• Shuffle
    Toggle On
    Toggle Off
  • Alphabetize
    Toggle On
    Toggle Off
  • Front First
    Toggle On
    Toggle Off
  • Both Sides
    Toggle On
    Toggle Off
  • Read
    Toggle On
    Toggle Off
Reading...
Front

Card Range To Study

through

image

Play button

image

Play button

image

Progress

1/9

Click to flip

Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;

Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;

H to show hint;

A reads text to speech;

9 Cards in this Set

  • Front
  • Back
ZACHOWANIE SIĘ

ZACHOWANIE SIĘ

odpowiedź jaką człowiek daje na sytuacje, która ma znaczenie.


Interpretujemy zachowanie najszybciej po tym co widzimy. Najczęściej interpretujemy zachowanie ludzi po zewnętrznych aspektach zachowania, czyli po tym co widzimy i słyszymy.

SPOSTRZEGANIE

SPOSTRZEGANIE

jest to złożony układ procesów, dzięki któremu powstaje u człowieka subiektywny
obraz rzeczywistości zwanym spostrzeżeniem

KOMUNIKOWANIE INTERPERSONALNE

KOMUNIKOWANIE INTERPERSONALNE

podejmowana w określonym kontekście wymiana
werbalnych, wokalnych i niewerbalnych sygnałów (symboli) w celu osiągnięcia lepszego poziomu
współdziałania

ŚRODOWISKO
to wszystko co nas otacza; względnie trwały układ elementów otoczenia człowieka, ważnych dla jego życia i zachowania
SYTUACJA CZŁOWIEKA

SYTUACJA CZŁOWIEKA

1) układ wzajemnych stosunków z innymi elementami jego środowiska w określonym
momencie czasu (to co się dzieje wokół nas)


2) układ możliwości i układ wartości

PAMIĘĆ

PAMIĘĆ

zdolność gromadzenia i przechowywania ubiegłego doświadczenia oraz wykorzystania go w różnych sytuacjach.

UCZENIE SIĘ

UCZENIE SIĘ

1. Proces nabywania doświadczeń prowadzących do trwałych zmian w zachowaniu.
2. Proces ten jest możliwy dzięki istnieniu w mózgu ośrodkowych pamięci, które umożliwiają
zapamiętywanie, przechowywanie i odtwarzanie doświadczeń.

INTELIGENCJA

INTELIGENCJA

zbiór różnych zdolności (podobno około 120) umysłowych wpływających na sprawność
działań wymagających uczenia się i myślenia

Temperament
zespół cech zachowania wrodzonych i względnie trwałych, określających dynamikę reagowania emocjonalnego i dynamikę działania.