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65 Cards in this Set
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Si la pregunta dice <¿En qué contexto...>, ¿en qué manera debo explicar mi respuesta?
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Dale a ella ejemplos específicos. Es bueno incluir una explicación pequeña, pero lo más importante es dar ejemplos.
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¿Cuál es la diferencia del significado entre la gramática prescriptiva y la gramática lingüística/descriptiva?
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La gramática prescriptiva: describe lo que SE DEBE DECIR; la gramática lingüísticas/descriptivas: describe lo que dice la gente pero las reglas no son importantes
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Dialecto
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una manera específica de hablar basada en zonas geográficas
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¿Quiénes son los participantes en un discurso?
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El hablante, el/los oyente(s) y todo el mundo (es posible que ellos sean el sujeto del discurso) son los participantes.
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Discurso
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En contexto en que se usa el lenguaje
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¿Cuál es la distinción básica en el análisis del discurso?
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Es el contraste de información nueva e información conocida.
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Las semánticas
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Las semánticas enfocan en la relación entre partes de una oración para entender el significado. Juntos, ¿cómo quieren expresar?
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El léxico
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El conjunto del vocabulario de una lengua, como una lista grandísima de palabras que se pueden escoger para expresarse
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¿Cómo el concepto de [ser] y [estar] con un participio pasado muestra la diferencia entre las semánticas y el léxico?
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'Es aburrida' y 'está aburrida' tienen significados diferentes a causa de la relación entre estos verbos específicos y participios pasados. En cambio, se expresa lo mismo en inglés con cambios léxicos. 'He is bored' y 'he is boring' reflectan vocabulario diferente de la 'lista grandísima' para expresar algo diferente.
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¿Qué significan un sustantivo prototípico y verbo prototípico?
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Son miembros centrales de sus propias categorías. Sustantivo prototípico: una persona, un lugar o una cosa. Verbo prototípico: verbos de acción
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Según definición semántica, ¿qué es un sustantivo y qué es un verbo?
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Un sustantivo es una palabra que da nombre a entidades. Un verbo es una palabra que da nombre a acciones.
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La morfología
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el estudio de las partes de la palabra
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Según estudio de morfología, los sustantivos sólo llevan marcadores de ___, los verbos sólo llevan marcadores de ___. ¿Cuáles marcadores se pueden encontrar por los dos?
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sustantivos: género
verbos: tiempo los dos: número (ej.: Los niños leen mucho). |
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La sintaxis
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el estudio de las relaciones entre las palabras en una oración, por ejemplo, la relación entre el verbo y las entidades del discurso.
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Según definición léxica, ¿qué es un verbo?
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Se refiere a una acción o estado de una entidad.
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¿Cuáles son las dos partes de un verbo conjugado?
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La raíz y la desinencia o terminación verbal
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Hay muchísima información en la desinencia. En el verbo <hablaban>, ¿qué información se muestra?
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La persona (3a persona), el número (plural), tiempo (imperfecto de indicativo), modo (indicativo) y aspecto (imperfecto)
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Desde luego, hay cinco cosas.
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En el punto de vista lingüístico, ¿qué es importante reconocer sobre el concepto de tiempo?
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En este sentido, <tiempo> es una categoría gramatical que localiza una situación verbal en un tiempo con respecto al hablante.
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El punto de vista es un poco como Star Trek.
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El tiempo es un sistema deíctico. El espacio es otro. El sistema de identificar es otro. ¿Qué significa sistema deíctico?
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Es un tipo de sistema en que todo se define al respecto al hablante.
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Palabras temporales: ayer, hablaré, ya
Palabras espaciales: aquí, aquel, allí Palabras para identificar: yo, tú, ellos |
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Los verbos simples constan de _____ palabra. Los verbos compuestos constan de _____.
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Una
más de una palabra |
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Hay dos formas verbales solamente que pueden distinguirse en términos puramente temporales. ¿Qué son?
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El presente de indicativo y el futuro.
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1) Angela desayuna.
2) Nuestro planeta es más o menos redondo. 3) Ella traduce novelas del inglés al italiano. Pon los verbos en orden con respecto a la duración de tiempo referida. |
1) desayuna
2) traduce 3) es |
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¿Cómo se llaman las tres maneras de expresar el futuro? Dime las formulas.
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1) [ir] a [infinitivo] (el futuro compuesto)
2) el futuro simple, [infinitivo]-é, -ás, -á, -emos, -éis, án (hay irregulares) 3) el presente de indicativo (ya lo sé) |
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¿Qué forma del futuro se usa para expresarse con menos duda?
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El futuro compuesto
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Este verbo se usa para demostrar el deseo del hablante cumplir lo que sea y cuya realización depende de otro factor.
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Sí el futuro simple expresa a sí mismo con más duda y cuya realización depende de otro factor. ¿Qué tal la probabilidad? ¿En qué contexto se usa?
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El futuro simple se usa para expresar la probabilidad del presente.
–¿Dónde está Juan? –No lo sé. Estará en la casa de su novio. |
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En qué contexto se usa el condicional presente con respecto a la probabilidad?
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El pasado
–¿Cuándo llegaste a la fiesta? –No estoy segura. Sería las siete. |
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¿En qué tiempo es el verbo que expresa situaciones hipotéticas que no se van a realizar?
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El condicional
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Llena las líneas de blanca.
Si ___ invitarte, te _____. (la invitación es imposible) Si ___ invitarte, te _____. (la invitación es posible. |
pudiera, invitaría
puedo, invitaré |
En oraciones inglesas y españolas, sueñan mal <would have-would have>.
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El participio y el gerundio se interpretan a base del aspecto. ¿Qué significa?
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Aspecto: clasifica una situación verbal según desarrollo interno. Es decir, es una acción completada?
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Perfectividad
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Una situación verbal se consideraba perfectiva si hay un punto final definido.
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Todos los verbos perfectos usan el verbo auxiliar _____.
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Haber
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¿Cómo se define <el pluscuamperfecto>?
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'mas del pasado'
Expresa la anterioridad de un verbo a otro en el pasado. |
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¿Cómo se conjuga el pluscuamperfecto con el verbo <traer>?
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había traído
habías traído había traído habíamos traído habíais traído habían traído |
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El futuro perfecto puede expresar dos posibilidades con respecto a la probabilidad. ¿Qué son?
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1) Puede expresar la probabilidad del pasado
2) Puede expresar lo que habrán completado en un punto del futuro más adelante de otro o por un tiempo específico |
Cuando llegues, ya habremos comido.
Habremos completado la tarea para las cinco. ¿Dónde fueron mis gatos? No sé. Habrán ido afuera. |
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¿En qué contextos se usa el condicional perfecto con respecto a la probabilidad?
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Se usa para expresar la probabilidad de un evento antes de otro evento del pasado. Por ejemplo:
–Por qué mis hijos limpiaron mi casa? ¡Qué bueno! –No sé. Ya habrían completado sus tareas. |
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vínculo
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unión entre dos entidades
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Una variación morfología. ¿Qué tipo de verbo es esto, y ¿cuál es la forma más común?
Lo han dicho en la radio. |
Presente perfecto
el pretérito |
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En una situación verbal, ¿por qué el hablante escoja usar el pretérito en su cuenta y no el imperfecto de indicativo?
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Se usa el pretérito para expresar la perfectividad de un evento específico, y al revés por el imperfecto.
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¿Cuál es la diferencia entre gustó y gustaba?
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Me gustó desde el primer momento.
Este verbo conjugado describe mi reacción. Me gustaba galletas cuando era niña. Este verbo conjugado describe mi opinión sin límites temporales. |
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Las cuatro formulas de usar el pretérito y el imperfecto en un contexto
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p+p= acciones consecutivas
i+i= acciones paralelas p+i= una acción completada y el otro siendo completado mientras de otro i+p= una acción siendo completado y durante este tiempo, otro acción ya terminó. |
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En el sentido léxico, ¿cuáles son las definiciones de <acabé> y <acababa>. ¿En qué contextos se usan?
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Acabé: finished
Acababa: to have just Acabé de limpiar mi casa. Acababa de limpiar mi casa cuando entró mi mejor amigo. |
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Supe vs. sabía
conocí vs. conocía quise vs. quería no quise vs. no quería |
supe: discover
sabía: to know a fact conocí: to meet conocía: to know a person quise: to want to do and try quería: to want to try to do but the attempt is unclear no quise: did not want, did not try no quería: did not want |
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Como en una revista, se encuentra un uso especial del contraste entre el pretérito y el imperfecto. ¿Qué es?
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El pretérito se usa para resaltar ciertos puntos de la situación verbal y el imperfecto para desenfocar otras.
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En España, ¿qué tipo de verbo usan para expresar el pasado cercano?
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El presente perfecto se usa en lugar del pretérito un muchos casos.
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¿En qué contexto se usa el verbo <haber> para presentar información nueva? En este ejemplo, se porta como un verbo auxiliar?
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Hay tres casas azules.
Había tres casas azules. En este caso, no se porta como un verbo auxiliar. |
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¿En qué contextos se usa <haber> sin artículo? ¿con un artículo indefinido? ¿con un artículo definido?
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Hay tres chicas. (información desconocida)
No creo que haya un abogado joven en este edificio de algún talento. (hacer referencia a una entidad específica en una clase de entidades) –Tengo hambre. ¿Qué tenemos para almorzar? –Bueno. Hay la sopa que sobró anoche. (tratar de presentar entidades identificadas anteriormente. |
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¿Cómo se porta <haber> y los pronombres en esta oración?
–Quiero comprar un coche. ¿Qué tipos hay? –Los hay que son baratos. |
Los - pronombre
hay - verbo Se pueden utilizar juntos cuando la entidad presentada está modificada por un adjetivo. En este caso, (que son baratos) so porta como así. |
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'Colored by' or 'influenced by'
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El imperfecto de subjuntivo refiere a acciones el en pasado, influenciado por el subjuntivo.
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El verbo infinitivo es influenciar
No se usa <por> en este caso específico |
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Habrá muchos niños enfermos mañana.
vs. Habrán muchos niños enfermos mañana. Con respecto a la gramática prescriptiva, ¿cuál es el problema en la segunda oración? |
No hay formas plurales en esta forma de haber. Es común oír en la calle, pero no es correcto.
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¿Se usa <ser> o <estar> para definir? ¿En qué contexto se usa?
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Ser
Soy profesora. No se usa <estar> en este contexto. |
A=B
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¿Se usa <ser> o <estar> para formar los tiempos progresivos? ¿En qué contexto se usa?
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Estar
Estaba durmiendo cuando mi mamá me llamó. |
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Con un locativo, ¿en qué contextos se usa <ser>?
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–El alcalde dijo que la reunión sería a las diez.
–¿Será en su oficina? La información sobre el lugar en que ocurrirá la fiesta y la hora se consideran partes de sus definiciones. |
Sucesos
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Con un locativo, ¿en qué contextos se usa <estar>?
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Mi primo estaba en la tienda cuando dos hombres la robaron.
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<Estar> se usa para situar
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¿En qué contexto el condicional perfecto sin respecto a la probabilidad?
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Se usa para expresar 'el futuro del pasado'.
–Todos pensaban que la guerra habría terminado para entonces. |
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pude vs. podía
no pude vs. no podía tuve vs. tenía |
pude: succeeded in doing
podía: to be able to no pude: to try but fail no podía: to not be able to do tuve: fulfilled obligation (tuve que trabajar anoche) tenía: obligation not necessarily fulfilled (tenía que trabajar, pero fui al cine) |
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comprendí vs. comprendía
estuve vs. estaba |
comprendí: el momento de entender
comprendía: el proceso de entender estuve: locación por un tiempo específico PERO YA COMPLETÓ estaba: locación por muchos tiempos o un momento específico, pero no enfoca del termino |
¿Ayer, mediodía? Estoy seguro que estaba en mi oficina.
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¿Cuál es la diferencia semántica en las siguientes oraciones?
La clase es en el primer piso. La clase está en el primer piso. |
es= la clase de química, etc.
Es el lugar donde ocurre un evento está: se usa para situar una entidad, en este caso es la clase de alumnos. |
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¿Qué hace en una oración con <ser> más un adjetivo? ¿En qué contexto se usa?
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Se usa esta formula para describir características de una entidad o para definirla.
–Esta chica es atenta. |
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¿Qué hace en una oración con <estar> más un adjetivo? ¿En qué contexto se usa?
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Se usa para expresar el estado de una entidad. Da nombre a sus condiciones.
–Esta chica está atenta. |
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Con <ser> y <estar>, ¿cuál es la diferencia del significado: atento, callado, cansado, decente, grave, malo, verde, vivo
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Ser: courteous, reserved, tiresome, decent person, serious, bad, green, vivacious. Estar: paying attention, not talking, tired, dressed appropriately, en serious condition, in poor health, unripe, alive
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<Ser> con el participio vs. <estar> con el participio: en la mayoría de los casos, ¿cuál mantiene su carácter verbal?
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Ser
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¿Concuerda en género y número <ser>, <estar>, y <haber>?
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Ser y estar: sí
Haber: NO NO NO |
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¿Cuáles son las diferencia en estas oraciones?
La foto fue digitalizada. La foto está digitalizada. |
Ser: se refiere a la acción y juntos hacen un verbo compuesto
Estar: se refiere al resultado del acción anterior y juntos hacen un adjetivo. |
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¿Cuál es más común: la voz pasiva o la voz impersonal? ¿Cómo se forma?
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lvp: <ser> más participio pasado
lvi: <se> más un verbo conjugado |
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¿Qué pasa en una oración con <ser> y un adjetivo?
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El sujeto es descrito.
Esta manzana es verde. |
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