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Brezinka
Vertreter der empirischverfahrenden, wertneutralenErziehungswissenschaft
Brezinkas zweite Bestimmung seinesErziehungsbegriffs
Erziehung ist eine Form sozialen Handelns zwischen zwei ungleichberechtigen Personnen.Erzieher = Subjekt Educand = Objekt
Brezinkas dritte Bestimmung seinesErziehungsbegriffs
Erziehung ist ein kausales Ursache-Wirkungs-Verhältnis. (cause effect relationship)
Brezinkas vierte Bestimmung seinesErziehungsbegriffs
Erziehung beeinflusst die psychische Disposition (das Innere, die Persönlichkeit)
Brezinkas erste Bestimmung seinesErziehungsbegriffs
Erziehung ist eine Form sozialen Handeln. Soziales Handeln ist ein absichtsvolles, zweckgerichtetes Tun und zwar mit einer Intention auf den Menschen
Brezinkas fünfte Bestimmung seinesErziehungsbegriffs
Erziehung ist ein wertorientiertes bzw. an Normen ausgerichtetes Handeln (Mensch soll verbessert werden, vervollkommnet).
Brezinkas Erziehungsbegriff ist
rein Deskriptiv nicht wertend (Normativ)
Kron
Vertreter der kritischen ErziehungswissenschaftErziehung als symbolischen Interaktionismus.
Krons erste Problem
Soziales Handeln wird als Rollenhandeln aufgefasst. - take certain positions and interact with mutual behavioural expectations
Krons zweite Problem
Erziehung ist der Prozess, indem die Grundqualifikation des Rollenhandelns erlernt werden.
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