

Front 81

もの+である

この文はその文法の点を示すものである。

Back 81

this sentence is to show that grammar point

Front 82

Φを初めとして

キャベツの話を始めとして、たくさんの興味があります。

Back 82

if you're going to talk about cabbages, I'm interested.

Front 83

なり

日本の留学のためには、それなり準備が必要だ。

Back 83

if you're going to go on exchange to japan you're going to need to do more preparation than that

Front 84

ξにおいては・も　（＝では／でも）

アメリカにおいては声が大きい人が勝ちます。

Back 84

in america, the person with the loudest voice wins

Front 85

ながらも - like にもかかわらず

３時間があるながらもこの試験はながいです。

Back 85

although we have 3 hours this exam is loonnnnnnng

Front 86

このレストランは夕食の時のみです。

Back 86

this restaurant is for dinner only