Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
19 Cards in this Set
- Front
- Back
|
emotie: defintie |
Emoties zijn eencomplexe set van gedragingen die worden geproduceerd/uitgevoerd als reactie opeen externe of interne gebeurtenis |
|
|
3 componenten emoties |
- fysiologisch - expressief - ervaring |
|
|
functies emoties |
- Reguleren gedrag en gevoelens - Reguleren cognitieve processen - Reguleren sociaal contact |
|
|
biologische verklaringen |
ekman: basis emoties |
|
|
cognitieve- socialisatie verklaring |
L;ewis en michaelson: kind vergelijkt verleden met heden om juist te reageren |
|
|
emotie als deel van sociale content |
Campos & Saarni: emoties verwikkeld met sociale omgeving. emoties zijn processen, ingebouwd in sociale interactie |
|
|
huilen |
basis huil, boze huil, pijn huil |
|
|
blijheid |
glimlach in REMslaap bij pasgeboren (reflexive smile) 2 w: lachen wanneer wakker 3m: kind lacht meer en vaker 7m: lachen om bekend gezicht 3-7 m: social smile --> lachen als moeder naar kind lacht |
|
|
angst |
stranger anxiety: kind bang voor vreemden (18m piek) separation protest: huilen wanneer moeder weggaat,, piek 15 m) houdt op: niet meer fysiek afhankelijk van moeder |
|
|
social referencing |
Social referencing houdt in dat kinderenuitdrukkingen kunnen interpreteren. Dit komt vanaf een half jaar oud voor. Bijonbekende situaties kijken kinderen naar hun moeder. De gezichtsuitdrukking diezij hebben zorgt ervoor dat het kind weet hoe ze op iets moeten reageren. |
|
|
interactive synchrony |
intonatie of gezichtsuitdrukking zorgt voor eenandere emotionele respons van het kind. |
|
|
self-consious emoties |
schuldgevoel en jaloezie bijv. |
|
|
emotion coaching/dismissing |
coaching: ouder helpt met het uiten van emoties van het kind. dismissing: ouders negeren negatieve emoties en bieden geen steun of uitleg. |
|
|
display rules |
culturele richtlijnen die laten zien wanneer en hoeemoties moeten worden geuit. |
|
|
self emotion affiacy |
een masker op kunnen zetten om echte emoties te verbergen, vanaf 12 jr. |
|
|
problem centered coping |
zoeken naar een oplossing |
|
|
problem emotion coping |
je verwerkt de gebeurtenis/emotie |
|
|
sekse verschillen in emoties |
ouders behandelen jongens en meisjes verschillend. met meisjes meer praten over emoties. |
|
|
temperament |
makkelijk kind: vooral positief, regulaire lichaamsfuncties, laag totgemiddeld energielevel in responses en positieve benadering. Het kindontwikkelt snel een regulair slaap en eet ritme en past zich makkelik aan. moeilijk kind: heeft vaak een negatief humeur, irregulairelichaamsfuncties, hoge intensiteit reacties, ontwijkt nieuwe stimuli en pastzich langzaam aan, aan nieuwe situaties. Heeft geen vast slaap en eetpatroon enhuilt veel. slow to warm up kind: heeft een beetje een negatief humeur, heeft een lageactiviteit en intensiteit van reactie, ontwijkt nieuwe stimuli. Echter, bijherhaalde blootstelling aan nieuwe stimuli begint het kind juist interesse tekrijgen |
