Méthode Et Recherche 1 - Examen 1 - Cours 3 Suite 2

Front 1

Définissez "méthode explicative".

Back 1

Ensemble de méthodes de recherche qui visent à isoler un phénomène pour en mesurer l'effet sur un autre et à établir des liens de causalité entre les deux.

Front 2

Comment est l'intervention du chercheur dans les méthodes explicatives?

Back 2

Maximale.

Front 3

Quelles sont les deux méthodes explicatives?

Back 3

1. Méthode expérimentale.

2. Méthode de cas unique.

Front 4

Quel est le but de la méthode expérimentale?

Back 4

Établir un lien de causalité entre deux événements.

Front 5

Quels sont les deux volets complémentaires dans la méthode expérimentale?

Back 5

1. Manipulation.

2. Contrôle.

Front 6

Vrai ou faux:

Les chercheurs n'interviennent pas dans la méthode expérimentale.

Back 6

Faux.

Front 7

Quelles sont les deux méthodes de collectes de données dans la méthode expérimentale?

Back 7

1. Expérimentation.

2. Appareils, tests ou matériel.

Front 8

Quelle est la procédure du volet manipulation de la méthode expérimentale? (2 éléments)

Back 8

1. Faire délibérément varier un événement (X).

2. Mesurer les effets de cette variation sur un autre événement (Y).

Front 9

Dans le volet manipulation de la méthode expérimentale, il faut présenter l'événement X sur au moins __________ modalité(s).

a) 1.

b) 2.

c) 3.

d) 4.

Back 9

b) 2

Front 10

Donnez des exemples de modalités de présentation de l'événement X dans le volet manipulation de la méthode expérimentale.

Back 10

Présence.

Absence.

Présence à différents niveaux.

Front 11

Quelle est la procédure du volet contrôle de la méthode expérimentale?

Back 11

Maintenir stable les facteurs qui peuvent influer sur la relation entre l'événement X et le comportement Y.

Front 12

Pour le volet contrôle de la méthode expérimentale, il faut constituer des groupes _____________ de participants, avec ______________ des facteurs liés aux _________________ de collecte de données.

Back 12

Pour le volet contrôle de la méthode expérimentale, il faut constituer des groupes ÉQUIVALENTS de participants, avec CONTRÔLE des facteurs liés aux CONDITIONS MATÉRIELLES de collecte de données.

Front 13

Donnez des exemples de conditions matérielles de collectes de données dans la méthode expérimentale.

Back 13

Consigne.

Matériel.

Distracteurs.

Front 14

Quel est l'avantage de la méthode expérimentale?

Back 14

Identification d'un facteur responsable d'un comportement.

Front 15

Quels sont les 3 inconvénients de la méthode expérimentale?

Back 15

1. Élimination de sujets d'étude intéressants.

2. Simplification des phénomènes.

3. Conditions artificielles du laboratoire.

Front 16

Quel est le but de la méthode de cas unique?

Back 16

Établir un lien de causalité avec un seul participant.

Front 17

Quelles sont les trois étapes de la procédure de la méthode de cas unique?

Back 17

1. Établir le niveau de base, soit la fréquence du comportement Y.

2. Introduire un événement (présence de X) avec une nouvelle mesure de la fréquence de Y.

3. Suppression de l'événement (absence de X) et dernière mesure de la fréquence du comportement Y.

Front 18

Comment peut-on déterminer qu'il y a une causalité dans la méthode de cas unique?

Back 18

Si Y varie en fonction de X.

(si la fréquence du comportement varie en fonction de la présence ou l'absence d'un événement).

Front 19

Quelles sont les deux manière de collecter les données dans la méthode de cas unique?

Back 19

1. Intervention.

2. Expérimentation.

Front 20

Quels sont les deux avantages de la méthode de cas unique?

Back 20

1. Expérimentation même avec 1 seul participant.

2. Étude de la variabilité d'un comportement.

Front 21

Quels sont les inconvénients de la méthode de cas unique?

Back 21

1. Généralisation sous certaines conditions.

2. Absence de contrôles.

Front 22

Cas unique: Qualitatif ou quantitatif?

Back 22

Quantitatif.

Front 23

Étude de cas: qualitatif ou quantitatif?

Back 23

Qualitatif.