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12 Cards in this Set

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Brezinka

Vertreter der empirisch
verfahrenden, wertneutralen
Erziehungswissenschaft

Brezinkas zweite Bestimmung seines
Erziehungsbegriffs

Erziehung ist eine Form sozialen Handelns zwischen zwei ungleichberechtigen Personnen.
Erzieher = Subjekt Educand = Objekt

Brezinkas dritte Bestimmung seines
Erziehungsbegriffs

Erziehung ist ein kausales Ursache-Wirkungs-Verhältnis. (cause effect relationship)

Brezinkas vierte Bestimmung seines
Erziehungsbegriffs


Erziehung beeinflusst die psychische Disposition (das Innere, die Persönlichkeit)

Brezinkas erste Bestimmung seines
Erziehungsbegriffs

Erziehung ist eine Form sozialen Handeln. Soziales Handeln ist ein absichtsvolles, zweckgerichtetes Tun und zwar mit einer Intention auf den Menschen

Brezinkas fünfte Bestimmung seines
Erziehungsbegriffs

Erziehung ist ein wertorientiertes bzw. an Normen ausgerichtetes Handeln (Mensch soll verbessert werden, vervollkommnet).

Brezinkas Erziehungsbegriff ist

rein Deskriptiv nicht wertend (Normativ)

Kron

Vertreter der kritischen Erziehungswissenschaft

Erziehung als symbolischen Interaktionismus.

Krons erste Problem

Soziales Handeln wird als Rollenhandeln aufgefasst. - take certain positions and interact with mutual behavioural expectations

Krons zweite Problem

Erziehung ist der Prozess, indem die Grundqualifikation des Rollenhandelns erlernt werden.

Krons dritte Problem

In der Erziehung treten nicht nur Intentionen des Erziehers auf, sondern auch die des Educanden

Krons vierte Problem

Erziehungsprozesse, insbesondere wenn erzieherische Intentionen auf Widerstand von Seiten des Educanden treffen, haben einen aufklärenden und reflexiven Effekt