Basisboek Methoden En Technieken H12. Rapportage En Evaluatie

Front 1

Vaak moet je meerdere versies van een rapport maken voor diverse doelgroepen

Je verslag moet ......

Back 1

aansluiten bij de voorkennis van je doelgroep.

Front 2

Je stuurt naar degenen die medewerking hebben verleend aan het onderzoek een samenvatting.
Doe je dat niet, loop je de kans dat iemand niet meer wil meewerken aan onderzoek.

Dat noem je .......

Back 2

respondentenbederf.

Front 3

Je bent niet klaar na het verzamelen van data. Na de analyse. Het rapport moet nog worden geschreven.

Verstandig is het maken van een

Back 3

planning

Het uitgangsschema van ieder fase van het onderzoek zijn een mooie leidraad daarvoor.
Zo heb je een opzet voor een voorlopige inhoudsopgave.
Neem je daarin zinnen op zodat duidelijk is war wat komt te staan, noem je het een ‘aangeklede inhoudsopgave’.

Front 4

Je verhaal moet lopend zijn en je moet tijd hebben om

Back 4

te schrijven, laten lezen ed.

Front 5

12.2 Vorm en verspreiding van het rapport.
Rapporteren gebeurd meestal schriftelijk in de vorm van een rapport, artikel, boek of brochure.
Tegenwoordig zijn er ook andere mogelijkheden.
Denk aan

Back 5

een site, PowerPoint, pdf, poster ed.

Het uiterlijk speelt een grote rol. De eerste indruk is belangrijk. Soms is het handig een grafisch ontwerper te vragen.

Front 6

12.3 inhoud van een onderzoeksrapport.

Maak voor je begint met het rapport een aangeklede inhoudsopgave. Gebruik daarbij de standaardindeling van een onderzoeksrapport:


S
I
V

I
I
O
T

O
R
C
E

L
B

Back 6

• Samenvatting
• Inhoudsopgave
• Voorwoord
1. Inleiding
2. Inhoudelijke oriëntatie/literatuurverkenning
3. Onderzoeksvraag en definiëring van begrippen
4. Theorie en hypothesen
5. Opzet en uitvoering van het onderzoek
6. Resultaten
7. Conclusie en discussie
8. Evaluatie, (beleids)aanbevelingen en suggesties voor vervolgonderzoek
• Literatuur
• Bijlagen

Front 7

Bij de evaluatie van het onderzoek wordt er onderscheid gemaakt tussen de:

Back 7

• Productevaluatie (evaluatie van de resultaten)
• Proces evaluatie (evaluatie hoe het onderzoek tot stand is gekomen.)

Let op bij het trekken en het doen van aanbevelingen dat je niet verder gaat dan het doen van aanbevelingen op grond van je onderzoeksresultaten.

Front 8

• Samenvatting: kan aan het begin of het eind. Lengte is onbeperkt, bedoelt voor oriëntatie of een globale indruk. Niet te lang dus.

• Inhoudsopgave: De structuur van het rapport. Hoofdstukken en paragrafen

• Voorwoord: Persoonlijke tekst met eigen ervaringen m.b.t. het onderzoeksrapport

Back 8

1. Inleiding: Je geeft de aanleiding aan van het onderzoek. Welk probleem, waarom, hoe

2. Inhoudelijke oriëntatie/literatuurverkenning: Beschrijving relevante literatuur.

3. Onderzoeksvraag en definiëring van begrippen: Uitwerking en weergave van de voorlopige onderzoeksvraag naar de definitieve onderzoekvraag.

4. Theorie en hypothesen: Alleen relevant als het een toetsingsonderzoek is.. Als je samenhangen vermoed, hier vermelden.

Front 9

5. Opzet en uitvoering van het onderzoek: Welk type onderzoek je hebt gebruikt, je ontwerp, populatie, methode van data verzameling, ervaringen bij de verzameling van data, verwerking gegevens, welke statistische analyses je hebt gebruikt.

6. Resultaten: Het antwoord op de onderzoeksvraag of vragen. Gebruik maken van grafieken ed.

7. Conclusie en discussie: Je conclusie. Is de onderzoeksvraag te beantwoorden met de verzamelde data? Worden de hypothesen ondersteund? Zo niet, waar ligt dat aan?

8. Evaluatie, (beleids)aanbevelingen en suggesties voor vervolgonderzoek: Een product evaluatie en een proces evaluatie. Is de waarde van het product ok in relatie tot de doelstelling? Is met de proces evaluatie het onderzoek goed gegaan? Adviezen, suggesties voor verder onderzoek.

Back 9

• Literatuur: rangschikken op alfabet, volgens apa normen.
• Bijlagen: De vragenlijst, observatie schema, brieven die verstuurd zijn naar respondenten ed.