Kap. 10, Del 1. Forståelse Af Skrevet Og Talt Sprog

Front 1

De første tre niveauer for sprog analyse er fonologisk, syntaktisk og leksikon/semantisk niveau. Men hvad kalder Miller niveau fire og fem?

Back 1

Det begrebsmæssige (conceptual) niveau og det trosmæssige (belief) niveau.

Front 2

Hvad indebærer det begrebsmæssige niveau?

Back 2

Forståelsen af sætningen:
Mary og John så bjergene mens de fløj til Californien.
Forståelsen af denne sætning er forskellen på om det er Mary og John der flyver eller om der er tale om at bjergene flyver.
Det begrebsmæssige niveau hjælper til viden om at bjerge ikke flyver, derfor må der være tale om Mary og John.

Front 3

Hvad indebærer det trosmæssige niveau?

Back 3

At din egen viden/tro om begreber/ ting ikke ændres, selvom der er en, der fortæller dig at:
Det var bjergene der fløj.
din egen viden vil fastholde at det ikke er muligt.

Front 4

Hvad indebærer begrebet pragmatisk (pragmatics) i hverdags tale?

Back 4

Forståelsen af indirekte tale f.eks.:
Kan du åbne vinduet?
Det er ikke et spørgsmål om hvorvidt du kan åbne det, men om du er sød at gøre det.

Front 5

Hvad går den online comprehension task ud på?

Back 5

At måle opfattelsen (comprehension) mens den sker?
Forsøgspersoner udførte enten dynamiske, tids eller aktion baserede opgaver. Der blev holdt op mod hinanden for at se om de forskellige konditioner påvirkede opfattelsen til at gå hurtigere eller om den blev mere besværlig.

Front 6

Hvad forstås ved metacomprehension?

Back 6

Evnen til at styre hvor godt vi forstår det vi læser, og om vi kan huske det senere.

Front 7

Hvad er labor-in-vain effect?

Back 7

Det er når folk bruger store mængder tid på at lære informationer, der ligger langt fra deres nuværende vidensniveau. Men ender med lille eller ingen ny viden.

Front 8

Hvad betyder så region of proximal learning?

Back 8

Det er indlæring af informationer, der ligger lige over personens nuværende niveau for forståelse. Da det er lettere at "koble" ny viden til den eksisterende, når det ikke ligger langt fra hinanden.

Front 9

Der er tre metoder man kan benytte til at forbedre sin metacomprehension. Hvad går de ud på?

Back 9

1. Vent 5 min. før du vurderer om du har lært noget.
2. Genlæs materialet eller læs før forelæsninger.
3. Lav opsummeringer eller stikord så du kan teste dig selv i hvor meget du har lært.

Front 10

Hvordan ser Gernsbcker's teori om Structure-Building Framework ud? Og hvad er ideen bag denne teori?

Back 10

Process
1. Laying a Foundation
2. Mapping information
3. Shifting
Control Mechanisms
1. Enhancement
2. Suppression
Se side 406 for mere info :)

Ideen bag er at forståelse er en proces hvor der bygges en mental struktur. Først bygges et fundament, så tilføjes informationer og til sidst skiftes der over til den nye struktur.
Det er de første tre komponenter, der er principielle.

Front 11

Hvad menes der med enhancement og suppression?

Back 11

Enhancement er et udtryk for en sprednings aktivering i den semantiske hukommelse for den relevante struktur.
Suppression er et udtryk for en nedsænkning af aktivering, da strukturen ikke længere er relevant.

Front 12

Hvad hedder det apparat der benyttes til at optage øjets bevægelse, når man vil undersøge bevægelser under læsning?

Back 12

Eye tracker.

Front 13

Hvad beskriver gaze duration?

Back 13

Tiden for hvor længe øjet dvæler ved hvert ord.

Front 14

Nævn de tre tilstande der omhandler øjets processer.

Back 14

Sweeps, sakkader, fiksering.