Use LEFT and RIGHT arrow keys to navigate between flashcards;
Use UP and DOWN arrow keys to flip the card;
H to show hint;
A reads text to speech;
64 Cards in this Set
- Front
- Back
01./40. article - article girl school stereotypes http://it.themarker.com/tmit/article/16745
|
01./40. Artcles-ArticleSchoolStereotypesHttp://It.Themarker.Com/Tmit/Article/16745
|
|
02./40. high school, secondary school
|
02./40. בֵּית סֵפֶר תִּיכוֹן
|
|
03./40. trend, tendency ; purpose, direction ; orientation ; course of study
|
03./40. במגמת מְגַמָּה
|
|
03./40. _a. chosegoing mathematics and physics
|
03./40. _a. ובחרה במגמת מתמטיקה ופיסיקה
|
|
04./40. to wane, to dissipate TO FADE
|
04./40. התפוגגה התפוגגה
|
|
04./40. _a. Not long before that love faded
|
04./40. _a. לא עבר זמן רב עד שהאהבה הזאת התפוגגה
|
|
05./40. inferiority
|
05./40. נחיתות נְחִיתוּת
|
|
06./40. landing, touchdown
|
06./40. נְחִיתָה
|
|
06./40. _a. Temporary arrivals and departures
|
06./40. _a. זמני נחיתות והמראות
|
|
07./40. opposite, facing ; against, versus ; in conjunction with
|
07./40. מולם מוּל
|
|
07./40. _a. We passed in front of them and we didn't see them
|
07./40. _a. עברנו מולם ולא ראינו אותם
|
|
07./40. _b. Mall facing the ocean
|
07./40. _b. קניון מול הים
|
|
08./40. Run with the material more quickly -
|
08./40. רצים עם החומר מהר יותר
|
|
09./40. to be considered
|
09./40. הנחשב נֶחְשַׁב
|
|
09./40. _a. Noah chose a profession that is considered feminine - is an occupational therapist
|
09./40. _a. נועה בחרה במקצוע הנחשב לנשי - היא מרפאה בעיסוק
|
|
10./40. occupational therapist
|
10./40. מרפאה בעיסוק מְרַפֵּא בְּעִסּוּק
|
|
11./40. to accompany, to escort
|
11./40. ליוותה לִוָּה
|
|
11./40. _a. she accompanied her daughter
|
11./40. _a. היא ליוותה את בתה
|
|
11./40. _b. These gaps, as noted, accompanied by the girlsin the University
|
11./40. _b. הפערים האלה, כאמור, מלווים את הבנות גם באוניברסיטה
|
|
12./40. realistic ; practical
|
12./40. ריאליים רֵאָלִי
|
|
12./40. _a. current studies
|
12./40. _a. ללימודים ריאליים
|
|
13./40. missing (target, opportunity
|
13./40. הַחְמָצָה
|
|
13./40. _a. great missed opportunity
|
13./40. _a. ההחמצות הגדולות
|
|
14./40. souring ; pickling
|
14./40. הַחְמָצָה
|
|
15./40. farm ; economy ; (colloquial) kibbutz, agricultural settlement
|
15./40. המשק מֶשֶׁק
|
|
16./40. remainder ; rest, others
|
16./40. שְׁאָר
|
|
16./40. _a. Like the rest of the world
|
16./40. _a. כמו בשאר העולם
|
|
17./40. inequality
|
17./40. אִי-שִׁוְיוֹן
|
|
17./40. _a. inequailt
|
17./40. _a. האי שוויון
|
|
18./40. Social equality
|
18./40. שוויון שִׁוְיוֹן
|
|
19./40. to be realized, to come to fruition
|
19./40. בָּא לִידֵי [לִכְלַל] בִּטּוּי
|
|
20./40. placed, situated ; liable to ; subjected to ; given ; item of data, a single piece of data, datum
|
20./40. נָתוּן
|
|
21./40. data
|
21./40. נתונים
|
|
22./40. mix
|
22./40. תַּמְהִיל
|
|
22./40. _a. Students in the mix real
|
22./40. _a. תמהיל התלמידים במגמות הריאליות
|
|
23./40. to approach ; to participate in (a competition, tender) ; to sit (an exam) ; to tackle (a task
|
23./40. שניגשו נִגַּשׁ
|
|
23./40. _a. of the students who came up tomatriculation exam
|
23./40. _a. מהתלמידים שניגשו למבחן הבגרות
|
|
24./40. education system
|
24./40. מַעֲרֶכֶת הַחִנּוּךְ
|
|
25./40. set (of dishes, furniture, clothes) ; editorial staff, publishing house ; system ; (biology) phylum, division
|
25./40. מַעֲרֶכֶת
|
|
25./40. _a. In summary, the education system has so much to gain for the teachers and so many problems to avoid for the students when they adopt online education.
|
25./40. _a. לסיכום, מערכת החינוך יכולה להשיג כל כך הרבה עבור המורים ולמנוע כל כך הרבה בעיות מהתלמידים כאשר הם מאמצים את החינוך המקוון.
|
|
26./40. institution, institute
|
26./40. במוסדות מוֹסָד
|
|
26./40. _a. Today more women than menstudying undergraduate institutions of higher education
|
26./40. _a. כיום לומדות יותר נשים מגברים לתואר ראשון במוסדות להשכלה הגבוהה
|
|
27./40. division
|
27./40. חלוקה
|
|
27./40. _a. But there is a clear divisionbetween the sexes.
|
27./40. _a. אבל קיימת חלוקה ברורה בין המינים
|
|
28./40. engineering ; (obsolete) geometry
|
28./40. הַנְדָּסָה
|
|
29./40. to engineer ; (slang) to find a way out, to solve a problem ; (slang) to fool someone, to trick someone, to pull the wool over someone's eyes
|
29./40. הִנְדֵּס
|
|
30./40. architecture
|
30./40. אַדְרִיכָלוּת
|
|
31./40. significant, important
|
31./40. משמעותי מַשְׁמָעוּתִי
|
|
31./40. _a. their achievements in schools is significantly higher than those of boys
|
31./40. _a. ההישגים שלהן בבתי הספר גבוהים באופן משמעותי מאלה של הבנים
|
|
32./40. meaning ; intent ; importance, significance
|
32./40. המשמעות מַשְׁמָעוּת
|
|
32./40. _a. This means that the taxpayer pays again, and there are hundreds of such examples here
|
32./40. _a. המשמעות היא שמשלם המיסים משלם שוב, ויש מאות דוגמאות כאלו כאן
|
|
33./40. soft ; tender, young, immature
|
33./40. הרך רַךְ
|
|
34./40. preschoolers
|
34./40. הַגִּיל הָרַךְ
|
|
34./40. _a. preschoolers
|
34./40. _a. בגיל הרך
|
|
35./40. to declare, to acknowledge by formal statement
|
35./40. הִצְהִיר
|
|
35./40. _a. The organization also stated that among its objectives
|
35./40. _a. הארגון אף הצהיר כי זו אחת ממטרותיו
|
|
36./40. why not formalize it,
|
36./40. מדוע לא למסד אותו
|
|
37./40. to institutionalize, to make official
|
37./40. למסד מִסֵּד
|
|
38./40. productivity ; fertility
|
38./40. פִּרְיוֹן
|
|
38./40. _a. Productivity in the economy
|
38./40. _a. הפריון במשק
|
|
39./40. to express oneself ; to be expressed, to be manifested
|
39./40. תתבטא הִתְבַּטֵּא
|
|
39./40. _a. Contribution to the economy will be reflected
|
39./40. _a. תרומתן למשק תתבטא
|
|
40./40. inventiveness, innovativeness ; innovation
|
40./40. חַדְשָׁנוּת
|
|
40./40. _a. IN Promoting innovation
|
40./40. _a. בקידום החדשנות
|