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16 Cards in this Set
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Énonciation |
-> Mise en fonctionnement de la langue par un acte individuel d'utilisation -> Énoncé (produit d'une instance d'énonciation) ≠ Phrase (abstraction grammaticale) -> Énoncé = échantillon réel de laangage, dit par une personne particulière à un moment particulier, dans un contexte donné en s'adressant à un ou plusieurs interlocuteurs. |
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Situation d'énonciation (deux composantes) |
- celui qui parle = origine subjective de l'énoncé - moment où il parle = repérage temporel de l'énoncé |
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Énonciateur (p.4) |
Énonciateur = source dont provient l'énoncé ≠ locuteur (profère des sons ou écrits des mots, mais peut citer ou décrire les paroles de qlq d'autre) - Ds un mm discours/texte, il peut y abvoir plrs soucres énonciatives ie plrs subjectivité |
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Repérage (p.4) |
- met en relation l'énoncé avec sa situation d'énonciation (énonciateur et moment d'énonciation) -> nature de cette relation de repérage = ce qu'on examine ds les analyses grammaticales |
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Notions déterminées par la relation de repérage (p.4) |
- Temps (présent, passé) - Aspect (déroulement de l'actionk états, pontuel vs permanent, etc.) - Subjectivité (modalité, expression de l'avenir) |
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Énonciateur = repère d'origine de ts les calculs sur le tps, l'espace et la personne. ts les sujets (S) et les moments (T) ds un énoncé sont comprés par rapport à la situation d'origine. |
Cf exemple p.4 - Identification - Différentiation - Rupture |
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Marqueurs grammaticaux |
= détermination verbale et nominale -> expriment le type de prise en charge - comment l'énonciateur se place-t-il par rapport à ce qu'il dit ? (point de vue) - comment se situe t-il par rapport à celui qui parle ? (relation inter-subjective) |
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Énoncé (Pour résumer -> À CONNAÎTRE) |
= unité d'énonciation. = ce que produit un énonciateur au cours d'un acte d'énnciation unique et qui forme un tout énncé ≠ phrase. Phrase = terme purement syntaxique qui ne prend pas en compte la situation d'énonciation |
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Situation d'énonciation (Pour résumer -> À CONNAÎTRE) |
= coordonées d'un énoncé, constituées au minimum d'un Énonciateur (S0) et d'un moment d'énonciateur (T0) |
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Repérage (Pour résumer -> À CONNAÎTRE) |
= opération de détermination d'un élément par mise en relation ac un répère (le repère fondamental étant la situation d'énonciation ou Sit0) = le repérage est la marque du point de vue de l'énonciateur qui prend en charge l'énoncé (pas forcément celui qui dit -> plrs niveaux d'énonciateurs possibles) |
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Trois niveaux d'élaboration du sens (analyser les énoncées en les distinguant) |
1. Niveau notionnel 2. Niveau prédicatif 3. Niveau énonciatif Progression du + abstrait (domaine des notions) -> à l'étape intermédiaire (mise en relation des notions entres elles à travers la prédication -> pr parvenir au + concret (énoncé déterminé er repéré par rappot à une situation d'énonciation.) |
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Niveau notionnel (p.6) |
Chaque mot recouvre une notion, ie un ens de propritétés physiques et culturelles. -> représentation que l'on se fait du mot Domaine notionnel : recouvre l'ensemble des occurrences possilbes -> occurences : élément existant, appartenant à ce domaine notionnel (cf expl p. 6) Notions : lexicales ou grammaticales (mots grammaticaux: conjonct°, préposit°...) -> Pr nos analyses, notions lexicales que recouvrent les noms, les adj, les verbes et les modaux. Rmq: au niv notionnel, on parle de procès pr les verbes. (Procès = notion qui exprime un processus, un état ou un évé.) |
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Niveau prédicatif (p.7) |
- les notions sont mise en relation -> relation entre ce dont on parle et ce qu'on en dit -> mise ne relation par l'intermédiaire du prédicat (=verbe) Au niv préd., on a donc: - Terme de départ (le sujet/ce dont on parle) - Procès/relateur (prédicat/verbe) - un complément (pas obl) Celui qui fait l'act° ≠ sujet grammatical |
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Niveau énonciatif (p.7) |
On ajoute: - déterminations verbales (temps, aspects, personne, modalité) - déterminations nominales (genre, nombre, défini/indéfini) -> indique la prise en charge de l'énonciateur et la validat° ou non-validat° de la relat° prédicative - Validation = relation prédicative effective. - Non-validat° = relation prédicative n'a pas lieu - Cas en suspens On étudie la détermination: faire la disctinction entre les valeurs génériques et spécifiques de la détermination (cf. p.11) |
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Démarche à suivre p.8 À LIRE ET CONNAÎTRE |
1. Citez précisément 2. Décrivez la relation prédicative 3. Identifiez les éléments de détermination 4. Donnez la valeur de la détermination 5. Donnez la valeur de cette détermination dans le contexte du segment souligné Rmq: - ne pas obliger de dire quel type de "notion" Rmq2: - contexte générique ou spécifique (généralité vs situation particulière) |
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Révision fonctionnemt des noms et distinction entre dénombrable et indénombrable (p.9)
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Noms renvoie à trois formes différentes: - |
