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9 Cards in this Set
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1ère année Séance 3 Les complémentaires Activation des connaissances |
-Que vois-tu sur cette boîte de 10? -Que se passerait-il si tu déplaçais un jeton dans l'autre rangée? -Que se passerait-il si tu enlevais un jeton de la boîte? -Quelle opération mathématique est représentée? -Qu'aurais-tu pu faire d'autre? |
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1ère année Séance 3 Les complémentaires Activité 1 |
-Qu'est-ce que tu as fait? -Comment as-tu organisé tes jetons? -Qu'est-ce que tes jetons représentent? -Aurais-tu pu faire d'autre chose pour obtenir le même résultat (somme)? -Pourrais-tu organiser tes jetons d'une autre manière? Comment? |
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1ère année Séance 3 Les complémentaires Activité 1 |
Qu'arriverait-il si tu déplaçais tous tes jetons du même côté? Que penses-tu du fait qu'il n'y a pas de jetons de l'autre côté? En travaillant la soustraction, peux-tu trouver des phrases mathématiques qui représentent les même quantités trouvées? |
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1ère année Séance 3 Les complémentaires Activité 1 |
-Quels sont les apprentissages que tu as réalisés jusqu'à maintenant? -Qu'est-ce qui t'étonne? |
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1ère année Séance 3 Les complémentaires Activité 2 Les doubles |
-Lorsqu'il y a le même nombre de jetons dans chaque rangée, peux-tu trouver une image qui te permet de te rappeler ce double? -Explique nous à quoi ça te fait penser? -Pourquoi as-tu choisi ce truc?
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1ère année Séance 3 Les complémentaires Activité 2 Les doubles |
-Qu'arriverait-il si tu ajoutais un jeton? -Pourquoi les doubles peuvent-ils être utiles? |
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1ère annéeSéance 3 Les complémentaires Rétroaction
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-À quoi te serviront ces trucs?
-Comment fais-tu pour compter rapidement? |
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1ère année
Séance 3 Les complémentaires Rétroaction |
-Selon toi, quelle est la meilleure façon pour être efficace ? -Comment le sais-tu? -À quoi te serviront les relations d'égalités trouvées? -Qu'as-tu découvert sur les complémentaires? |
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1ère année
Séance 3 Les complémentaires Rétroaction |
-Quelles sont les difficultés rencontrées? -À quel moment pourras-tu utiliser ces stratégies? |
